【正文】 ，：能用肢體動作大膽的表演兒歌活動方法：講解法、表演法活動準(zhǔn)備：音樂《袋鼠愛跳高》袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片活動過程：一、導(dǎo)入：師：今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個身體操好嗎？請小朋友們起立，跟著老師一起做：“張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶”小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢？二、出示動物身體部分圖片師：“今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動物呢？幼兒自由想象。小班袋鼠教案4活動目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美能用肢體動作大膽的表演兒歌初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。到結(jié)束句時，袋鼠一起蹲下不動。）：音樂一時，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。獵人叔叔及時趕來，舉起槍打死了。）《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。）“相親相愛”袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。）請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。）請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。）剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么啊？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。我們先來聽一聽。，玩游戲。小班袋鼠教案3活動目標(biāo)：，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。教具功能：識字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。選用材料：廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時貼、針線制作方法：先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動?；顒臃此迹悍答伝顒又?，幼兒在跳得過程中，由于個別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動的積極性很高，但活動秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。過程：準(zhǔn)備活動：動物模仿動作游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。隊友們一邊扶著我，一邊激動地說：“俞瀟超級厲害！我們贏了！”我開心地笑了，這時受傷的膝蓋都好像不痛了。眼看對手超過了我，沖向終點，我心里百感交集。“絕對不可以這樣放棄，否則就前功盡棄了。旁邊觀戰(zhàn)的對方隊員說：“哈哈，我們隊要贏了！”我的臉漲得紅紅的，像一只熟透的蘋果?？蓯海ドw被擦破了。原來心一急，麻袋纏住了我的腳。終于輪到我了，我把麻袋往身上一套，像一只蹦蹦跳跳的小兔子一路狂奔，終于追上了對方隊員并超出！剛跑了一半的路程，突然腳像被什么東西綁（bǎng）住了，一下子失去了平衡（h233。對手實力很強，我們隊已經(jīng)落下半截了。我被安排到了我們組的最后一棒作為沖刺隊員。游戲規(guī)則是：全班共分兩隊，每隊人數(shù)相等，每隊再平分，對面也站了自己隊的隊員。加油啊，教員。致教工組袋鼠跳。您是燈塔，孤獨挺立，指明方向。盡管束縛了雙腿，但這絕不是速度的阻礙，一步，兩步！每一次起跳，都是勝利的起點！用跳躍代替飛奔的腳步，用信念舞出不一樣的精彩！課堂上教書育人兢兢業(yè)業(yè)，賽場上爭奪榮譽奮勇當(dāng)先。講臺上你們是辛勤的園丁，賽場上你們是奮勇的健兒。教員們在課堂上辛勤地給我們傳授知識，展現(xiàn)出他們的博學(xué)和敬業(yè)；賽場上，他們生龍活虎，展現(xiàn)他們的強健體魄。規(guī)則：幼兒必須與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走；幼兒必須腳踩高蹺木走到家長身邊。當(dāng)幼兒走到家長身邊時，家長先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點，再把籃球放到終點的小凳子上擺好，不能讓球滾下。每場比賽分4組進行?；顒訙?zhǔn)備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、大袋子4個（能同時裝下幼兒與家長）活動過程:幼兒與家長分別站在場地的兩側(cè)，間隔大約為8米。第一篇：小班親子活動：袋鼠運球小班親子活動：袋鼠運球活動目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強親子之間的合作能力?；顒訙?zhǔn)備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、活動目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強親子之間的合作能力。高蹺木放于起始點的小凳子上，籃球放在家長身后的小凳子上。當(dāng)老師喊口令“開始”時，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝到大袋子里準(zhǔn)備好。最先到達終點的即為獲勝組。第二篇：袋鼠運球接力賽加油稿（整理2篇）寫寫幫會員為你精心整理了2篇《袋鼠運球接力賽加油稿》的范文，但愿對你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：袋鼠跳接力賽加油稿看他們矯健身姿，跳躍著向前沖。發(fā)令槍響，你們像離弦的箭，沖向終點。老師們，你們永遠是我們的驕傲。您是紅燭，燃燒自己，照亮別人。今日您穿起袋鼠裝，參加袋鼠跳，給我們一道不一樣的風(fēng)景。無論什么樣的形式，都要永爭第一。勝利屬于每一位為之拼搏的人！講臺上你們是辛勤的園丁，賽場上你們是奮勇的健兒，加油！拼搏在田徑場的老師們！賽場下，你們以學(xué)生為榮；賽場上，學(xué)生以你為榮！！篇二：袋鼠跳接力賽加油稿是誰套上了一個個麻袋聚精會神地準(zhǔn)備出征是誰學(xué)起了跳躍的袋鼠懷中缺少了一篇毛絨你的身影蹦蹦跳跳蹦跳中帶來了笑語歡聲笑聲輕松了這個賽場讓努力的意義與眾不同我記得你臉上的汗水也許這旅程真的不輕松輸贏早已經(jīng)不必在意只因存在過那些笑容【拓展延伸】袋鼠跳接力賽袋鼠跳，顧名思義，就是像袋鼠一樣地跳。每隊拿一個麻袋，像穿褲子一樣套進去，手把麻袋盡量往上拉，要快速地跳向終點，然后把麻袋交給自己隊的下一位隊友，最終看哪一隊完成接力，最早到達終點?！芭楱D―”比賽開始了，兩隊隊員都鉚（mǎo）足了勁地跳了起來，不時有隊員人仰馬翻。我急得像熱鍋上的螞蟻，摩拳擦掌，恨不得把這場比賽一個人全包了。ng），“砰”的一聲摔倒在地。此時，膝（xī）蓋一陣火辣辣的鉆心痛。我艱難地站了起來，但腳像踩在棉花上一樣，身體搖搖晃晃。這時我耳邊傳來了陣陣加油聲?！蔽掖蚱鹁?，咬緊牙關(guān)，站了起來，使出了吃奶的力氣向終點跳去。突然，我像急紅了眼的公牛，以連我自己都不敢相信的速度追了上去……慢慢地，我再次超越了對手，在一片歡呼和吶喊聲中，躍過了終點。第三篇：小班袋鼠教案小班袋鼠教案小班袋鼠教案1目標(biāo)：通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。準(zhǔn)備：（里面裝著沙子）、平衡木。分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。小班袋鼠教案2活動目標(biāo)：提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子。應(yīng)用年齡和地點：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動時的教具，也可以投放在語言區(qū)，識字區(qū)供幼兒操作。把字卡放進袋鼠媽媽的袋子里。教學(xué)反思：小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量?；顒訙?zhǔn)備：，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干活動過程：一．聽音樂跟老師做動作二．新教歌曲你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡！）對了，乖乖和媽媽相親相愛！袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。（教師放錄音機一遍。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。）幼兒學(xué)會了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧！（請幼兒聽音樂，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音機一遍。（要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致，同時一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下）（教師放錄音機一遍。（教師放錄音機一遍。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了?。ń處熗暾配浺魴C一遍。唱到地三句時，兩人相對擁抱