【正文】 關(guān)系，而非監(jiān)督關(guān)系。解析:幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指向包括行為指向、認(rèn)知指向、社會化指向、健康指向、視覺指向和文化指向。解析:角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等，所以又稱為主題角色游戲。C項(xiàng)符合題目要求?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緿。解析:幼兒園課程泛指為幼兒設(shè)置的、區(qū)別于其他教育機(jī)構(gòu)的教育活動的總和，它泛化為對幼兒進(jìn)行的一切教育活動。解析:教師的教育機(jī)智是教師勞動創(chuàng)造性的體現(xiàn)。按照成人的意志制定幼兒園教育目標(biāo)是對兒童身心發(fā)展規(guī)律的忽視?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緼。與此同時，他們將開始一個新的發(fā)展時期，即“精神胚胎期”。解析:蒙臺梭利認(rèn)為，人有雙重胚胎期。解析:《孩子有一百種語言》是世界著名的瑞吉?dú)W學(xué)前教育系統(tǒng)創(chuàng)始人馬拉古奇寫的詩歌中的內(nèi)容。（2）電梯井內(nèi)排煙不暢，空氣流通較快，加快火勢發(fā)展?！居蛯＜医馕觥緿。前自門在1218個月時閉合，后自門最晚在2}4個月閉合。五、論述題聯(lián)系實(shí)際談?wù)動變鹤⒁饬Ψ稚⒌闹饕蚣叭绾畏乐褂變鹤⒁夥稚⒖即鸢敢?、單?xiàng)選擇題【育萃專家解析】B。學(xué)前兒童社會教育活動設(shè)計(jì)的基本原則。（）我國學(xué)前教育是實(shí)施全面發(fā)展的教育，屬于素質(zhì)教育范疇。（）幼兒教育就是幼兒園教育。（）腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是370C。（）美術(shù)包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等。（）大班幼兒體育教學(xué)活動時間一般是1520分鐘?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)的陳述對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡階段末期幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了______________，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的。3歲兒童在回答自己是個好孩子的原因時說：“媽媽說我是個好孩子。幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的智力一般指認(rèn)知能力，包括注意力、____________________________、記憶力、________________等。心理是人腦對能動的______反映。 二、填空題帕登把兒童游戲分為六種，包括偶然的行為、游戲的旁觀者、單獨(dú)游戲、平行游戲、________和合作游戲。 1下列不屬于幼兒園大班階段幼兒的心理特點(diǎn)的是（）。 1幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)具有多元指向，它應(yīng)當(dāng)指向幼兒的行為，幼兒的（），幼兒的社會化，幼兒的健康，園所環(huán)境的視覺效果及園所文化的展現(xiàn)。，所以會最大程度地表現(xiàn)自己 、精確的資料 對低齡幼兒提要求的時候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教師說話 的同時配合相應(yīng)的（）。 在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的表述是（）。 教師在教學(xué)過程中，對各種突發(fā)情況能做出及時而智慧的反應(yīng)，即具有教育機(jī) 智。 成人在制定幼兒園教育目標(biāo)的時候，往往按照自己的意圖設(shè)計(jì)藍(lán)圖去塑造兒 童，兒童成為成人的附屬品，天性得不到發(fā)展。迅速撤離火場 提出“孩子有一百種語言”的是（）。第二篇：2019年文山特崗教師學(xué)前教育真題模擬一2019年文山特崗教師學(xué)前教育真題模擬一一、單項(xiàng)選擇題新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前自、后囪之分，其中前自約在（）閉合。不同年齡幼兒分類情況有所不同。五、論述題【育萃專家解析】分類活動表現(xiàn)了幼兒的概括水平?！居蛯＜医馕觥浚?）家長和教師要做好表率；（2）要求幼兒定時、定量、定點(diǎn)進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽；（3）幼兒進(jìn)餐時間每次控制在半小時，不宜太長；（4）指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不偏食、不挑食、不剩飯撒飯、講究飲食衛(wèi)生和禮貌就餐的好習(xí)慣。四、簡答題【育萃專家解析】泰勒課程編制的目標(biāo)模式是以目標(biāo)為課程開發(fā)的基拙和核心，圍繞課程目標(biāo)的確定及實(shí)施、評價而進(jìn)行課程開發(fā)的模式。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥?。