【正文】 學案中的一張，指出那道題給我看?！北謇蠋熣J真地捧起卷子，“不會做的題我們先不看，看看不該錯的題。我傷心地回答：“嗯，不然就進前15名了。可令我印象最深的是那一次……那是一次頗為重要的考試，數(shù)學成績又一次拖了后腿，我心里很難過，這時卞老師把我叫了過去，我忐忑不安地垂下眼簾，不敢向卞老師望一眼。然而卞老師上的課總是有滋有味，那一個個枯燥的數(shù)字與復雜的圖形在他的講解下變得生動，有趣起來。老師謝謝您作文4在我14歲的這一年，我的生命中出現(xiàn)了一個照亮我前進道路的人，他給我的關心，鼓勵與幫助都令我無比感動，他就是我最敬愛的 卞老師。相處的日子里，您與我們“打成一片”：植物園里，留下了我們遠足的記憶；運動會上，留下了我們共同為運動員加油助威的吶喊；居家學習的日子里，您亦師，亦友，亦父母，諄諄教誨，無怨無悔歌詞里說：我只想拉住流年，和時光好好說再見。課堂上，您是老師，教授我們知識，帶領我們在知識的海洋遨游。時時刻刻，您都在關注著我們每一個學生。您的聲音令我印象深刻，溫柔又略帶驚慌，顯然“被提問”是您之前不知情的。您跟著張老師來到班里，跟我們一樣坐在教室里聽課。您雖然不是我們的第一任班主任，但是我們卻是您的第一屆學生。有太多的思念，有太多的不舍。剛入一年級時，我們還是一個吃飯都要喂的小娃娃，現(xiàn)在的我們已經長成了一個個朝氣蓬勃的青春少年。居家學習的日子，我們更加珍惜在一起的時光，一起期待春暖花開，疫情好轉，早日開學。終于，在期末考試中，我取得了98分的全班最高分。老師接著說：“我看你的卷子了，有幾道題最容易出錯，以后一定要多練習，有些題型要爭取了如指掌。到了老師辦公室。5分！他們怎么那么高？頓時，我聽到了同桌說：“哈哈，不是牛嗎！”茹澤妮附和道：“平時低調的不行，連牛都不如！于是又傳來了一陣可惡的冷嘲熱諷。我非常高興地上講臺區(qū)發(fā)卷子了，一看同學們都考那么低，我心里可高興了，發(fā)著發(fā)著，我往卷頭上一看，咦！字寫的那么像我，誰的呀？而我這時關注地并不是誰的，而是考了多少分。我聽到這個聲音后，高興地想；今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。今天，我要為大家展示老師對我的一次語重心長的批評和鼓勵。王老師啊！您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；王老師啊！您猶如春蠶，吐盡銀絲贈人御寒；王老師?。∧q如塑匠，塑造美好的靈魂！敬愛的王老師啊，我一定要大聲地和你說一聲：“謝謝您！”老師謝謝您作文2在學校，老師這個角色必不可少。”聽了王老師的話，我心里頓時溫暖了許多，在老師的幫助下，林強當著全班的同學的呃面，把事情的經過都說了，還特別感謝我對她的幫助呢！從那以后，我再也不膽小了，而且，我和同學們的關系也越來越好了，從此，我也學會了如何面對困難。突然，一個熟悉的身影向我走過來，我抬頭一看，原來是王老師，她蹲下身，親切地和我說：“王青青，我從其他同學口中得知情況，他們都說是你把我們班林強推下河的，但是老師相信你，既然不是你做的，你沒必要難過。當時他已經被嚇得說不出話來了，他的雙眼直直地望著我，仿佛在和我說：“謝謝你??！”但其他同學卻誤以為是我把小林推下河的，因為正是那天早上他還和我鬧矛盾，所以其他人才會誤以為我懷恨在心，故意把他推下去。老師謝謝您作文1是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤地哺育？是您，王老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的花朵，那一朵上沒有您的心血，那一朵沒有您的笑影！我是一個非常幸運的人，我有一個溫暖的家，有愛我的父母，有關心我的同學，最重要的是：我還有能為我打開心結的王老師！記得在我五歲那時，因為膽子很小，無論同學們怎么戲弄我，我都不敢吱一聲，從來都是啞巴吃黃連－有苦難言。