【正文】 就辦不好了。譯文：不經(jīng)過(guò)觀察和測(cè)量就不能了解它的真實(shí)情況，不經(jīng)過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、征求意見(jiàn)就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。（《記承天寺夜游》）譯文：哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只不過(guò)少有像我們這樣的閑人罷了。（《記承天寺夜游》）譯文：月色灑滿(mǎn)庭院，如同積水充滿(mǎn)院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子、柏樹(shù)的影子。（《小石潭記》）譯文：感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。（《小石潭記》）譯文：那石岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不知道溪水的源頭在什么地方。（《小石潭記》）譯文：向小石潭的西南方向望去，（溪身）像北斗七星那樣曲折，（水流）像長(zhǎng)蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來(lái)，有的地方被掩沒(méi)了，隱隱約約可以看得出。譯文：陽(yáng)光向下一直照到潭底，魚(yú)的影子映在水底的石頭上，呆呆地停在那里，一動(dòng)也不動(dòng)；忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像在同游人互相逗樂(lè)。（《小石潭記》）譯文：潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托都沒(méi)有。（《小石潭記》）譯文：青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動(dòng)著，連綴著，參差不 齊，隨風(fēng)飄蕩。（《小石潭記》）譯文：（小潭）由整塊石頭形成潭底，靠近岸的地方邊，石底有些部分翻卷上 來(lái)露出水面。（《人琴俱亡》）譯文：于是痛哭了很久，幾乎要昏死過(guò)去。都不哭。？此已喪矣。，寡人反取病焉。）第二篇：七上八下文言文初二語(yǔ)文復(fù)習(xí)講義(八上八下文言文翻譯)八上句子翻譯，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。譯文：和在空中撒鹽差不多。）白雪紛紛何所似（“何所似”是“所似何”的倒裝?！浚?）大丘舍去，去后乃至（省略主語(yǔ)，應(yīng)為“去后友乃至”?！?（1）撒鹽空中差可擬【省略介詞“于”，應(yīng)為“撒鹽于空中差可擬”。）《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則劉義慶一、通假字尊君在不（不：通“否”）二、古今異義 古義：子侄輩，泛指家中年輕的一代 今義：專(zhuān)指子女 ，已去 古義：離開(kāi)（某地）今義：到（某地）去 古義：丟下、舍棄 今義：委托 古義：約定 今義：日期三、詞類(lèi)活用 名詞作狀語(yǔ)（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（內(nèi)：名詞作狀語(yǔ)，在家里）（2）門(mén)外戲（門(mén)外：名詞作狀語(yǔ)，在門(mén)外）四、特殊句式 即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也【“也”表判斷。）樓若者，堂若者，坊若者（賓語(yǔ)前置，應(yīng)為“若樓者，若堂者，若坊者”。）孫公子禹年與同人飲樓上（狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“（于）樓上飲”。）孫公子禹年與同人飲于樓上（省略介詞“于”，應(yīng)為“孫公子禹年與同人飲于樓上”。）（2）一行有五點(diǎn)明處，樓外天也（“也”表判斷。）三、古今異義 古義：語(yǔ)氣助詞，罷了 今義：不過(guò)如此 古義：（用手）指著數(shù) 今義：指經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象變動(dòng)的程度四、詞類(lèi)活用 逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂（低：形容詞形容詞活用為動(dòng)詞，譯為“降低”）五、特殊句式 （1）奐山山市，邑八景之一也（“也”表判斷。譯文：我最?lèi)?ài)湖東這地方，總是感到玩不夠。譯文：在夜色還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上（冉冉）升起。譯文：日月運(yùn)行，仿佛出沒(méi)于大海之中。]古代詩(shī)歌四首一、古今異義 古義：信，書(shū)信 今義：書(shū)報(bào)、書(shū)籍 古義：甚，很。之，代“溫故而知新”。譯文：我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也存在著）他們的短處就引以為戒加以改正。