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。解析：早期閱讀行為主要在于使學(xué)前兒童產(chǎn)生閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和掌握早期閱讀的有關(guān)技能，而非教幼兒識字。福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【20102020年）》指出，到2020年，全面普及學(xué)前三年教育，毛入園率達(dá)%%?！居蛯＜医馕觥俊獭６?、填空題【育萃專家解析】福祿貝爾【育萃專家解析】三歲【育萃專家解析】社會；藝術(shù)【育萃專家解析】3；6【育萃專家解析】游戲【育萃專家解析】發(fā)展?jié)撃堋居蛯＜医馕觥抗膭畋憩F(xiàn)【育萃專家解析】看；查【育萃專家解析】聯(lián)合游戲【育萃專家解析】家庭、社區(qū)三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】D。解析:《世界圖解》又名《圖畫中見到的世界》，這是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。解析：人體腦細(xì)胞所需的能量主要來自葡萄糖，其來源是依靠碳水化合物分解。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案_______每年體檢一次，半年測身高和視力一次，每季度量體重一次。解析：泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動屬于幼兒美術(shù)活動中的手工活動。解析：5～6歲兒童不但能準(zhǔn)確地表現(xiàn)四二拍和四四拍的歌曲節(jié)奏，同時對三拍子歌曲的節(jié)奏及弱起節(jié)奏有了一定的理解和掌握，而且能夠較好地掌握帶附點(diǎn)的節(jié)奏和切分節(jié)奏歌曲的演唱。解析：能聽懂并理解多種游戲規(guī)則不屬于健康教育活動的內(nèi)容。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：5～6歲的幼兒會自己系鞋帶。教師要根據(jù)活動形式的不同，進(jìn)行不同程度的指導(dǎo)?！居蛯＜医馕觥緿。”【育萃專家解析】A。”【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】D。解析：“以身立教”，就是要求教師以身作則、為人師表。解析：動機(jī)具有激活作用，能激發(fā)有機(jī)體產(chǎn)生某種活動；動機(jī)具有指向作用，動機(jī)是針對一定目標(biāo)（或誘因）的，是受目標(biāo)引導(dǎo)的；動機(jī)具有維持和調(diào)整功能，當(dāng)個體的某種活動產(chǎn)生以后，動機(jī)維持著這種活動針對一定目標(biāo)，并調(diào)節(jié)著活動的強(qiáng)度和持續(xù)時間。幼兒教師如何指導(dǎo)幼兒游戲?正確的兒童游戲教育觀應(yīng)是怎樣的?五、論述題幼兒類概念獲得的年齡發(fā)展過程。（）四、簡答題簡述泰勒課程編制的目標(biāo)模式。（）幼兒需要的營養(yǎng)素有：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機(jī)鹽、維生素和水。（）在幼兒園對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的活動中，應(yīng)注重教幼兒與藝術(shù)有關(guān)的技能和技巧。（）社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【2010～2020年）》，到2020年全省將全面普及學(xué)前三年教育。（）幼兒園應(yīng)不定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害逃生演習(xí)。幼兒園應(yīng)與___密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。當(dāng)代兒童觀認(rèn)為學(xué)前兒童是獨(dú)立的人，具有個體性和獨(dú)特性，同時也是具有巨大 的個體。幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。1923年著名的教育學(xué)家 創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校南京鼓樓幼稚園。 1我國現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。 1教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書是（）。 1幼兒園應(yīng)建立幼兒健康卡，幼兒身高、視力檢查的時間間隔是（）。 能區(qū)別四二拍、四三拍，并能夠用身體動作表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱拍是針對（）年齡段幼兒的音樂欣賞的目標(biāo)。、游戲中的、集體性的、游戲中的、其他教育活動中 、集體性的、其他教育活動中 、游戲中的、其他教育活動中能達(dá)成“會自己系鞋帶”這一目標(biāo)所屬的年齡段為（）。A.《中華人民共和國教育法》 B.《世界人權(quán)宣言》 C.（（）L童權(quán)利法 D.《兒童權(quán)利公約》“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的（）。 B總結(jié)評估 “關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為首要考慮。