創(chuàng)客計劃-展示頁
2024-10-28 21:19本頁面
【正文】 相關政策；（3）創(chuàng)客課程與教學改革；（4）創(chuàng)客課程與評價改革；（5）學生主動發(fā)展與研究性學習；（6）課程資源的開發(fā)。廣大教師是課程實施的主力軍，做好創(chuàng)客課程師資培訓工作是創(chuàng)客課程順利實施的重要保證。搞好基礎教育創(chuàng)客課程的師資培訓工作，是進行基礎教育課程改革的關鍵環(huán)節(jié)和重要組成部分，也是一項艱巨的系統(tǒng)工程。本學期，我校將根據(jù)區(qū)教育局的工作安排，加大課堂教學研究力度，不斷探索創(chuàng)客課程、校本教研和校本課程新路子，使創(chuàng)客課程實施工作取得實質性進展。對于學生是這樣，對于教師也是如此。只有真正動手去做一次，你才會知道用Scratch編程是多么簡單而有趣，拿Arduino做個智能機器是多么方便而酷炫，畫個3D模型再打印出來更不是什么高科技。那么，創(chuàng)客教師需要怎樣的培訓？所謂“千學不如一看，千看不如一練”。有些省還是沿用過去的做法，請專家來講講創(chuàng)客教育的目標和意義，演示創(chuàng)客作品和開源硬件。五、活動時間：從第九周開始，每周星期三下午2:504:20，每周一下午兩節(jié)課后六、活動地點： 科學教室2七、指導老師：鄭華東第三篇：創(chuàng)客課程培訓計劃經開區(qū)實驗中學 創(chuàng)客課程培訓計劃任何一項新事物的出現(xiàn)，是機遇更是挑戰(zhàn)。以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、科學的實驗方法、科學的思維、科學創(chuàng)新能力為目標，讓學生根據(jù)已有的科學知識設計、制作小作品。四、采取措施學生為主體，教師在過程中只適時的指導。以小隊為單位進行實驗和制作，形成較強的團隊意識和和諧溝通的能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。形成良好的心理品質，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。由于我校創(chuàng)客社團工作剛剛起步，我們計劃首先從手工制作和scratch趣味編程開始開展。二、具體任務與要求社團成員可以將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發(fā)揮，自由地表現(xiàn)豐富的想象力與創(chuàng)造力?？萍夹≈谱鞯奶攸c在于一個“小”字，結構簡單，材料好找，加工容易，見成果快，非常適合小學生參與制作。本學期的教學如此安排是希望學生能夠了解身邊的技術并且學會觀察，并能夠就身邊的問題提出具有創(chuàng)意性的解決方案，提高學生的創(chuàng)造性思維能力。五、學習使用木工工具，制作簡單的木制房屋框架。三、觀察日常生活中常見的橋、小板凳，學習設計并制作。一、以通用技術教材為基礎，前期講解理論基礎，了解什么是技術，技術的性質，設計中的人機關系，設計的過程，設計的原則等內容。第一篇：創(chuàng)客計劃創(chuàng)客教學計劃（2016—2017學年）任課教師—李莉本學期，學校為了應對高考改革，將技術課程進行改革，在原來信息技術和通用技術課程的基礎上開設選修課，實行走班制，我由原來的通用技術課程教師改為創(chuàng)客課程教師。我對于在通用技術課程的基礎上開設的創(chuàng)客課程制定了以下計劃。二、在這個基礎上，讓學生學會觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的一些問題，以5—8人為一個小組提出相應可行的解決方案。四、將通用技術實驗室中的木工、鉗工和電訊工具套組介紹學生認識并了解使方法。六、在房屋框架的基礎上，制作能與之配套的桌椅套裝。第二篇：創(chuàng)客社團活動計劃七里河小學“科技小制作”創(chuàng)客社團活動計劃2016年8月一、活動目標為了進一步推進我校創(chuàng)客教育和科普工作的開展，活躍校園文化，增強學生的科技創(chuàng)新意識與實踐能力，促進素質教育的全面發(fā)展，特成立“科技小制作”社團。此項活動的順利開展能大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學的思想，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，從而全面提高學生的科學素養(yǎng)?？萍夹≈谱魃鐖F主要開展各種小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。三、社團培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生實際動手的能力，要求每周都做出成功的小作品。提高學生自學能力和審美能力，實驗與制作要求學生盡量使用生活中自己能尋找到材料。提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調查、研究計劃。學習一些簡單的scratch編程知識，能夠制作簡單的游戲，故事，進行簡單的繪畫等。以學生動手為主，理論教育為輔。加強學生環(huán)境保護、能源節(jié)約的思想，鼓勵學生在制作和實驗時有效利用廢
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