譯文：把實(shí)現(xiàn)“仁”的理想看做是自己的使命。）仁以為己任。古義：以之為，把??作為?? 今義：認(rèn)為四、詞類(lèi)活用 （1）溫故而知新（故、新：形容詞用作名詞，譯為“舊知識(shí)”“新知識(shí)”）（2）見(jiàn)賢思齊焉（賢：形容詞用作名詞，譯為“賢人”）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（時(shí)：名詞作狀語(yǔ)，譯為“按一定的時(shí)間”）（2）吾日三省吾身（日：名詞用作狀語(yǔ)，譯為“每天”） 傳不習(xí)乎（傳：動(dòng)詞用作名詞，譯為“傳授的知識(shí)”）五、特殊句式 是知也（“也”表判斷。）人不知而不慍（連詞，表轉(zhuǎn)折，卻、但）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎(連詞，表轉(zhuǎn)折，卻、但)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（連詞，表轉(zhuǎn)折，卻、但）任重而道遠(yuǎn)（連詞，表并列，并且）有一言而可以終身行之者乎(連詞，表順承)人不知而不慍（動(dòng)詞，了解）知之為知之（動(dòng)詞，知道）溫故而知新（領(lǐng)悟）是知也（通“智”，聰明、智慧）學(xué)而時(shí)習(xí)之（代詞，代“知識(shí)”）然后知松柏之后凋也（助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯）可以為師矣（可以憑借）士不可以不弘毅（能夠）見(jiàn)賢思齊焉（句末語(yǔ)氣助詞，不譯）三人行，必有我?guī)熝?兼詞，“于是”“于此”，譯為“在其中”)三、古今異義 古義：可以憑借。）《論語(yǔ)》十則一、通假字（說(shuō)：通“悅”，高興，愉快）（女：同“汝”，你）（知：通“智”，聰明，智慧）二、一詞多義 為人謀而不忠乎（介詞，wei，替）可以為師矣（當(dāng)）知之為知之（動(dòng)詞，wei，相當(dāng)于“是”）擇其善者而從之（代詞，他們的）其恕乎（副詞，大概、也許）3．而學(xué)而時(shí)習(xí)之（連詞，表順承，然后、就）溫故而知新（連詞，表順承，從而）見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（連詞，表順承，就）擇其善者而從之，其不善者而改之（連詞，表順承，就）死而后已（連詞，表順承。）（2）私擬作群鶴舞于空中（介賓短語(yǔ)后置，應(yīng)是“私擬作群鶴于空中舞”。）（1）徐噴以煙（介賓短語(yǔ)后置，應(yīng)是“以煙徐噴之”。譯文：蛤蟆舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)就全被吃掉了。譯文：我又把蚊子留在白色帳子里。譯文：把它趕到別的院子里去。譯文：慢慢地用煙噴它們。今義：動(dòng)詞或名詞，“蓋東西”“蓋子”。第一篇：七上文言文知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)上冊(cè)童趣沈復(fù)一、通假字項(xiàng)為之強(qiáng)（強(qiáng)：通“僵”，僵硬）二、一詞多義 故時(shí)有物外之趣（結(jié)構(gòu)助詞，的）心之所向（主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯）昂首觀之（代詞，代指“群鶴舞于空中”的情景）驅(qū)之別院（代詞，代指“蛤蟆”）項(xiàng)為之強(qiáng)（代詞，代指“群鶴舞于空中”的情景）2．以徐噴以煙（介詞，用）以蟲(chóng)蟻為獸（介詞，把）必細(xì)察其紋理（代詞，代“藐小之物”，它們的）蹲其身（代詞，自己的）神游其中（代詞，代指“想象中的山林”）項(xiàng)為之強(qiáng)（連詞，wei，因?yàn)椋┮韵x(chóng)蟻為獸（動(dòng)詞，wei，與介詞“以”組成固定短語(yǔ)，可譯為“把??當(dāng)作??”）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（介詞，wei，被）拔山倒樹(shù)而來(lái)（連詞，表修飾）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞(連詞，表承接)三、古今異義 古義：代詞，我今義：動(dòng)詞或名詞，“多余、剩余、余下”。古義：承接上文，表原因，“原來(lái)是”。四、詞類(lèi)活用 名詞活用為動(dòng)詞鞭數(shù)十（鞭：名詞用作動(dòng)詞，用“鞭子打”）五、特殊句式 （1）省略賓語(yǔ)徐噴以煙（“噴”的后面省略賓語(yǔ)“之”，應(yīng)為“徐噴之以煙”。）（2）省略介詞“于”驅(qū)之別院（”別院”前省略介詞“于”，應(yīng)為“驅(qū)之于別院”。）（3）省略主語(yǔ)留蚊于素帳中（應(yīng)為“余又留蚊于素帳中”。）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（“為所”表被動(dòng)。）蛤蟆舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)就全被吃掉了。譯文：慢慢地用煙噴它們。