【正文】 多、真正在思想上、行動(dòng)上為群眾服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠。在“政績(jī)觀”上，認(rèn)為機(jī)關(guān)支部工作搞不出大名堂，年終工作總結(jié)時(shí)，只能說(shuō)黨員發(fā)展方面、黨建方面等工作和學(xué)習(xí)情景，每年都模板化的幾個(gè)方面，使得干事創(chuàng)業(yè)的活力消退，上進(jìn)心弱化，習(xí)慣于按部就班、習(xí)慣于傳統(tǒng)思維，并且支委都是兼職，還得從事硬性的審計(jì)項(xiàng)目，存在得過(guò)且過(guò)，顯示了支部班子整體上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。（二）夢(mèng)想信念不夠堅(jiān)定。四、存在問(wèn)題的原因分析存在上述突出問(wèn)題，關(guān)鍵是職責(zé)使命有所淡忘，進(jìn)取進(jìn)取之心有所下降，支委班子成員對(duì)以下四點(diǎn)要引起警覺：（一）放松了世界觀和人生觀的改造。二是少數(shù)黨員自律意識(shí)不強(qiáng)，未能嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)紀(jì)律，存在個(gè)別審計(jì)項(xiàng)目理解吃請(qǐng)的現(xiàn)象。（四）奢靡之風(fēng)方面。二是工作方法上創(chuàng)新不強(qiáng)。一是艱苦奮斗的精神消退，爭(zhēng)先進(jìn)位的動(dòng)力不足。三是支部開展團(tuán)體活動(dòng)較少，不利于增強(qiáng)黨員的團(tuán)體榮譽(yù)感；對(duì)少數(shù)黨員提出的提議，如：出市區(qū)開展紅色教育活動(dòng)，也缺少解釋說(shuō)明。二是工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)實(shí)情缺乏了解。（二）官僚主義方面。一是注重形式，不注重效果。對(duì)少數(shù)人執(zhí)行審計(jì)“八不準(zhǔn)”規(guī)定不到位，存在不注意小節(jié)、不注意審計(jì)形象的問(wèn)題，不敢點(diǎn)名批評(píng)，顧慮太多，擔(dān)心影響團(tuán)結(jié)。（三）作風(fēng)建設(shè)抓得不緊。（二）群眾觀念不強(qiáng)。中央八項(xiàng)規(guī)定等下發(fā)后，雖進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，但自認(rèn)為那是上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的事，與支部關(guān)系不大。二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省市有關(guān)規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)基本情景（一）對(duì)貫徹執(zhí)行規(guī)定有觀望心理。二是在民主生活會(huì)方面：對(duì)貼合規(guī)定的黨內(nèi)批評(píng)與自我批評(píng)，顧慮太多，對(duì)少數(shù)黨員存在批評(píng)檢討自我的多，批評(píng)別人的少、指正他人的缺點(diǎn)避重就輕的多，并且自我批評(píng)沒(méi)有從思想深處查找問(wèn)題的現(xiàn)象。（三）對(duì)黨的組織生活重視不夠。不能系統(tǒng)、持之以恒地學(xué)習(xí)，不能以先進(jìn)的理論和較高的政治素質(zhì)引導(dǎo)支部黨員審計(jì)實(shí)踐工作。（二）對(duì)政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊。一是政治敏銳性不強(qiáng)，在錯(cuò)誤思潮及消極言論面前，沒(méi)有當(dāng)面給予制止，如：時(shí)常大家議論手機(jī)上收到一些信息、微信等不良評(píng)論，沒(méi)有引起足夠警覺，認(rèn)為只要自我不信、不傳就行了，看不到潛在的危害苗頭，缺乏應(yīng)有的政治職責(zé)性。支部班子對(duì)照檢查材料優(yōu)選參考模板【一】廣泛聽取意見提議，認(rèn)真查找“四風(fēng)”問(wèn)題，深刻剖析原因，找準(zhǔn)整改方向，按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的目標(biāo)，切實(shí)改善和轉(zhuǎn)變作風(fēng)。隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將緊緊圍繞活動(dòng)主題和目標(biāo)要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建立密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，作出公開承諾，認(rèn)真抓好整改，廣泛接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，提高廉潔自律意識(shí)。完善競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部、輪崗交流制度，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，努力營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。用制度管人管事，提高管理效益。堅(jiān)持民主集中制度，完善支部自身制度建設(shè)，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。繼續(xù)完善校長(zhǎng)接待日工作制度、中層以上干部蹲年級(jí)組、下學(xué)科組工作制度。進(jìn)一步改善學(xué)生伙食，確保飲食安全和食堂服務(wù)質(zhì)量。關(guān)心貧困學(xué)生和殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。（三）突出重點(diǎn)，著重解決師生反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，重視青年教師發(fā)展，制定青年教師成長(zhǎng)優(yōu)惠政策，開辟青年教師培養(yǎng)途徑；高度重視和加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，充實(shí)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。三是改進(jìn)調(diào)查研究。嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制，高效務(wù)實(shí)地完成本職工作，堅(jiān)決杜絕紀(jì)律松懈、作風(fēng)渙散的現(xiàn)象。厲行節(jié)約開支，縮減辦公支出，尤其重視節(jié)約紙張、節(jié)約水電。