2009-20xx現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)-展示頁
2024-10-28 22:00本頁面
【正文】 ，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校通過各種渠道籌集資金，增添設(shè)備，本學(xué)年在現(xiàn)代教育技術(shù)方面主要進(jìn)行了以下投入：1，根據(jù)教育教學(xué)需要，合理使用好現(xiàn)代教育技術(shù)代辦費(fèi)，添置各類教育教學(xué)軟件。第一篇：20092010現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)以市、縣教育局的工作精神為指導(dǎo)，結(jié)合期初制訂的學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展了一系列工作，并略有成效。下面，作一個(gè)簡要回顧：一、不斷完善現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。3，根據(jù)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校重新確認(rèn)要求，通過自查，尋找不足，規(guī)劃相關(guān)的教育教學(xué)設(shè)備。本著要求教師不斷地學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育技術(shù)理論知識和實(shí)踐操作，以適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)。2，積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師參加市、縣組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范管理我校的多媒體網(wǎng)絡(luò)，使我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平邁上新臺階。三、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)管理。及時(shí)、定期地增添、更新我校的主頁內(nèi)容（每月更新一次），為學(xué)校的發(fā)展作好宣傳報(bào)道，為教師的教學(xué)提供方便。期末由校長室、對信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行抽測，情況較好。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開設(shè)了2節(jié)信息技術(shù)課，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新模式。積極組織教師參加市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比，送評13篇論文。期末，現(xiàn)代教育技術(shù)組人員對現(xiàn)代教育技術(shù)的各類資料收集、匯總。（2）學(xué)校的有些設(shè)備還比較陳舊。隨著教育改革的進(jìn)一步深化，現(xiàn)代教育技術(shù)工作在學(xué)校教育工作中的作用越來越顯示其重要性，全校教師要齊心協(xié)力，切實(shí)更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)，使下學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作能上一個(gè)新的臺階。我們知道，教育的需要課本早就無法滿足，課本只能是一個(gè)樣板，而老師需要通過各種手段豐富課本這個(gè)樣板，無論是多媒體的應(yīng)用，還是教學(xué)方法的新奇化，都是不錯的選擇，現(xiàn)代教育技術(shù)是可以把這兩者結(jié)合的，老師不應(yīng)該以課本為中心，而要注重啟發(fā)學(xué)生的興趣，興趣的來源就是教學(xué)方法，教材改革一改再改，其實(shí)質(zhì)都是具有階級性的，而教師不應(yīng)該具有階級性，教師需要靈活的應(yīng)用教材，多思考，多行動，在實(shí)踐中探索教育方法，現(xiàn)代教育技術(shù)也不只是多媒體那么簡單，再好的多媒體不會應(yīng)用又能如何，我們應(yīng)該時(shí)刻有這樣一個(gè)信念，在課堂上，我們就是精彩的主角，我們創(chuàng)造精彩，我們分享精彩，我想只有這樣才能更好的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。在這有限的時(shí)間里想要把它學(xué)的很好很精，對我來說還是有難度的。也許我沒能完全利用到這些，不過還是有些收獲的。中國人教育博客，美圖秀秀，百度文庫，115網(wǎng)盤，無憂考網(wǎng)等?，F(xiàn)代教育技術(shù)是一種新型的教學(xué)技術(shù)，采用新的教學(xué)技術(shù)去教學(xué)，因此我們必須很好的掌握這一門技術(shù)。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推
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