【正文】 ”的精神，取得成功的。曾有楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文等華裔科學(xué)家獲物理獎，李遠(yuǎn)哲獲化學(xué)獎。諾貝爾熱愛人類、熱愛科學(xué)，無私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎”，1901年起每年12月10日下午4點半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強(qiáng)毅力。他是一位勇于探索、敢于實驗的享有國際聲譽(yù)的美國科學(xué)家和政治家。五年級語文第六單元知識點富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過“風(fēng)箏實驗”證實了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱??”1有關(guān)豐富繁多的成語：包羅萬象琳瑯滿目五花八門應(yīng)有盡有無所不有1公益用語：①小腳繞一繞，小草笑一笑。“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。②溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。它位于我國貴州省，是亞洲最大的瀑布。（徐霞客）《黃果樹瀑布》巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。③送人玫瑰，手留余香。軒然大波龐然大物恍然大悟勃然大怒 渾然一體 蕩然無存 井然有序 泰然處之練習(xí)四讀讀下面的名言①給予是快樂的。15《艾滋病小斗士》《艾滋病小斗士》一課寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對生活、面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人故事。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個有益于社會的人，一個“讓所有的人都需要”的人，這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛?！澳阋溃o’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”一句是全文的點睛之筆?！拔业膬鹤釉趰u上留下了美好的東西鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號起解釋說明的作用。2含有“月” 的成語有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日新月異等。出自神話故事的成語有：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。六、練習(xí)三戲曲的劇種除了京劇還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。五、《伊索寓言》 古希臘的《伊索寓言》膾炙人口，內(nèi)容豐富，題材廣泛，說理深邃，詼諧有趣，在全世界享有盛譽(yù)。四、《讀書莫放“攔路虎”》《讀書莫放“攔路虎”》主要講讀書時遇到“攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。三、《嫦娥奔月》《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。過橋分野色，移石動云根。題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”?！叭嫛边€有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。2.“變色龍”比喻沒有原則見風(fēng)使舵的人。三.《變色龍》1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征。二.《裝滿昆蟲的衣袋》1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，贊揚了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神?！按笞匀弧闭f成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。五年級語文第二單元知識點一.《去打開大自然綠色的課本》1.《去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩歌，作者是著名作家孫友田。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。我們還從詩中“（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時是（夏季）。作者在對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情?！端姟肥乔宕娙嗽兜淖髌?。課文主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕。“科學(xué)的健康堡壘”指通過科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。7.“建筑人格長城”指健全個人的人格。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。千里之行，始于足下。寧為玉碎，不為瓦全。前人栽樹，后人乘涼。一日為師，終身為父?！边@句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。作者通過對小學(xué)一年級時一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東──他是杰出的詩人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。《最后的一分鐘》抒發(fā)了香港回歸祖國時，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。、振興中華。《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父、母親對一個七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價，以及對孩子成長的影響?！兜卣鹬械母概c子》講述了1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時，一位父親在廢墟中經(jīng)過38小時的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變主要經(jīng)歷了五個階段：甲骨文、金文、篆書(主要指小篆)、隸書和楷書。《珍珠鳥》信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。《落花生》做人不能只講體面，而對別人沒有好處。；《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點和用途，讓我們感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；《假如沒有灰塵》揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系?！缎蛄魉思摇穭t深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活?！睹坊ɑ辍穼懥诉h(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達(dá)了對祖國、對家鄉(xiāng)矢志不渝的眷戀。本組選編的一首首詩詞，一篇篇散文，可以說，都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱。作者林海英，著有《城南舊事》。二、課文內(nèi)容：（學(xué)會概括課文主要內(nèi)容）。俏也不爭春，只把春來報。卜算子詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。第一篇：五年級語文上冊復(fù)習(xí)資料五年級語文上冊復(fù)習(xí)資料一、毛主席詩詞七律長征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。更喜岷山千里雪，三軍過后更開顏。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時，她在從中笑?！陡`讀記》生動、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛與渴望。《古詩詞三首》中，《泊船瓜洲》寫詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉(xiāng)、不知何時能回到家鄉(xiāng)的惆悵；《秋思》寫了詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴；《長相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)聲雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐?！豆鸹ㄓ辍穼懽髡邔ν甑膿u花樂的美好回憶和深深的懷念。主要的說明方法有舉例子、打比方、列數(shù)字、做比較?！夺烎~的啟示》道德判斷也許很簡單，實踐起來卻很難?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》通往廣場的路不止一條，生活也是這樣?！洞饶盖樯睢分v述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》，滿足了我讀書的強(qiáng)烈愿望。《學(xué)會看病》中的母親，為了培養(yǎng)孩子將來獨自面對生活的能力，在感冒時讓他自己上醫(yī)院，學(xué)會了看病?！秷A明園的毀滅》表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨；《狼牙山五壯士》頌揚了抗日戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神；《難忘的一課》敘述了抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣剛剛“光復(fù)”時，臺灣人民學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景。第二篇：語文五年級上冊復(fù)習(xí)資料第一單元知識點1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。：老師，人類靈魂的工程師。：十年樹木，百年樹人。八仙過海，各顯神通。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進(jìn)步。，都是以“問的什么 為什么要問 希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。“真人”指真誠、不虛偽的人。9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望 失望 一線希望 徹底失望。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他 “（意欲捕鳴蟬）”。10.《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。文題蘊(yùn)含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長?！独ハx記》是他的代表作。提醒人們要保護(hù)動物。類似的三字俗語有：紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼莅僖腊夙樀娜耍┧?《金蟬脫殼》1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。2.“金蟬脫殼”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)現(xiàn)。五年級語文第三單元知識點二、《推敲》《推敲》講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；③讀起來也響亮些。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。暫去還來此，幽期不負(fù)言。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、為民造福；嫦娥：美麗善良、機(jī)智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。讀書時遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到兩點：一是要有耐心，二是要有恒心。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。七、綜合出自寓言故事的成語有：掩耳盜鈴、拔苗助長、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢等。出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。第四單元知識點14《高爾基和他的兒子》《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心?！耙悄銦o論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對人有益的、能給人帶來快樂的東西。“給”，給予；“拿”，索取。高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》。稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因為他不但能坦然面對艾滋病，不悲觀，不消沉，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。②人生的快樂在于付出，不在于索取。五年級語文第五單元知識點黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉描寫山的成語：崇山峻嶺山明水秀 懸崖峭壁 錦繡山河江山如畫贊美黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。黃果樹瀑布的形態(tài)寬，聲音響。形容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩排山倒海氣貫長虹 一瀉千里千軍萬馬 氣吞山河形容瀑布的古詩：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。為莫高窟設(shè)計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！《莫高窟》生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力?！边@段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。②司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。他還發(fā)明了避雷針。談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國榷》，在本文中“厄運”指的是他花費20多年的心血完成的《國榷》被偷走，此時他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。諾貝爾一生在_機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾獎后來還增設(shè)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)獎”、“地球獎”、“環(huán)境成就”等3個獎項。高錕獲2009年諾貝爾物理學(xué)獎。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！李時珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。——張海迪②最困難之時，就是離成功不遠(yuǎn)之日。通過對課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人，洪教頭是個驕傲自大、魯莽沖動、有勇無謀的人。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。與《水滸傳》有關(guān)的成語：逼上梁山 扶危濟(jì)困 不打不相識 官逼民反 劫富濟(jì)貧出自《水滸傳》的歇后語：孫二娘開店—— 謀財害命武大郎上墻頭——上不來下不去石遷偷雞—— 不打自招《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學(xué)習(xí)