【正文】 )方孝孺慮天下者，常圖其所難，而忽其所易；備其所可畏，而遺其所不疑。，如果中國能夠抓住機遇，掌握未來科學技術(shù)的導(dǎo)向與核心，必定能使世界科技中心回歸東方。，歐洲科學家最近參照“火星快車”探測器發(fā)回的高清晰度照片，繪制完成火星三維地圖。、乾坤日夜浮桎梏隨心所欲 ，白銀盤里一青螺桎梏得心應(yīng)手 ，乾坤日夜浮束縛得心應(yīng)手 ，白銀盤里一青螺束縛隨心所欲 ，沒有語病且句意明確的一項是（），達到奧運會男女運動員人數(shù)持平均的目標最遲也會在十年后實現(xiàn)，甚至很有可能在北京奧運會時就會實現(xiàn)。(3)道格n)在庾之粟粒(yǔ)管弦嘔啞(ōu)．．．()，四海一 一之謂甚，其可再乎 ．．，人亦念其家 不愛珍器重寶肥饒之地 ．． 不稼不穡，胡取禾三百囷兮 ．．，非天下也 山東豪俊遂并起而亡秦族矣 ．．()，囷囷焉 縵立遠視，而望幸焉 ．． 誰得而族滅也 ．．，日益驕固 嗟夫！使六國各愛其人 ．． 青取之于藍而青于藍 ．．()，鉤心斗角 ，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英 ．．．．．．，秦人視之，亦不甚惜 ，一宮之間，而氣候不齊 ．．．．，全都不相同的一組是（）揭露偈子殘碑斷碣竭澤而漁 ．．．．．矗立憷場怵目驚心相形見絀 ．．．．．歹毒呆滯百戰(zhàn)不殆消極怠工 ．．．．．作揖修葺緝拿歸案人參鹿茸 ．．．．．，沒有錯別字的一組是（）佼佼者層巒疊障項莊舞劍，意在沛公 金剛岵門廷若市居安思危，戒奢以儉 起搏器力能扛鼎城門失火，泱及池魚 熒光屏寓莊于諧百足之蟲，死而不僵 ，最恰當?shù)囊唤M是（）(1)唐詩中寫洞庭湖的詩句，很多都有著眼于它那波瀾壯闊、雄偉渾浩的特點，如“_________”就是這樣的詩句。)渭流漲膩(zhǎnɡ)．．．(bīn)囷囷焉(qūn)輦來于秦(niǎn)．．．(zī)剽掠其人(pi225。第一篇：《阿房宮賦》課后練習及答案《阿房宮賦》課后練習一、基礎(chǔ)知識()(l236。)不霽何虹(j236。o)棄擲邐迤(yǐ)．．．(ji224。(2)隨著課程改革的深入發(fā)展，人們逐漸擺脫將語文課視為技術(shù)性語言訓練工具的觀念_________，自覺培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。恩格爾巴特在20世紀60年代是美國“增益研究中心”的主持人，他希望能創(chuàng)造出新的技術(shù)，使人們用起電腦來更_______________，后來，他研制出了鼠標。手機探測儀、錄像監(jiān)控設(shè)備等將對防止考生作弊起到震懾作用。在這幅地圖中，火星上的峽谷和丘陵地帶以三維的形式出現(xiàn)在世人面前。二、課堂延伸閱讀下文，完成9～12題。然而禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事。當秦之世，滅諸侯，一天下；而其心以為周之亡，在乎諸侯之強耳。漢懲秦之孤立，于是大建庶孽而為諸侯，以為同姓之親，可以相繼而無變；而七國萌篡弒之謀。光武之懲哀、平，魏之懲漢，晉之懲魏，各懲其所由亡而為之備，而其亡也，蓋出于所備之外。宋太祖見五代方鎮(zhèn)之足以制其君，盡釋其兵權(quán)，使力弱而易制，而不知子孫卒困于敵國。慮切于此，而禍興于彼，終至亂亡者，何哉？蓋智可以謀人，而不可以謀天。古之圣人，知天下后世之變，非智慮之所能周，非法術(shù)之所能制，不敢肆其私謀詭計，而唯積至誠，用大德，以結(jié)乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍釋。夫茍不能自結(jié)于天，而欲以區(qū)區(qū)之智，籠絡(luò)當世之務(wù)，而必后世之無危亡，此理之所必無者也，而豈天道哉！(選自《古文觀止》)，不正確的一項是()懲：警戒，借鑒 祚：皇位 幾：通“機”，機會 審：周密 ，分別編為四組，全都說明“禍常發(fā)于所忽之中”的一組是()①而其心以為周之亡在乎諸侯之強耳②方以為兵革可不復(fù)用，天子之位可以世守，而不知漢帝起隴畝之中 ③其于治亂存亡之幾，思之詳而備之審矣④求人于疑似之際而除之，而武氏日侍其左右而不悟 ⑤而欲以區(qū)區(qū)之智，籠絡(luò)當世之務(wù)，而必后世之無危亡⑥盡釋其兵權(quán)，使力弱而易制，而不知子孫卒困于敵國A.①②③ B．①②④ C.②④⑤ D．②④⑥ ，不正確的一項是()“慮”字開啟全文，與“禍患常積于忽微”有異曲同工之妙。、良巫的不能謀子的生活事例引出古圣人“用大德，以結(jié)乎天心”的深謀遠慮，并以此警戒后世君主。這在當時無疑是有其進步意義的。(2)豈工于活人而拙于謀子也哉？(3)故其子孫，雖有至愚不肖者足以亡國，而天卒不忍遽亡之，此慮之遠者也。過驪山作 杜 牧始皇東游出周鼎，劉項縱觀皆引頸。黔首不愚爾益愚，千里函關(guān)囚獨夫。（1）請分別從賈誼的《過秦論》和杜牧的《阿房宮賦》中找出與劃線句內(nèi)容相一致的句子： ①。