富饒的西沙群島第二課時(shí)教案-展示頁
2024-10-28 23:10本頁面
【正文】 啟發(fā)學(xué)生明確學(xué)到的理解詞句的方法：聯(lián)系上文、聯(lián)系下文、聯(lián)系句子。3情感升華，齊讀最后一段。創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)生換位思考。4以讀促背，配錄像，加強(qiáng)記憶。②誰能用自己的朗讀讀出它們的不同樣子，任意選擇兩條魚來讀?！毙胁恍?，為什么？（是呀，海底的生物有著它們各自的生理特點(diǎn)，不能張冠李戴，文的用詞又是多么的準(zhǔn)確?。?）理解魚多①海底除了珊瑚、海參、大龍蝦，更多的是魚?！坝械南窬`開的花朵”，“綻開”是什么意思？誰能用自己的手勢(shì)做“綻開”的花朵形狀？（2）海參①珊瑚是各種各樣的，那海參和大龍蝦呢，它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的？②我現(xiàn)在把它們調(diào)換一下，“海參到處都是，劃過來，劃過去，樣子挺威武。3交流匯報(bào)。（一）學(xué)習(xí)第三自然段默讀，思考：這段介紹了什么？2小組學(xué)習(xí)，出示自學(xué)提示。出示“五光十色”一詞，問：“五光十色”文里指什么？2激趣導(dǎo)入。2．引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生再次質(zhì)疑問難。7．學(xué)習(xí)第7自然段。（4）指導(dǎo)感情朗讀。（2）學(xué)生自學(xué)，小組討論。這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來寫的。第三句話的意思是_________________________________。4．學(xué)習(xí)第6自然段。（3）全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進(jìn)行理解，訓(xùn)練學(xué)生概括句意和段意。這個(gè)自然段的意思是_________________________________。自學(xué)提綱：第5自然段第一句話的意思是_________________________________。3．學(xué)習(xí)第5自然段。（4）再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。（1）指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？明確：數(shù)量、種類（2）自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點(diǎn)詞語進(jìn)行理解。（4）指導(dǎo)感情朗讀。（3）朗讀第3自然段。第一篇：《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教案第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。教學(xué)步驟：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？2．西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？（二）學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1．學(xué)習(xí)第3自然段：（1）指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？明確：珊瑚、海參、大龍蝦（2）逐句理解：?jiǎn)l(fā)學(xué)生重點(diǎn)抓住“綻開”“蠕動(dòng)”“威武”等詞語，體會(huì)珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點(diǎn)。①自由分句讀：這一段寫了哪些動(dòng)物的怎樣的特點(diǎn)？（引導(dǎo)同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊）②小結(jié)內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是________，有________，有________。2．學(xué)習(xí)第4自然段。（3）討論交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住“成群結(jié)隊(duì)”，四個(gè)“有的”，“各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚”等詞語體會(huì)魚的數(shù)量、種類繁多。明確：第三句（5）完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的？（6）指導(dǎo)感情朗讀。（1）用學(xué)習(xí)第3自然段的方法，按提綱自學(xué)第5自然段。第二、三、四句話的意思是_________________________________。（2）學(xué)生自學(xué)，小組交流。應(yīng)注意：語句精煉、要點(diǎn)全面。（1）用學(xué)習(xí)第4自然段的方法，按照提綱自學(xué)第6自然段：自學(xué)提綱：第6自然段第二句話的意思是_________________________________。第四句話的意思是_________________________________。并說明理由。（3）全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解本段幾句話的思路：“鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。5．小結(jié)：通過2～6自然段的學(xué)習(xí)，你們知道了西沙群島是個(gè)怎樣的地方？能具體地說一說嗎？6．感情朗讀2～6自然段。（1）指讀后提問：將來的西沙群島會(huì)怎樣？更加……更加……（2）齊讀（三）總結(jié)1．啟發(fā)學(xué)生明確這節(jié)課學(xué)到的理解詞句的方法。（四）感情朗讀全文第二篇：《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教案分析《富饒的西沙群島》第二時(shí)教案分析第二時(shí)一、以舊帶
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