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晨讀有感-展示頁

2024-10-28 22:16本頁面
  

【正文】 么書法家,只是平庸過日子,那么他絕不可能有什么堅強的意志去練字,那么王羲之其人也不為我們后人所知。王羲之9歲就開始練字,立志要做書法家,無論酷暑嚴寒,還是刮風(fēng)下雨,從不間斷。還可以同時與原條件的結(jié)果進行比較,通過這種比較來論證論點的成立。古今中外概莫能外。上海一個女青年堅持自學(xué),十年如一日,終于考上了高能物理研究生。歌德花了58年時間,搜集了大量材料,寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。馬克思寫《資本論》,辛勤勞動40年,閱讀了數(shù)量驚人的書籍,其中作過筆記的就有1500種以上。中國如此著名高校的學(xué)生如此冷漠的表現(xiàn),不知道責(zé)任也不知道尊重生命,真令人不寒而栗!“黃山門”的發(fā)生雖是偶然事件,卻折射出一個時期以來局部存在的冷漠和功利主義等蔓延的可怕習(xí)氣,而且這種冷漠現(xiàn)在并不單單局限在高校??四、作文指津:怎樣分析事例?歸納分析法文章在列舉了幾個屬性相同的事例后,對其進行歸納分析,由諸多個“前提”概括出特殊的結(jié)論,回扣深化其結(jié)論?!军c評】黃山事件發(fā)生后,一度爭論的中心點在大學(xué)生該不該去探險,該不該去登山。(張寧海去年剛從大學(xué)畢業(yè),24歲,家中獨子。【點評】這個事件曾經(jīng)是網(wǎng)上點擊率最高的新聞,如今讀來依然讓人心緒難平?!焙蠼?jīng)證實肇事者爸爸李剛是河北省保定市公安局北市區(qū)分局副局長。(2)韋濤抒發(fā)了詩人離家在外的孤獨之感和思念故鄉(xiāng)、親人的一往深情。以樂景寫哀情”的反襯手法。答案(1)孟詩的前兩句借江南二月繁花競麗的美好景象,抒發(fā)了詩人在他鄉(xiāng)過寒食節(jié)的極度悲傷的感情。2(1)《寒食》前兩句在景與情的關(guān)系處理上有何獨到之處?請作簡要賞析。相傳起于晉文公悼念介子推,以介子推抱木焚死,就定于這天禁火寒食。把酒看花想諸弟,杜陵②寒食草青青。貧居往往無煙火,不獨明朝為子推。閱讀下面兩首唐詩,完成后面的題目。(2)前一首通過“詩界千年”同“一放翁”的藝術(shù)對比,突出陸游是從古至今的詩人中一個真正的男子漢的主旨。請比較兩首詩歌不同的主旨?!咀ⅰ竣俜盼碳小昂鷫m”等字,凡數(shù)十見,蓋南渡之音也。(二)辜負胸中十萬兵,百無聊賴以詩鳴。讀陸放翁集梁啟超(一)詩界千年靡靡風(fēng),兵魂消盡國魂空。當大理卿時,同僚吳交如死了,沒有棺材裝斂。南方有許多商業(yè)工作來麻痹農(nóng)民,所以兼并的禍患興起,貧富不均了。曾經(jīng)說:“人生在于勤奮,應(yīng)當以耕田為第一。(1)今此詔與仇敵俱存也,悲夫!譯文:____________________(2)身為列卿而貧若此,是廉介之士也!譯文:_______ ___________ 1 答案:(1)現(xiàn)在這個詔書和仇敵共存,悲哀?。。?)自己當列卿而窮成這樣,這真是廉潔正直的人呀!參考譯文:辛棄疾豪爽崇尚氣節(jié),才識高超,相貌英俊,交往的都是天下的知名人士,曾在紹興年間的詔書前寫上:“假如詔書出在紹興年之前,可以沒有國仇,假如詔書行于隆興年后,可以有世上的大功。答案:D “是”作判斷動詞的一項是(),是廉介之士也 [來源:學(xué)科網(wǎng)] ,當是為谷中大水沖激,食者甚眾,是天下之大殘也 解析:C項“是”是判斷動詞,其他為代詞。為大理卿時,同僚吳交如死,無棺斂。u,均等)矣。北方之人,養(yǎng)生之具不求于人,是以無甚富甚貧之家。今此詔與仇敵俱存也,悲夫!”人服其警切。棄疾豪爽尚氣節(jié),識拔英俊,所交多海內(nèi)知名士。n 倉蒼滄艙都念cāng 蹌嗆念qi224。刀菜畦q237。o叫挑剔tī通緝jī自古洎j236。筋疲力盡、精疲力竭理屈詞窮、卑躬屈膝、委曲求全淡妝濃抹立錐之地糟粕p238。用于人,本領(lǐng)。