第一篇：老師謝謝您作文老師謝謝您作文(15篇)在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師謝謝您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。就在那一天，小林去河邊游泳，不小心腳一抽筋，就被水淹沒了，那時只有我看見，因為他在河中心，所以我無法就到他，我就禁不住大叫一聲：“小林，你頂住，我叫人來就你哈！”我連呼救命，這時有同學聽到我的呼叫聲，便紛紛趕到，不一會兒，小林便被救上岸來了。聽到其他同學都用異樣地眼神看著我，我害怕地躲到一個角落里偷偷哭泣。站起來，勇敢地面對一切，當面對誤解時，不要害怕，相信時間會證明一切的。當然，這一切都歸功于王老師。雖然我們有時被老師批評，可同學們是否想過老師是為了讓我們接受教訓，茁壯成長?！鞍l(fā)卷子了！”一名同學激動地激動的說著。對答案時看他的表情，就知道他這次肯定“涼了”。打眼兒一看，我一臉的得意樣子，“誰的呀？才考了這點兒！”低頭再仔細一看，這不是我自己的卷子嗎！什么，才考了88分，這不是我的水平呀！我頓時驚呆了，趕緊發(fā)了卷子，回到座位，看看錯哪兒了，同桌也發(fā)了卷子，他竟然96分，我不相信，又看了何俊杰的，他也考了95”“劉梓萌，去一下辦公室，語文老師叫你！”一位同學給我說。老師說：“這88分應該不是你的水平吧，發(fā)揮得不行呀！”看著老師的語氣和態(tài)度，我感到這是“一束暖陽”而不是“一大塊冰”。你是好學生呀，沒關系的，下次爭取當一次‘黑馬’，加油！”從這以后，當我每次想走捷徑的時候，都會想起老師的這一番話，他會讓我打起十二分的精神。真忘不了老師那次語重心長的教誨！老師給予我的支持和鼓勵是我進步的助推器！老師，謝謝您！老師謝謝您作文32020年的一場疫情，對于即將小學畢業(yè)的我們來說，原本屈指可數(shù)的美好時光變得更加短暫。時間如流水，匆匆而過。我們即將畢業(yè)，即將要離開最熟悉的校園，即將要離開最親愛的老師，即將要和朝夕相處了六年的同學分開。最不舍得離開我們親愛的畢老師。說到這里，陣陣回憶浮現(xiàn)在眼前：那是涼爽的秋冬交替之際，我們的第一任班主任張老師要退休了，必須換一位老師來繼續(xù)教我們。突然，張老師讓您讀一下課文，您連忙站起來，還讀錯了一個字。自從您接管了我們班，您在我們身上傾注了太多的心血。誰的語文作業(yè)沒有交，誰的英語單詞沒有背會，誰的數(shù)學成績沒有考好，誰最近不好好聽課了，誰最近鬧情緒了，誰最近玩游戲了點點滴滴，都在您的心里。生活中，您是朋友，不厭其煩，為我們解決種種煩惱，鼓勵我們，幫助我們。一聲感謝：師恩難忘，您的教誨，我們定當銘記永遠！希望老師身體健康，永葆青春，桃李滿天下。他是初一時來教我們數(shù)學的，望著他嚴肅的面孔，心里不由地有些害怕。在他的教導下，就連平時厭惡數(shù)學的我都開始喜歡起那紛繁的數(shù)與形來。“這次只有數(shù)學沒考好，是吧？”卞老師緩緩地說?！薄澳敲?，我們現(xiàn)在來看看這張試卷。首先，這題我們做過類似的，你仔細想想看，還記得么？”我搖了搖頭。真的，只是數(shù)字改了一下，唉，都怪我平時沒有好好注意學案上的題。他的嗓音有些沙啞，額頭上還冒出了細密的汗珠，不過30多歲的卞老師臉上卻布滿了細細的皺紋，為了學生，他付出了多少艱辛，流過多少汗水呀！講完題，卞老師又和藹地對我說：“一次沒考好不算什么，你要相信自己能行，我看得出你很努力，你不比別人笨，好好加油，卞老師相信下次你會給我一份滿意的答卷，加油！”聽完他的話，我的喉嚨似乎被什么塞住了，淚水也不禁溢滿眼眶。多好的老師啊！我還有什么理由不好好學習呢？從那以后，我靜下心來察漏補缺，決不辜負卞老師的期望，我會用我的實際行動來回報他對我的關心，鼓勵和幫助。在教師節(jié)到來之際，我想真誠地對卞老師說一聲：“老師，謝謝您！”老師謝謝您作文5老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國的幼苗；老師像一棵大樹，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈；老師像一