幼兒園小班教案五彩小手印合集-展示頁
2024-11-07 22:01本頁面
【正文】 感和合作帶來的成就感。四、欣賞作品師：我們一起來欣賞一下我們在樹林里留下的美麗的足跡吧！五彩瓶小班教案2活動目標(biāo)：認(rèn)識鵝卵石，簡單了解鵝卵石在我們生活中的廣泛應(yīng)用。（幼兒操作）三、郊游踩足跡師：哇，我們一起來欣賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹林，讓我們聽著好聽的音樂一起去樹林里走一走。小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里？（是的）二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試師：剛才你看到了什么顏色？（根據(jù)幼兒講述分別出示顏色）師：老師還帶來了一個幫手（出示調(diào)羹），看老師是怎樣做的（師示范潑）師：誰想來試一試？（請幾個幼兒上來試一試）講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫，請你找一個你喜歡的地方站好，老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶，請選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。體驗感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動樂趣。小百科：手印是由于手指、手掌皮膚花紋上的汗液或附著物，在肌力的作用下接觸客體時引起客體表面形態(tài)的變化，而形成手印痕跡。師：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我們一起去表演吧?。ㄓ貌即钜粋€小舞臺，幼兒聽著不同風(fēng)格的音樂，自由表演。說明：關(guān)注全體幼兒，指導(dǎo)個別孩子，及時表揚大膽用色的孩子。提醒幼兒使用不同色調(diào)的顏料時注意換筆。師：五彩手娃娃有一雙大大的眼睛（貼眼睛），紅紅的嘴巴（貼嘴巴），還有些什么呢？（與幼兒互動）師：現(xiàn)在我們來打扮手娃娃五彩的頭發(fā)。）小結(jié)：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，紅紅的嘴巴，還有五顏六色的頭發(fā)！你們喜歡他嗎？那我們也來做一個五彩手娃娃吧！說明：利用他們的小手來作畫，進(jìn)行過印手印、彩色的氣球、帶刺的仙人掌和美麗的桃花等一系列在紙上印畫的活動，孩子覺得自己的小手很神奇，很能干，那怎樣來打扮自己的小手呢？于是就生成了這個活動。觀察特征，激發(fā)創(chuàng)作欲望。配：“我是五彩手娃娃，小朋友們好，（老師和幼兒及時呼應(yīng)）今天我給你們帶來一段舞蹈，希望你們能夠喜歡？“（幼兒觀看表演）說明：小班孩子小肌肉群發(fā)展還不夠靈活，所以對于單一的繪畫活動并不太感興趣。師：今天，我班請來了一位小演員。【活動過程】一、表演、導(dǎo)入。教師操作材料一份（內(nèi)容同上）用布蓋好。感受色彩對比。在表演中，體驗成功的快樂。第一篇：幼兒園小班教案《五彩小手印》小班教案《五彩小手印》適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在表演中，體驗成功的快樂，嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看幼兒園小班《五彩小手印》教案吧?！净顒幽繕?biāo)】嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！净顒訙?zhǔn)備】每桌一份操作材料（紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍(lán)、紫、綠、草綠等顏色；筆若干；用紙剪的眼睛和嘴巴若干；抹布一塊；小圍裙）。錄音機，磁帶，小舞臺。觀看表演，溶入情節(jié)。看！他來了。如果，能在玩玩的游戲中進(jìn)行美術(shù)活動，則效果更好。師：五彩手娃娃漂亮嗎？你覺得哪些地方漂亮？（幼兒：眼睛，嘴巴，說到頭發(fā)時，教師重點引導(dǎo)。二、示范、講解。（從一頭到另一頭均勻地涂色）我用紅色刷一刷；黃色刷一刷；還用什么顏色刷？……看一看，我的手娃娃漂亮嗎？那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧！三、操作、指導(dǎo)。涂好顏色后，不要碰到別人。四、表演、展示。）說明：選擇四種不同風(fēng)音樂（進(jìn)行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂），將自己的小手伸出布外，用動作來感受音樂的不同風(fēng)格。第二篇：五彩瓶小班教案五彩瓶小班教案五彩瓶小班教案1活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料，運用潑、灑等一些方法來進(jìn)行繪畫?；顒訙?zhǔn)備：ppt樹林圖片顏料（紅、黃、藍(lán)、綠
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