【正文】 、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段_______幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了____的具體方向。幼兒園的品德教育應(yīng)以_______和_____為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。 二、填空題《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)下的“各種年齡典型表現(xiàn)”是觀察、了解幼兒的，幫助和了解和把握幼兒在目標(biāo)方面的發(fā)展?fàn)顩r；各年齡段典型的表現(xiàn)，不是目標(biāo)的分解，是期望，是了解幼兒的參照。 1有些兒童喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí)，有些兒童則喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。 1有些幼兒喜歡參與團(tuán)體活動(dòng)和小組討論，喜歡與同伴相互游戲?qū)W習(xí)，與同伴共同研究。 1中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變海ǎ?。這一現(xiàn)象表明了幼兒（）。A時(shí)間知覺 4～5歲的幼兒在活動(dòng)中能保持注意的時(shí)間（）。這表明（） 兒童最早發(fā)展的是身體的中部動(dòng)作，然后是雙臂和腿部動(dòng)作，最后是腕、手及手指動(dòng)作，這表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循了（）。 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著（）的原則，爭取家長的支持和主動(dòng)參與，幫助提高家長教育能力。不利于兒童身體健康 ，不利于兒童個(gè)性發(fā)展 ，有利于提高兒童素質(zhì) ，有利于兒童全面發(fā)展（）是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素，它統(tǒng)帥著其他結(jié)構(gòu)要素。”這是（）的課程目標(biāo)。（4）教師對(duì)幼兒要盡量使用多種適宜的身體語言動(dòng)作教師對(duì)幼兒的觀察領(lǐng)悟能力，對(duì)自身行為的反思能力都必須提高，教師還要對(duì)幼兒在活動(dòng)中的行為進(jìn)行觀察和記錄，及時(shí)調(diào)整自己的工作方式，采取適宜幼兒年齡特征及個(gè)性特征的身體語言來促進(jìn)師幼互動(dòng)關(guān)系的健康發(fā)展。（3）教師對(duì)待幼兒應(yīng)善于疏導(dǎo)而不是壓制允許幼兒表達(dá)自己的想法和建議，而不以權(quán)威的命令去要求幼兒。讓幼兒根據(jù)自己的主觀愿望和需要，用自己喜歡的方式，主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，獲取成功感。幼兒教師應(yīng)該設(shè)身處地地體驗(yàn)并理解幼兒的所作所為，以真誠、友愛和關(guān)懷的態(tài)度對(duì)待每一名幼兒。五、論述題【育萃專家解析】（1）教師要樹立正確的教育觀和兒童觀幼兒教師要樹立適合新時(shí)期幼兒成長且與幼兒心理相適應(yīng)的新型教育觀。游戲是幼兒活動(dòng)的重要組成部分，而游戲是想象與現(xiàn)實(shí)的一種特殊結(jié)合。隨著幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和再造能力的提高，他們的想象中出現(xiàn)了一些再造性的因素，他們開始進(jìn)行獨(dú)立想象，抓住幼兒這一想象的特點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造想象，培養(yǎng)幼兒的想象能力。在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供想象的“原材料”并加以適時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，有利于培養(yǎng)幼兒的再造想象。（2）在活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，給幼兒提供想象的“原材料”，發(fā)展其再造想象。想象沒有明顯的目的，主題也不穩(wěn)定，是在外界事物的直接作用下產(chǎn)生的，受一定的情緒和興趣的影響，有意想象正是在此基拙上形成的。【育萃專家解析】（1）在活動(dòng)發(fā)展幼兒的無意想象，培養(yǎng)其有意想象。（3）言語講述邏輯性提高?！居蛯＜医馕觥浚?）從對(duì)話言語過渡到獨(dú)白言語。（2）兒童身心發(fā)展的階段性與聯(lián)系性規(guī)律。四、簡答題【育萃專家解析】（1）教育幼兒遵守各種安全制度；（2）教育幼兒懂“水”“火”“電”的危險(xiǎn)；（3）教育幼兒不要做有危險(xiǎn)的事；（4）教育幼兒遵守交通規(guī)則；（5）教育幼兒不要檢拾小物件；（6）教給幼兒有效的自救知識(shí)。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。維果斯基特別提出:“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面?！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯河捎诮M成人體各種組織細(xì)胞蛋白質(zhì)的氨基酸有一定的比例，因此人體對(duì)必需氨基酸的需求是非常嚴(yán)格的，不但要有量和質(zhì)的保證，而且還要求各種必需氨基酸之間有適當(dāng)?shù)谋壤?。解析：在幼?歲左右，最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，又稱六齡齒，不代替任何乳牙。解析：幼兒藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。解析：兒童最容易掌握的是歌詞，節(jié)奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準(zhǔn)。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應(yīng)。