小班美術(shù)活動(dòng)：五彩手娃娃-展示頁
2024-10-28 21:37本頁面
【正文】 料（紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍(lán)、紫、綠、草綠等顏色；筆若干；用紙剪的眼睛和嘴巴若干；抹布一塊；小圍裙）?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：小班美術(shù)活動(dòng)——五彩手娃娃活動(dòng)目標(biāo)：嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能。活動(dòng)中孩子大膽地嘗試，盡情地表現(xiàn)，學(xué)會(huì)與他人合作，互相幫助，把小手打扮的更漂亮。本活動(dòng)主要是從玩與演入手：配班表演，激發(fā)孩子的興趣；打扮小手，分享快樂；舞臺(tái)表演，感受成功等。設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》指出：教師要“根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。貫徹新《綱要》的教育理念，在輕松，愉快的氛圍中調(diào)動(dòng)孩子的繪畫興趣。為了更好地研究幼兒美術(shù)我們成立了“七彩童畫工作室”。第一篇：小班美術(shù)活動(dòng)：五彩手娃娃小班美術(shù)活動(dòng)：五彩手娃娃選材背景：江南名城常州，是“清初六祖”之一的惲南田和現(xiàn)代藝術(shù)大師劉海粟的故鄉(xiāng)。孩子們?cè)谶@藝術(shù)的搖籃里接受美的熏陶,他們對(duì)美充滿著無比的幻想和創(chuàng)作的欲望。大膽嘗試研究幼兒各類美術(shù)活動(dòng)，探索符合幼兒并能激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的方式方法，并積累了一定的資料和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，利用他們最熟悉的小手來作畫，覺得自己的小手很能干，很神奇，從而激發(fā)打扮小手的欲望，于是生成了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)《五彩手娃娃》和大家進(jìn)行交流和探討。同時(shí)還指出“提供幼兒自由的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式，大膽地表達(dá)自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們的創(chuàng)造快樂”。孩子敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)小手像個(gè)五彩的娃娃；豐富的感受力，選擇不同的顏色打扮小手；強(qiáng)烈的表現(xiàn)力，體驗(yàn)成功的快樂。教師是引導(dǎo)者、支持者和分享者，鼓勵(lì)孩子大膽操作，積極參與表演，分享孩子的快樂。在表演中，體驗(yàn)成功的快樂。教師操作材料一份（內(nèi)容同上）用布蓋好?；顒?dòng)過程：一、表演、導(dǎo)入觀看表演，溶入情節(jié)?？矗∷麃砹?。如果，能在玩玩的游戲中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，則效果更好。師：五彩手娃娃漂亮嗎？你覺得哪些地方漂亮？（幼兒：眼睛，嘴巴，說到頭發(fā)時(shí)，教師重點(diǎn)引導(dǎo)。二、示范、講解師：五彩手娃娃有一雙大大的眼睛（貼眼睛），紅紅的嘴巴（貼嘴巴），還有些什么呢？（與幼兒互動(dòng)）師：現(xiàn)在我們來打扮手娃娃五彩的頭發(fā)。涂好顏色后，不要碰到別人。四、表演、展示師：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我們一起去表演吧?。ㄓ貌即钜粋€(gè)小舞臺(tái)，幼兒聽著不同風(fēng)格的音樂，自由表演。第二篇：小班美術(shù)活動(dòng)教案《五彩手娃娃》及教學(xué)反思小班美術(shù)活動(dòng)教案《五彩手娃娃》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在表演中，體驗(yàn)成功的快樂，
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