（2）簡要概括分析本詩的主旨和立意：14．背誦默寫。（2），開妝鏡也；，梳曉鬟也。（4）架梁之椽，多于機上之工女。后人哀之而不鑒之。；B.“嬪”讀p237。 C 解析 A．“一”：統(tǒng)一；數(shù)詞。C.“取”：動詞，拿。 D 解析 A．“焉”：形容詞詞尾；語氣詞。C.“夫”：前一個“夫”名詞，??的人；后一個發(fā)語詞。 C 解析 A．古義：宮室結(jié)構(gòu)參差錯落，精巧工致。：金玉珍寶等物。：天氣冷暖。（輯錄ji 作揖 yi 修葺qi 緝拿歸案ji 人參鹿葺 rong）6．D(A障——嶂 B廷——庭 ——殃)（第一句“遙望洞庭湖山水色，白銀盤里一青螺”寫出了洞庭湖的明靜。第三句兩詞都表示“做事十分順當”，但前者僅表示“順心”，后者則還有“順手”之意。B項“將對防止考生作弊起到震懾作用”把意思說反了。） C 解析 幾：誘因，先兆。 B 解析 “因此要想國家不滅，必須有‘出人之智，蓋世之才’”觀點錯誤。(2)難道是善于救活別人而不善于救自己的子女嗎？(3)盡管他的子孫有愚笨不賢良足以使國家滅亡的，而上天卻不忍心迅速滅其國家，這才是思慮得深遠呀！參考譯文籌劃國家大事的人，常注重艱難危險的一面，而忽略素常容易的一面；防范隨時會出現(xiàn)的可怕事件，而遺漏不足疑慮的事件。難道是考慮得不周到嗎？大凡智力所能考慮到的，都是人事發(fā)展理應(yīng)出現(xiàn)的情況；而超出智力所能達到的范圍，那是天道的安排呀！,秦始皇剿滅諸侯，統(tǒng)一天下后，認為周朝的滅亡在于諸侯的強大，于是改封建制為郡縣制。漢王室鑒于秦朝的孤立無輔，在這種情況下，大肆分封兄弟、子侄為諸侯，自以為憑著同胞骨肉的親情，可以共輔江山，不生變亂；然而吳王劉濞等七國還是萌生了弒君篡位的陰謀野心。光武帝劉秀吸取了西漢(哀、平)的教訓，曹魏吸取了東漢的教訓，西晉吸取了曹魏的教訓，各自吸取其前代的教訓而進行防備，可他們滅亡的根由，都在防備的范圍之外?？晌鋭t天每天侍奉在他身邊，卻怎么也沒想到她。這些人都有著超人的智慧，蓋世的才華，對國家亂亡的誘因，他們可謂考慮得細致，防范得周密了，然而，思慮的重心在這邊，災(zāi)禍卻在那邊產(chǎn)生，最終免不了滅亡，為什么呢？或許智力謀劃的只是人事的因素，卻無法預(yù)測天道的安排。盡管他的子孫有愚笨不賢良足以使國家滅亡的，而上天卻不忍心迅速滅其國家，這才是思慮得深遠呀！假如不能用大德贏得天心，僅憑著微不足道的智謀，包攬?zhí)煜碌氖聞?wù)，想使國家沒有危亡，這從道理上是講不過去的，難道天意會如此安排嗎！13．（1）①于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。末兩句寫秦始皇苦心經(jīng)營的墳?zāi)?，到后來被牧童失火燒毀，他自己只落得個尸骨不全的可悲下場。這首詩的主題思想和《阿房宮賦》相似，也是借古諷今，勸諭當政者不要胡作非為，以免引起人民的反抗。)驪山(l236。i)廊腰縵回(m224。)迤邐(lǐ)漲膩(n236。)．．．．C．摽掠(pi224。)．．．．D．極妍(y225。)朝歌夜弦(xu225。)水渦(wō)不霽何虹(j236。nɡ)．．．．B．矗立(zh249。)鼎鐺玉石(dānɡ)．．．．C．邐迤(yǐ)錙銖(zī)架梁之椽(chu225。)囷囷焉(jūn)．．．．3．下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是()．A．蜀山兀，阿房出 兀：山高而禿 ．B．各抱地勢，鉤心斗角 抱：懷有 ．C．一肌一容，盡態(tài)極妍 盡：全部 ．D．獨夫之心，日益驕固 益：更加 ．4．下列各句中加點詞語的活用情況相同的一項是()A．①族秦者，秦也 ②六王畢，四海一 ．．B．①朝歌夜弦②后人哀之而不鑒之 ．．C．①燕、趙之收藏②可憐焦土 ．．．．D．①輦來于秦 ②驪山北構(gòu)而西折 ．．5．下列加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語中的意思相同的一組是()①各抱地勢，鉤心斗角 ．．．．②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊 ．．③一旦不能有，輸來其間 ．．④燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營 ．．⑤獨夫之心，日益驕固 ．．⑥用之如泥沙 ．．⑦楚人一炬，可憐焦土 ．．⑧多于市人之言語 ．．A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ 6．下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是()．A．驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽走：趨向 ．B．轆轆遠聽，杳不知其所之也杳：昏暗 ．C．釘頭磷磷，多于在庾之粟粒