這說明教師職業(yè)道德中的（）。第一篇：2019年文山特崗教師學(xué)前教育試題模擬一2019年文山特崗教師學(xué)前教育試題模擬一一、單項(xiàng)選擇題動機(jī)作為促進(jìn)活動的一種動力機(jī)制，有激活作用、指向作用和（）。 我國唐代的教育家韓愈曾提出過教師應(yīng)“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。A..以身作則，為人師表 ，誨人不倦合理規(guī)劃幼兒活動空間、合理安排班級物品的管理，這些工作都屬于幼兒園工作管理中的（）的環(huán)節(jié)?！贝_立這一原則的是（）。 滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動包括（）的科學(xué)教育?！?歲 ～4歲 ～5歲 ～6歲下列不屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是（）。 幼兒園開展玩泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動，它屬于美術(shù)活動類型中的（）。 1嬰幼兒腦細(xì)胞能夠利用的能量來源是（）。A.《世界圖解》 B.《大教學(xué)論》 C.《蒙臺梭利教學(xué)法》 D.《政治論》 11903年我國創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其所在地是（）。 二、填空題被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的教育家是。幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、科學(xué)、五個領(lǐng)域。幼兒園教育應(yīng)該以______為基本活動。幼兒園課程的基本理念包括:關(guān)注生活、敬重文化、倡導(dǎo)行動、____、力求 整合。帕登把兒童游戲分為六種，包括偶然的行為、游戲的旁觀者、單獨(dú)游戲、平行游戲、________和合作游戲。三、判斷題幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時也表現(xiàn)出一定的整體性特征。（）根據(jù)《（）學(xué)前兒童早期閱讀的重點(diǎn)是教識字。（）在歌唱活動中，兒童最易掌握的是音準(zhǔn)，最難掌握的是歌詞。（）有利于鈣吸收的維生素是維生素D。（）對于有多動癥傾向的幼兒，最有效的方法是加強(qiáng)自控訓(xùn)練。簡述如何培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】B。【育萃專家解析】A。故本題選A項(xiàng)。解析：《幼兒園班級管理》第二部分幼兒園班級管理的環(huán)節(jié)中提到“幼兒園班級工作組織與實(shí)施包括：教師間要有明確分工；對幼兒進(jìn)行編組；合理規(guī)劃幼兒活動空間；合理安排幼兒在園時間；班級物品的安排。解析：《兒童權(quán)利公約》第一部分第三條指出：“關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要考慮。解析：“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育“表述部分”中“情感態(tài)度目標(biāo)”的內(nèi)容。解析：滲透的科學(xué)教育活動包括：日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、其他教育活動中的科學(xué)教育等?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。該書的插圖逼真生動，形象鮮明，激發(fā)閱讀興趣，能使兒童在自然、快樂的情境中逐步、自由地獲取了知識。解析:1903年，清政府在湖北武昌創(chuàng)辦了我國第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)湖北幼稚園。解析:陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放兒童的創(chuàng)造力。解析：幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。解析：《【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊Ｓ變荷鐣云焚|(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。解析：兒童最容易掌握的是歌詞，節(jié)奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準(zhǔn)。解析：鈣被人體吸收和利用的過程中，受到維生素D的調(diào)節(jié)，維生素D缺乏會明顯限制鈣的吸收和利用。解析：幼兒生長發(fā)育所需的六類營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機(jī)鹽、維生素和水。解析：具有多動癥傾向的幼兒，對自身行為的控制力較弱，需要教師和家長對其予以鼓勵和支持，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，肯定進(jìn)步，幫助幼兒逐步克服多動癥傾向。目標(biāo)模式不僅可以應(yīng)用于任何學(xué)科、任何水平的教材與教學(xué)方案的研制和處理，而且它提出了一系列較容易掌握的、具體化、層次化的程序及方法，對于提高教學(xué)效率，提高教育教學(xué)過程的計(jì)