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】A。解析:幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。解析:“剩余精力說”的代表人物是英國的斯賓塞，其主要觀點(diǎn)是游戲是兒童和高等動(dòng)物對(duì)剩余精力的一種無目的的消耗，即游戲是剩余精力的發(fā)泄。創(chuàng)造性游戲是指幼兒“自己創(chuàng)造出來”的游戲，包括（主題）角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲；有規(guī)則的游戲則是指“預(yù)先包含一定的內(nèi)容和規(guī)則”的游戲，包括運(yùn)動(dòng)性游戲和教學(xué)游戲兩種形式的游戲?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼。解析:邏輯性原則是指幼兒所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，存在著相互的聯(lián)系和規(guī)律。解析:以園長為代表的管理者是幼兒園公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者。題目中活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為“幼兒能說出不同京劇臉譜的顏色、樣式的差異，并表達(dá)自己所喜歡的京劇臉譜”，兒童可以通過觀察、描述實(shí)現(xiàn)，符合行為目標(biāo)定義?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緾。解析:《教育漫話》的作者是17世紀(jì)英國著名哲學(xué)家和思想家洛克。解析:1949年11月中央人民政府教育部成立后，在初等教育司下設(shè)幼兒教育處，張逸園為第一任處長，使我國幼教工作有了全面統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。解析：口吃的發(fā)生并非因?yàn)榘l(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷，而是與心理狀態(tài)有關(guān)。解析：兒童發(fā)育最早的是神經(jīng)系統(tǒng)，淋巴系統(tǒng)發(fā)育得最快，12歲左右達(dá)高峰，以后逐漸退化，生殖系統(tǒng)在幼兒時(shí)期進(jìn)展緩慢，到青春期迅速發(fā)育并達(dá)到成人水平。簡述學(xué)前兒童言語表達(dá)能力的發(fā)展。（）四、簡答題簡述幼兒的安全教育。（）維果斯基認(rèn)為教育教學(xué)作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，教育應(yīng)略超前于現(xiàn)有幼兒發(fā)展水平。（）世界上第一本學(xué)前教育專著是《母育學(xué)?！?。（）流行性乙型腦炎流行于冬春季。（）幼兒6歲左右，最先萌出的恒牙是“第一恒門牙”，又稱六齡齒。三、判斷題在歌唱活動(dòng)中，兒童最易掌握的是音準(zhǔn)，最難掌握的是歌詞。日常生活活動(dòng)具有_______、習(xí)慣性、情感性等方面的特點(diǎn)?！吨腥A人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師_______結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。 二、填空題 2001年9月我國出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）））所定的“五個(gè)領(lǐng)域”課程包括：健康、語言、科學(xué)、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國家、_______和學(xué)校三級(jí)課程管理。 1兒童堅(jiān)持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡約在（）。 1幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。 以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。該幼兒園課程內(nèi)容的選擇主要體現(xiàn)與遵循了（）。 在現(xiàn)代社會(huì)中，作為教育者的幼兒教師不包括（）。 被世界譽(yù)為“幼兒園之父”的是（）。、模仿或疾病 1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國首次（），使幼教工作有了全面統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。第一篇：2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考高頻題三2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考高頻題三一、單項(xiàng)選擇題幼兒身體各系統(tǒng)發(fā)育不平衡，在下列系統(tǒng)中發(fā)育最早的是（）。 關(guān)于口吃的說法，錯(cuò)誤的是（）。 《教育漫話》的作者是（）。 大班美術(shù)活動(dòng)“京劇臉譜”中有一條活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為“幼兒能說出不同京劇臉譜的 顏色、樣式的差異，并表達(dá)自己所喜歡的京劇臉譜”，根據(jù)幼兒園教育活動(dòng)不同的目標(biāo)取向，這條目標(biāo)屬于（）。 某幼兒園在選擇與安排“食物”方面的課程內(nèi)容時(shí)，小班的重點(diǎn)在于運(yùn)用各種感官 直觀了解不同食物的不同味道；中班開始從食物的營養(yǎng)這一抽象概念人手，通過對(duì)食物金字塔的認(rèn)識(shí)，知道要平衡膳食；大班重點(diǎn)放在自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)套餐，結(jié)合認(rèn)識(shí)親身實(shí)踐，更深人地了解平衡膳食的重要。 教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展?fàn)顩r和信息，及時(shí)調(diào)整教育 策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發(fā)展的需要，應(yīng)更多地采用（）。 