譯文：暗暗把它們比作一群鶴在空中飛舞。方，才。今義：“能夠”，或表許可。譯文：這就是智慧。（應(yīng)是“以仁為己任”。）3．省略句（1）省略動(dòng)詞謂語(yǔ)擇其善者而從之，其不善者而改之[后一分句前省略了動(dòng)詞“擇”。]（2）省略賓語(yǔ)可以為師矣[“以為”是“以（之）為”的省略。譯文：就可以憑這一點(diǎn)當(dāng)老師了。至，到了（極點(diǎn)）今義：連詞，表示更進(jìn)一層二、詞類(lèi)活用 東臨碣石（東：名詞作狀語(yǔ)，向東） 亂花漸欲迷人眼（迷：使動(dòng)用法，使??眼花繚亂）三、特殊句式 省略句(1)日月之行，若出其中（省略介詞“于”，應(yīng)為“若出于其中”。）(2)海日生殘夜（省略介詞“于”，應(yīng)為“海日生于殘夜”。）(3)最?lèi)?ài)湖東行不足（省略主語(yǔ)“我”。）山市蒲松齡一、通假字（烏：通“無(wú)”，沒(méi)有）（裁：通“才”，僅僅）二、一詞多義 然數(shù)年恒不一見(jiàn)（轉(zhuǎn)折連詞，然而）塵氣莽莽然（形容詞詞尾，??的樣子）然數(shù)年恒不一見(jiàn)（shu，幾）見(jiàn)宮殿數(shù)十所（shu,名詞，幾）數(shù)至八層（shu,計(jì)算）層層指數(shù)（shu,計(jì)算）又聞?dòng)性缧姓撸ù叭藗儭保┨萌粽撸ㄅc“堂若”組成名詞性詞組，譯為：像天堂一樣的。譯文：奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景。譯文：每一行（窗戶(hù)）有五處明亮的地方，那是樓外的天空。譯文：孫禹年公子和友人在樓上喝酒。譯文同上。譯文：像樓一樣的，像廳堂一樣的，像街巷一樣的。譯文：（道韞）就是太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。譯文：和在空中撒鹽差不多。譯文：大丘不再等候就走了，他走之后那位朋友才到。譯文：這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？）撒鹽空中差可擬【狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“（于）空中撒鹽差可擬”?！吭⒀运膭t（選二）一、一詞多義 近塞上之人有善術(shù)者（結(jié)構(gòu)助詞，的）而疑鄰人之父（結(jié)構(gòu)助詞，的）人皆吊之（代詞，他）暮而思大亡其財(cái)（丟失）馬無(wú)故亡而入胡（逃跑）宋有富人，天雨墻壞（形容詞，財(cái)務(wù)多，與“貧”相對(duì)）家富良馬，其子好騎（動(dòng)詞，富有，有好多）不筑，必將有盜（副詞，將要，會(huì)）其馬將胡駿馬而歸（動(dòng)詞，帶領(lǐng)）其馬將胡駿馬而歸（連詞，表修飾）而疑鄰人之父（轉(zhuǎn)折連詞，卻）墮而折其髀骨（因果連詞，因而）馬無(wú)故亡而入胡（順承連詞，不譯）丁壯引弦而戰(zhàn)（連詞，表修飾）二、古今異義 古義：動(dòng)詞，說(shuō)今義：名詞，云彩、云朵 古義：丟失 今義：死亡，滅亡 古義：十分之九，意思是絕大部分 今義：表數(shù)量“十九” ，胡人大入塞 古義：停留，經(jīng)過(guò) 今義：一般指居住 古義：對(duì)遭遇不幸表示安慰，慰問(wèn)今義:多指“懸掛”或“專(zhuān)指對(duì)死者表示慰問(wèn)”三、詞類(lèi)活用 天雨墻壞【雨(yu)：名詞活用為動(dòng)詞，“下雨”】 其家甚智其子（智：形容詞意動(dòng)用法，“以……為智”，譯為“認(rèn)為……聰明”）近塞上之人（近：形容詞活用為動(dòng)詞，譯為“靠近”“接近”）課外古詩(shī)詞一、通假字問(wèn)渠那得清如許（那:通“哪”）二、古今異義 烈士暮年 古義：有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人 今義：為正義事業(yè)而犧牲的人三、詞類(lèi)活用 潭影空人心（空：形容詞使動(dòng)用法，使……空）山光悅鳥(niǎo)性（悅：使……喜悅）（1）夜泊情懷近酒家（夜：名詞作狀語(yǔ)，在夜里）（2）夕陽(yáng)西下幾時(shí)日（西：名詞作狀語(yǔ)，向西）四、特殊句式 省略句老驥伏櫪（省略介詞“于”，應(yīng)為“老驥伏于櫪”譯文：年老力衰的千里馬伏在馬槽下。（《晏子使楚》）譯文：橘子生長(zhǎng)在淮河以南就是橘子，生長(zhǎng)在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道卻不同。（《晏子使楚》）譯文：圣人不是能同他開(kāi)玩笑的，我反而自討沒(méi)趣了。（《人琴俱亡》）譯文：為什么總聽(tīng)不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經(jīng)死了。（《人琴俱亡》）譯文：就要來(lái)轎子去奔喪，一路上都沒(méi)有哭。近岸，卷石底以出。，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。，皆若空游無(wú)所依。影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。不可知其源。悄愴幽邃。