風(fēng)口浪尖——比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。以一當十——一個人抵擋十個人,形容勇敢善戰(zhàn)。現(xiàn)在我明白了《木偶奇遇記》的故事展示給我一個個鮮活的事例,時時提醒著我,怎樣做一個又聽話又懂事的孩子?,F(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》這本書,使我明白了有錯誤就要及時改正的道理。紙是包不住火的,老師找了我的父母,說我這幾天的課堂紀律很不好。皮諾曹到處搗蛋,經(jīng)歷了許多遭遇,又闖了許多禍,最后遇到了善良的仙女,把它變成了一個誠實、善良、好學(xué)上進的好孩子。這個故事講述了一個名叫杰比特的老頭,他意外的得到了一塊會說話的木頭,他把它刻成了一個淘氣、愛撒謊的小木偶。放下書簽,關(guān)上那本滿載美文的書,喝一小口濃郁的咖啡,望著遠方,若有所思。多希望在經(jīng)歷了無數(shù)精彩難忘的點點滴滴時光的時候,終將別離時,互相說一句再見??墒亲髟娬咄瘋灰?,總有挫折打碎人心,寫下每句冰冷冷的詩,冷笑變作故事的作者。走著自己的路,各有各的方向與目的。一句“朋友”會把離別的悲傷演繹得登峰造極?!霸S多人已不在擁有,許多故事有傷心的理由......”。當你一天天長大的時候,就注定要慢慢失去身邊的人和事。試問現(xiàn)在的人們,在回憶起陳年舊事的時候,誰敢正義凜然的說出,我從不后悔!一定沒有人。在他鄉(xiāng),對祖**親的懷念之情也是越來越濃烈,腳下踏著陌生的土地,問著一個個陌生的身影,那方是我家土?無論你是否不善言辭,我們都欠自己的母親一句“真的愛你”永遠都欠,永遠?!彼€有一個母親,是祖**親。偉大而平凡的母親啊,你是去了遙遠的天堂嗎?那里有煙花,你知道嗎?“一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人?!皼]法可修飾的一對手,帶出溫柔永遠在背后......”一首《真的愛你》便是贊頌這種平凡而偉大的母愛,當前奏旋律響起的時候,心早就飛回母親的身邊,溫暖著。生活不知茍且眼前,看看遠方,那里煙花深處有人家!母親是偉大的人,從古至今,母親一直都是無私的。那種迷蒙的感覺透過了眼睛和思緒,把心帶向遙遠的地方。有的熱烈,有的悲傷,有的亢奮,有的失落?!渡接辍氛f,雨是從遠方來的,先是從山坡上,便隨著沙沙的聲音??墒?,山雨。其實今日的人應(yīng)該值得反思,在城市的灰煙中行色匆匆了多少年?夢想與理想是否在自己的身邊?都說生活改變了你我的模樣,毋庸置疑我們欠自然風(fēng)光中老友的一場派對。我腳下長出的根須,深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的青翠,每一棵樹都在望著我。走進山林,看到古橋,那是我的第一個朋友,在這山澗之間,它到底矗立了幾百年?看過了多少人影,魚影,鳥影?聽了所有人都聽過的溪流,它還是那樣的強勁,踏步上前,堅韌的軀殼承載著旅客的夢和希望。那里鳥語花香,那里蒼翠欲滴,那里流水潺潺......一切都是自然的摸樣,都市中滿是灰煙,甚至覺得那里呼吸欠自然。泡上一杯濃郁的咖啡,翻開一本滿是美文的書,或許便是簡單的幸福。因此,開設(shè)早讀課是新課標提出的重視朗讀教學(xué),進行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。早讀還有利于身心健康?!爸v解是死的,如同進行解剖,朗讀是活的,如同給作品以生命”(朱作仁語);古人云:“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者,而讀書聲為最?!耙蝗罩嬙谟诔俊?,早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時間。但這一切只是我們青春的墳?zāi)?,埋葬我們的夢想,消磨我們的斗志。早上,我們的心里最清凈,也最容易進入狀態(tài),最容易記憶。第一篇:晨讀有感晨讀有感伴著朗朗的讀書聲,我走進了教室。