1“剩余精力說”的代表人物是（）。 1（）。 }6歲 1幼兒的（）是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般應(yīng)不少于_______小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不 少于_______小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。我們實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強(qiáng)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校及_______的適應(yīng)性。幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著_____、________、_____。幼兒體操活動(dòng)中帶操人示范作用很重要，帶操人應(yīng)動(dòng)作準(zhǔn)確，做_______傳染病流行的三環(huán)節(jié)是_______、傳播途徑、_______。（）在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的活動(dòng)中，應(yīng)注重教幼兒與藝術(shù)有關(guān)的技能和技巧。（）由膳食供給的蛋白質(zhì)，只有其所含必需氨基酸的比例與人體蛋白質(zhì)必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。（）創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園的教育家是陳鶴琴。（）堅(jiān)持教育的基礎(chǔ)性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。（）幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。簡述幼兒園與小學(xué)不銜接的原因。如何在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象?五、論述題如何建立積極有效的師幼互動(dòng)?舉例加以說明參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緼。【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】D。該書以“紳士教育”,為主題，分為體育保健、道德教育、智育（包括學(xué)問、知識(shí)和技能）三個(gè)部分，闡明培養(yǎng)理想事業(yè)家的相關(guān)內(nèi)容。解析:德國幼兒教育家福祿貝爾創(chuàng)辦世界上第一個(gè)幼兒園，被譽(yù)為“幼兒園之父”。解析:行為目標(biāo)是以顯性的、具體的、可操作性的行為描述形式來展示課程的目標(biāo)。【育萃專家解析】B。【育萃專家解析】C。要從邏輯上關(guān)照不同年齡幼兒的課程內(nèi)容。解析:形成性評(píng)價(jià)是在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、取得最佳教學(xué)效果而不斷進(jìn)行的評(píng)價(jià)，它能用來及時(shí)了解某階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況以及存在的問題，因而可據(jù)此及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。解析:幼兒園游戲分為“創(chuàng)造性游戲”和“有規(guī)則的游戲”兩大類。1【育萃專家解析】B。1C。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是要提供合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境。解析:活動(dòng)“我會(huì)整理”有助于幼兒形成規(guī)則和秋序意識(shí)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。解析:4}5歲是兒童發(fā)展堅(jiān)持性的關(guān)鍵年齡。解析：幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用過程中發(fā)展起來的。二、填空題【答案]社會(huì)、藝術(shù)【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】考核【育萃專家解析】人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】鏡面【育萃專家解析】傳染源；易感者三、判斷題【育萃專家解析】。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊?。也就是說膳食蛋白質(zhì)中的必需氨基酸既要在數(shù)量上滿足機(jī)體的需要，又要有符合機(jī)體要求的比例才能在體內(nèi)被充分利用，滿足機(jī)體合成組織蛋白質(zhì)的需要。解析：流行性乙型腦炎流行于夏秋季。解析:陳鶴琴創(chuàng)辦了我國第一所幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園。解析:《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝槐緦W(xué)前教育學(xué)專著，詳細(xì)論述了學(xué)前教育的重要性、胎教以及學(xué)前教育的內(nèi)容。解析:堅(jiān)持教育的公益性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。解析:維果斯基認(rèn)為教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)?！薄居蛯＜医馕觥俊?。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康?！居蛯＜医馕觥坑變簣@與小學(xué)不街接的原因如下:（1）學(xué)前階段與小學(xué)階段有不同的教育特點(diǎn)，包括主導(dǎo)活動(dòng)方面、作息制度及生活管理、師生關(guān)系、環(huán)境設(shè)備的選擇與布置、社會(huì)及成人對(duì)兒童的要求和期望等。小學(xué)和