【正文】 些小學(xué)對入學(xué)兒童進行面試，按文化成績高低錄取入學(xué)。采用“粉筆+黑板”的小學(xué)教學(xué)模式，老師講，幼兒聽；老師問，幼兒答；老師演示，幼兒看，進行填鴨式知識灌輸。分學(xué)科學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容，開設(shè)寫字、拼音、算術(shù)、英語等課程，教授奧數(shù)、珠腦心算、誦經(jīng)等幼兒難以理解的，甚至提出“認讀1 000個漢字，背誦60首古詩，熟練進行100以內(nèi)加減運算”等教學(xué)目標(biāo)。不按規(guī)定年齡編大、中、小班，不根據(jù)幼兒年齡階段組織相應(yīng)活動，讓幼兒提前進入學(xué)前班學(xué)習(xí)。（5）利用角色扮演，提高幼兒閱讀物的能力和興趣。（3）以“聽”輔助，引導(dǎo)幼兒早期閱讀?！居蛯＜医馕觥繉τ變旱脑缙陂喿x教育活動進行指導(dǎo)可以采取以下方法：（1）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法?！居蛯＜医馕觥勘Ｗo未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（1）保障未成年人的合法權(quán)益；（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（3）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點；（4）教育與保護相結(jié)合。（4）對待自己的道德教師自身的業(yè)務(wù)提高和道德修養(yǎng)是衡量師德高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。（2）對待幼兒的道德熱愛幼兒是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒園教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出的基本理念為：師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。教師保持健康的心理不僅有利于教師自身的心理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促進學(xué)生心理健康發(fā)展。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】。二、填空題【育萃專家解析】游戲【育萃專家解析】發(fā)展?jié)撃堋居蛯＜医馕觥抗膭畋憩F(xiàn)【育萃專家解析】愉快的、有益的【育萃專家解析】聯(lián)合游戲【育萃專家解析】家庭、社區(qū)【育萃專家解析】常規(guī)性家訪【育萃專家解析】第一反杭期【育萃專家解析】近遠規(guī)律【育萃專家解析】觀察力；想象力三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】D。文件指的是形成的正式文書，分為公文、文書、函件和其他文件。制度是一個寬泛的概念，一般是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律（包括憲法和各種具體法規(guī)）、戒律、規(guī)章（包括政府制定的條例）等的總和。解析：法律是由國家制定或認可，并由國家強制力（即軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。解析：熱愛教育事業(yè)是幼兒教師的基本道德準(zhǔn)則，也是幼兒教師做好本職工作的前提條件。解析：探究式學(xué)習(xí)的特點主要包括自主性、實踐性、過程性、開放性。移情訓(xùn)練法就是通過提高幼兒設(shè)身處地為別人著想的能力直至達到共鳴的一種方法?！居蛯＜医馕觥緿。憂傷時容易被陌生人安慰，但母親的安慰更有效；母親返回時，以積極的情感表達依戀并主動尋求安慰?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼。解析：感覺記憶又叫瞬時記憶，是指當(dāng)刺激物停止作用后，其印象在一瞬間就急速消失的記憶。系列位置效應(yīng)就是這種接近開頭和末尾的記憶材料的記憶效果好于中間部分的記憶效果的趨勢。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緽。解析：該現(xiàn)象叫作重復(fù)連鎖動作。在這一年里，兒童心理發(fā)展最為迅速，心理特征變化最大?！居蛯＜医馕觥緼。解析:老師布置作業(yè)并要求完成，這是課后學(xué)習(xí)的任務(wù)。解析:《幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:“幼兒園園舍建設(shè)必須符合建設(shè)部和教育部《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》及國家現(xiàn)行的有關(guān)設(shè)計規(guī)范和強制性標(biāo)準(zhǔn)，樓房建筑不宜超過3層。保護未成年人的基本原則有哪些?如何引導(dǎo)幼兒“喜歡聽故事，看圖書”?