耳邊回蕩的是一個有一個的英語句子,眼前是一張有一張認真的面龐俗話說“一年之計在于春、一日之計在于晨”,早讀是我們同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的黃金時間。另一方面,現(xiàn)代大學(xué)生的自我約束能力普遍不高,面對著溫暖的被窩和層出不窮的網(wǎng)絡(luò)游戲,沒幾個人是愿意去上課的。其實,早讀的好處很多,能夠培養(yǎng)學(xué)生語感、口語表達能力以及好的讀書習(xí)慣……古往今來,學(xué)校都重視早讀課,連家庭教育也重視。正如古語所言:“書讀百遍,其義自見”、“熟讀唐詩三百首,不會做詩也能吟”。早讀還可以培養(yǎng)我們的審美能力,朗讀是美的,朗讀是一種藝術(shù),我們在朗讀的過程中可以受到美學(xué)熏陶,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。大聲朗讀可以排泄胸腹中的郁悶之氣,使人心神氣爽,在新的一天調(diào)整一個良好的狀態(tài)。早讀,以一種青春的姿態(tài)繼續(xù)著第二篇:讀《晨讀美文》有感讀《晨讀美文》有感晨讀是一件令人愉悅的事情,清晨溫和的陽光透過晶瑩的薄霧,參雜著幾聲鳥叫從樹枝中間透射過玻璃窗,喚醒清晨的睡眼惺忪。試想一下,遠離都市高聳的大廈和擁擠的街道,回歸到青翠的山林。《山中訪友》便把我?guī)Щ亓四莻€自然自如的境界。走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上,靜靜地,仿佛自己也是一棵樹。這山里的一切,哪一個不是我的朋友?沉浸在山林的自由自我,與舊日好友的重逢,便使我在歸途逢上了難忘的月光。雨是大自然對人們的饋贈,一場及時的雨可以趕走炎熱得令人煩躁的酷暑,一場及時的雨可以帶來春天和煦的暖風(fēng),一場及時的雨也可以驅(qū)趕幾多令人心碎無法入睡的夜。簡直壯麗。步伐是越來越近,走到近處,滿山的樹葉,石頭,綠草......一切都是她的琴鍵,忘我的演奏這般火熱的曲子,聽者的心情是怎樣,她就是怎樣的。山雨改變了眼前的一切,透過密集的雨點望去的風(fēng)景,別具一番風(fēng)味,顏色完全不同,模糊的雨霧升起,把眼前的一切染成了一片,成千上百的綠色交織,萬紫千紅的一切相融,宛如一幅震懾人心的山水畫,你若是親眼目睹,足以把你破碎不堪的心震得灰飛煙滅。雨停后的陽光和鳥鳴,呼喚回你漂泊的心,細聽細看,暖透人心。也許只有慢慢長大才能夠把那句“哪個母親會不愛自己的孩子”那句話慢慢參透,年幼的時候遭的斥責(zé)在越來越懂事后,才會體會到那種濃烈的愛意。季羨林的一文《懷念母親》,值得讓人深思,他與母親相處時間很少,她卻在自己即將自立的時候永遠離開了。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。飄洋過海,背井離鄉(xiāng)去他方,一件瑣事勾起他對母親的懷念,天下的母親都是一樣的,總期盼著他鄉(xiāng)的孩子歸家。人的一生會遇到很多的朋友,在一個合適的地方和時間,加些微妙的緣分就會遇見一個知心的朋友。人生是漫長的路,行路人也是在變,患得患失的行走在霧雨的路。或許某天冷雨凝聚的時候,敲進心底的冷雨點會帶你無限的感慨。若有所失的感覺總是令人著迷,向往美好卻又不知道如何是美好,幼時的好與壞在慢慢長大的過程中越來越模糊。在成長的路上,本來平行出發(fā)的人們啊,越走就越是不同,走著走著人們就會像一束空間平行的直線,在不同的長短之處向任何方向轉(zhuǎn)折出去。昨日聽你講理想的人或許早已遠在天邊,從古至今多少贊頌友誼的詩詞歌賦成為千古絕句。遠方的人啊,你是否會憶起今天的我和他,在匆匆忙于生計的途中,在匆匆行車駐足間,在遙遠他方路上,會不會有一個似曾相識的景象帶給你昔日的故事,撥動你感慨的心?。∧菚r候的你還會不會流淚,還會不會沉默,還會不會就那么簡單的笑?。o情的現(xiàn)實將我們越磨越圓,絕情的生活將我們越推越遠。正如那種無力的盼望“盼望我別去后會共你在遠方相聚......”。第三篇:郎晨讀《木偶奇遇記》有感《木偶奇遇記》的故事是家喻戶曉,它是由意大利著名的兒童文學(xué)作家卡爾洛?