，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。，非咨詢(xún)不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。八下翻譯句子1． 只辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。2． 食馬者不知其能千里而食也。3． 且欲與常馬等不可能，安求其能千里也？譯：想要跟普通的馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？ 4． 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。5． 其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。6． 斯是陋室，惟吾德馨。譯：苔蘚痕跡碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上；草色青蔥，映入竹簾里。譯：到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。譯：沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂耳鼓，也沒(méi)有官府的公文來(lái)使身體勞累。譯：用雕版印帽書(shū)籍，唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地這么做。譯：每人字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。譯：在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類(lèi)東西覆蓋好。譯：排滿(mǎn)了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤。譯：如果只印三、兩本不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。譯：就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。譯：不用時(shí)就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類(lèi)）每一個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來(lái)。譯：遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成功。譯：不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟玖系募y理有疏有密。譯：全場(chǎng)立刻肅靜，沒(méi)有一個(gè)敢高聲說(shuō)話(huà)的。譯：各種聲音都模仿得惟妙惟肖。譯：客人們聽(tīng)到這里，心情稍微放松了些，漸漸坐端正了。譯：里面夾雜著劈里啪啦的房屋倒塌聲。譯：凡是（在這種情況下）應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有。譯：即使一個(gè)人有一百?gòu)堊?，一張嘴有一百條舌頭，也說(shuō)不出其中的任何一處。譯：在這時(shí)候，客人們沒(méi)有一個(gè)不驚慌失色，離開(kāi)座位，捋出袖子，露出手臂，兩條腿索索發(fā)抖，幾乎想要搶先逃跑了。譯：沒(méi)有一件不是依據(jù)木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。譯：刻的是蘇軾乘船游赤壁。譯：中間高起而開(kāi)敞的部分是船艙，用竹葉做成的船篷覆蓋著它。譯：中間戴著高高帽子，胡須濃密的是蘇東坡。譯：他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下面的衣褶里。譯：那人眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽(tīng)茶水聲似的。譯：是挑選長(zhǎng)而窄的桃核刻成的。譯：這技藝也真靈巧奇妙啊！3天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。3故余雖愚，卒或有所聞。3余則缊袍敞衣處其間，略無(wú)慕艷意。3以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。3其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？ 譯：他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專(zhuān)一罷了，哪里是別人的過(guò)失呢？第三篇：七上道法知識(shí)點(diǎn)匯總七上《道法》知識(shí)點(diǎn)歸納期末高分必備第1框?yàn)槭裁凑f(shuō)中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？(1)我們有了一個(gè)新的名字中學(xué)生。中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些？(1)中學(xué)