簡述如何對幼兒的早期閱讀教育活動進行指導(dǎo)五、論述題幼兒教育“小學(xué)化傾向”是一個社會化的共性話題，請論述幼兒園小學(xué)化傾向的現(xiàn)象以及危害。（）創(chuàng)造性游戲和集體活動是幼兒社會發(fā)展的基本途徑。（）教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作職責(zé)的前提條件。()中班幼兒有意注意的時間可達20分鐘左右。()一般來說，小班兒童能夠集中注意3～5分鐘。（）開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。兒童動作發(fā)展過程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____智力一般指認知能力，包括注意力、____________________________、記憶力、________________等。人園（所）后家訪又分為_______和重點家訪兩種。幼兒園應(yīng)與___密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒、自由活動。當(dāng)代兒童觀認為學(xué)前兒童是獨立的人，具有個體性和獨特性，同時也是具有巨大 的個體。}3 }4 }5 1學(xué)前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備是指（）。 ，提高修養(yǎng) 1《幼兒園工作規(guī)程》是（）。 1探究式學(xué)習(xí)是幼兒園教學(xué)設(shè)計的基本模式，它的特點不包括（）。 在促進幼兒社會性發(fā)展過程中，教師為兒童創(chuàng)設(shè)有一定矛盾沖突的情境，讓兒童身處矛盾，應(yīng)對困難，反復(fù)練習(xí)，從而提高幼兒的親社會行為和交往能力水平。 妞妞上幼兒園和媽媽分開時哭了起來，但媽媽離開不久，她便恢復(fù)了平靜，跟其他小朋友一起玩。 在感覺記憶中，信息主要以（）形式存儲?！?歲 ～～6歲幼兒背誦兒歌時比較容易記住前后的內(nèi)容，中間的內(nèi)容較難記憶且容易忘記。這說明嬰兒喜歡（）。 兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是（）。第一篇：2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考試題模擬卷三2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考試題模擬卷三一、單項選擇題幼兒園的園舍建筑，樓房一般不超過（）。 文文剛上小學(xué)時，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說明文文需要增加的是（）?！?歲 }3歲 ～6歲 } 14歲嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來給他，他又扔在地上，如此反復(fù)，樂此不疲。 （）幼兒能感知物體上下前后的位置。這是（）影響的結(jié)果。 處于直覺行動思維階段，行動容易受情緒支配的是（）。傍晚，媽媽來接她時，她快樂地投人到媽媽的懷里，妞妞這種依戀行為表現(xiàn)屬于（）。這種方法是（）。 1幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提是（）。 1對自己感興趣的事情總是刨根問底，這一典型特點表現(xiàn)在（）歲的幼兒身上。 二、填空題幼兒園教育應(yīng)該以______為基本活動。幼兒園課程的基本理念包括:關(guān)注生活、敬重文化、倡導(dǎo)行動、____、力求 整合。帕登把兒童游戲分為六種，包括偶然的行為、游戲的旁觀者、單獨游戲、平行游戲、________和合作游戲。家庭訪問一般分為幼兒人園（所）前家訪和人園（所）后家訪兩種。_______ 是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。三、判斷題幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)環(huán)境，幼兒園環(huán)境具有教育性，是孩子的第三任“教師”。（）行為主義心理學(xué)反對研究意識的結(jié)構(gòu)，主張研究意識的功能。（）兒童對勇敢和冒險不能分辨主要是他們的抽象邏輯思維水平比較低的緣故。()家庭教養(yǎng)方式通?？梢詣澐譃椋耗鐞坌汀Ｖ菩?、放任型和權(quán)威型四種類型。（）幼兒園教師應(yīng)秉持的基本理念：師德為先、教育為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。（）四、簡答題簡述幼兒園教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】B?！薄居蛯＜医馕觥緿。文文常常忘記抄寫作業(yè)題，說明文文缺少任務(wù)意識。解析:兒童出生后第一年是兒童心理開始發(fā)生和一些心理活動開始萌芽的階段?！居蛯＜医馕觥緽。嬰兒通過重復(fù)連鎖動作可達到主動和他人交往的目的。