科洛迪寫的。還給它取了個名字叫皮諾曹。讀到這里,我想到了自己身上同樣存在著這些缺點,比如就拿這幾天我的英語輔導(dǎo)課來說吧,我已經(jīng)六年級了,在英語學(xué)校學(xué)習(xí)三年了,跟英語老師也很熟悉了,再加上我經(jīng)常坐在班級的第一排,總跟老師說話,也不怕老師了,所以這幾天上課不怎么認真聽講。爸爸媽媽嚴歷地批評了我。我要向匹諾曹學(xué)習(xí),改掉我這些壞毛病。遇到困難不能退縮,要努力得面對各種困境,長大成為一個堅強、勇敢的孩子第四篇:晨讀材料晨讀材料一一、詞語積累:引而不發(fā)——善于啟發(fā)引導(dǎo);做好準備,等待時機。風(fēng)霜刀劍——氣候寒冷,也比喻惡劣環(huán)境。脫穎而出——比喻人的本領(lǐng)全部顯露出來。不能用于建筑。嗥h225。今瓦w224。摟lōu錢糧囤d249。ng瘡 創(chuàng) 愴 念chuang二、古詩文熏陶閱讀下文,回答問題。嘗跋紹興間詔書曰:“使此詔出于紹興之前,可以無事仇之大恥;使此詔行于隆興之 后,可以卒不世之大功。嘗謂:“人生在勤,當以力田為先。南方多末作以病農(nóng),而兼并之患興,貧富斯不侔(音m239?!惫室浴凹谲帯泵?。棄疾嘆曰:“身為列卿而貧若此,是廉介之士也!”(選自《宋史?辛棄疾傳》)() ,盡死解析:D項為省略句,其余為介詞短語 后置句。答案:C 。現(xiàn)在這個詔書和仇敵共存,悲哀呀!”人們都佩服他文章的警切。北方的人,養(yǎng)活生命的工具不求別人,因此沒有太窮太富的家庭。”所以給自己取號為“稼軒”。辛棄疾感嘆說 :“自己當列卿而窮成這樣,真是廉潔正直的人呀!”閱讀下面的詩歌,然后回答問題。集中什九從軍樂,亙古男兒一放翁。誰憐愛國千行淚?說到胡塵①意不平。(1)兩首詩歌分別主要運用了什么藝術(shù)手法?答:(2)這兩首詩作于梁啟超一八九九年戊戌變法失敗后出走日本期間,寫讀陸游詩集引起的感慨。答案(1)前一首主要運用了對比手法;后一首主要用了反問修辭手法。(2分)后一首主旨是為陸游鳴不平,融進自己失意的思想感情,體現(xiàn)出對陸游空有一腔報國之志和出色的軍事才能無從施展,愁悶之余以詩歌抒發(fā)襟抱的深切理解。寒食①孟云卿二月江南花滿枝,他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷,江上流鶯獨坐聽。[注]①寒食:節(jié)令名,在清明前一天(一說前兩天)。②杜陵:位于西安南郊杜陵塬上,內(nèi)有皇帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。(2)兩首詩所寫內(nèi)容都與“寒食”相關(guān),但表達的情感卻不盡相同,請概述兩首詩各表達了怎樣的思想感情。這兩句詩一寫繁華,一寫悲苦,用的是。(2)孟詩表達了詩人佳節(jié)思親的傷感和同情民間疾苦的情懷。三、素材解讀河南“李剛門”【事件】16日晚21時40分許,河北傳媒學(xué)院08級播音主持專業(yè)學(xué)生李啟銘,開車在河北大學(xué)新校區(qū)內(nèi)易百超市門口撞倒兩名女大學(xué)生后,不但沒有停車,反而若無其事一臉輕松,繼續(xù)開車接其女友,返回途中被學(xué)生和保安攔下,李啟銘下車后沒有絲毫的歉意,卻口出狂言:“看把我車刮的!知道我爹是誰不?有本事你們告去,我爸是李剛。這一事件被稱之為“李剛門”。在中國,“官二代”的囂張跋扈、趾高氣昂、橫行霸道,已經(jīng)到了多么令人側(cè)目的地步!這些“高衙內(nèi)”們的叫囂,嚴峻地挑釁和挑戰(zhàn)中國普通民眾的生命、財產(chǎn)和尊嚴!消除特權(quán)及其利益鏈已經(jīng)到了刻不容緩的時候!當然,事件中的另一個主角——死者學(xué)校河北大學(xué)學(xué)校當局——的冷漠、自私和殘忍也讓我們的心冷得徹骨:成都商報記者就學(xué)校對此事的處理問題電話采訪河北大學(xué)工商學(xué)院任國升書記時,他的回答竟然是:“我們賠償什么?這
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