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)認知目標(biāo)3感知形狀與空間關(guān)系提到，3～4歲能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。解析：在系列學(xué)習(xí)中，在一系列處于不同位置的記憶材料回憶效果不同?！居蛯＜医馕觥緿。在感覺記憶中，信息主要以視象和聲象的形式存儲。解析：直覺行動思維在年齡小的幼兒身上體現(xiàn)得最明顯。解析：安全型依戀表現(xiàn)為母親離開時，幼兒產(chǎn)生分離焦慮，探究活動明顯減少。妞妞的表現(xiàn)就屬于對母親安全型的依戀。解析：移情是指個體想象自己處于他人的境地，并理解他人的情感、欲望、思想及活動的能力。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。規(guī)章是各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)及其職能部門、社會團體、企事業(yè)單位，為實施管理，規(guī)范工作、活動和有關(guān)人員行為，在其職權(quán)范圍內(nèi)制定并發(fā)布實施的、具有行政約束力和道德 行為準(zhǔn)則的規(guī)范性文書的總稱。它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成?！队變簣@工作規(guī)程》是由中華人民共和國教育部頒布的，屬于規(guī)章。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，對自己感興趣的問題總是刨根問底是5～6歲幼兒應(yīng)達到的目標(biāo)。解析：早期閱讀行為主要是幫助幼兒從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備。解析:幼兒園環(huán)境不僅包括物質(zhì)環(huán)境，還包括精神環(huán)境。解析:充分利用家庭、社區(qū)資源是指幼兒園與家庭、社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。解析:機能主義心理學(xué)主張研究意識的功能，行為主義心理學(xué)反對研究意識。解析：在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒能集中注意3～5分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5～6歲幼兒能集中注意巧分鐘左右。解析：兒童不能分辮勇敢和冒險是由于無法區(qū)分兩者概念的差別，只注意兩者在表現(xiàn)上的相似，是抽象思維水平低的緣故。解析：中班幼兒在良好的教育環(huán)境下，注意力集中的時間可以保持在1015分鐘。解析：家庭教養(yǎng)方式通常可劃分為專制型、放任型和民主型三種。解析：教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作職責(zé)的前提條件，教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。四、簡答題【育萃專家解析】（1）對待幼兒教育事業(yè)的道德熱愛教育事業(yè)是幼兒園教師的基本道德準(zhǔn)則，也是幼兒園教師做好本職工作的前提條件。（3）對待幼兒園教師集體的道德要建立融洽和諧的同事協(xié)作關(guān)系和形成與集體通力合作的良好關(guān)系。幼兒園教師要嚴(yán)格要求自己，以自己的知識、技能去影響幼兒，還要以自己的品行、儀表去感染幼兒?！居蛯＜医馕觥浚?）為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件；（2）激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；（3）引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)識、文字符號的用途。（2）從圖入手，引導(dǎo)幼兒早期閱讀。（4）與經(jīng)驗結(jié)合，引導(dǎo)幼兒早期閱讀。五、論述題【育萃專家解析】（1）幼兒園小學(xué)化傾向的現(xiàn)象: ①教學(xué)組織形式小學(xué)化。②教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化。③教學(xué)方法小學(xué)化。④評價指標(biāo)小學(xué)化。（2）幼兒園小學(xué)化傾向的危害: ①違背幼兒天賦天性。②影響幼兒身體健康。③過早地介入理性教育，會好心辦壞事，給幼兒精神壓力，讓孩子形成苦悶的心理背景，失去本應(yīng)該有的童真童趣和快樂，不利于開朗、積極、樂觀、自強、自信、自尊等健全人格的形成。相對于幼兒來說艱深的內(nèi)容和死板嚴(yán)苛的教育方式，使幼兒生命發(fā)展過早定型，個體生命發(fā)展的自由被極大縮減。不但剝奪了當(dāng)下的幸福感受，而且還會影響今后人生對幸福的感受。學(xué)前教育“小學(xué)化”使幼兒教師習(xí)慣于簡單管理和灌輸，缺乏對幼兒教育規(guī)律的探究和保教業(yè)務(wù)的鉆研，影響其專業(yè)化成長。幼兒園以各種名目舉辦特長班、興趣班，亂買濫購