（二）針對(duì)突出問(wèn)題，重點(diǎn)抓好整改學(xué)校目前要繼續(xù)抓好相關(guān)整改措施的執(zhí)行到位。三是按照中央的部署要求，真正把自己擺進(jìn)去，切實(shí)把問(wèn)題找深找準(zhǔn)找透，深刻剖析，觸及靈魂，做到黨內(nèi)生活要交心、黨內(nèi)同志要做諍友、摯友，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)的和諧團(tuán)結(jié)。（一）認(rèn)真貫徹習(xí)近平同志的重要講話精神，努力解決“四風(fēng)”問(wèn)題一是深刻領(lǐng)會(huì)總書記的重要講話精神，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，立足宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律做剖析，體現(xiàn)整風(fēng)精神，查擺“四風(fēng)”問(wèn)題，達(dá)到自我檢查、自我教育、自我提高的目的。落實(shí)改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)識(shí)上還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)從“要我改”到“我要改”的轉(zhuǎn)變；改進(jìn)作風(fēng)的內(nèi)在動(dòng)力不足，避重就輕，打擦邊球現(xiàn)象還存在。有些應(yīng)及時(shí)解決的師生員工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)得到解決。班子成員靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)、群眾路線思想教育、作風(fēng)建設(shè)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不多。主要表現(xiàn)在：深入教學(xué)、管理第一線調(diào)查了解情況還不夠，與教職工的期望值還有一定差距；與教職工的溝通上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；在工作實(shí)施過(guò)程中還沒(méi)有真正做到想群眾所想、急群眾所急。（一）班子成員理想信念不堅(jiān)定、宗旨意識(shí)淡薄。對(duì)于以上存在的問(wèn)題，校支部既有思想認(rèn)識(shí)不夠、顧慮較多的因素，也有要求不夠嚴(yán)格、推動(dòng)工作和規(guī)定落實(shí)的力度不夠的問(wèn)題。在職務(wù)消費(fèi)方面，在實(shí)際執(zhí)行中，陪同人員較多。在查擺“四風(fēng)”問(wèn)題中，校支部重點(diǎn)對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的 “師德師風(fēng)”等問(wèn)題進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。有貪圖享樂(lè)的思想，有辦公條件好一點(diǎn)、工作要求第一點(diǎn)想法和要求。有的進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀；有的不敢于擔(dān)當(dāng)，缺少上進(jìn)心，患得患失，大事干不了，小事不愿干，缺乏敢闖敢干的勇氣。有的精神懈怠、不思進(jìn)取、玩風(fēng)盛行，不重學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)；有的愿意在牌桌上消磨時(shí)間，不愿意在書桌上花時(shí)間學(xué)習(xí)，缺乏奮發(fā)有為、健康向上的意志。如考勤情況，從沒(méi)處理過(guò)任何違紀(jì)行為，形同虛設(shè)，職工反映較大。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)不夠，不敢觸及敏感問(wèn)題，有時(shí)甚至回避矛盾問(wèn)題。主要是有脫離實(shí)際、脫離教師的現(xiàn)象，對(duì)廣大師生員工缺乏滿腔熱忱，說(shuō)話、辦事、處理問(wèn)題很少能做到角色轉(zhuǎn)換，換位思考。有時(shí)總結(jié)宣傳只重視突出成績(jī)，忽視問(wèn)題與不足，甚至不敢直面問(wèn)題，不下功夫解決存在的矛盾和問(wèn)題，以致一些問(wèn)題不能及時(shí)解決。如校內(nèi)部分年輕教師教學(xué)質(zhì)量一事，如果早發(fā)現(xiàn)和早制止，就不會(huì)有后面處理的難度。工作任務(wù)布置多，認(rèn)真檢查落實(shí)到位不夠；校規(guī)校紀(jì)方面制度多，貫徹執(zhí)行力度小。理論學(xué)習(xí)有時(shí)不積極不主動(dòng)，沒(méi)有從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”；開展專題學(xué)習(xí)研究不夠，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中的新問(wèn)題、創(chuàng)造性開展工作的能力不夠強(qiáng)。這些突出問(wèn)題，學(xué)校支部都負(fù)有重要責(zé)任。（三）存在落實(shí)不到位、執(zhí)行不徹底的問(wèn)題。（二）貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署結(jié)合學(xué)校實(shí)際不夠，深入基層調(diào)查不夠。民主監(jiān)督作用有待加強(qiáng)，聽取意見或建議不夠。一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況我支部班子堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀(jì)律，自覺與黨中央保持一致，但還存在不少問(wèn)題。二第二篇：支部班子對(duì)照檢查材料支部班子對(duì)照檢查材料（2014年8月13日）我支部認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和總書記重要講話精神，帶頭深入學(xué)習(xí)，廣泛聽取意見，堅(jiān)持邊查邊改，活動(dòng)進(jìn)展總體有序。一是健全決策機(jī)制。建立追蹤督辦機(jī)制，建立辦結(jié)銷號(hào)機(jī)制，對(duì)查找出的作風(fēng)問(wèn)題實(shí)行辦結(jié)銷號(hào)，對(duì)已整改問(wèn)題行到群眾廣泛認(rèn)可的才可以“銷號(hào)”，確保真解決，不反彈。堅(jiān)決向舊習(xí)慣說(shuō)不，向潛規(guī)則叫板，不定期對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定、州委九項(xiàng)規(guī)定、縣委七項(xiàng)規(guī)定。（三）堅(jiān)持立行立改，治理“四風(fēng)”頑疾。二是辦好民生實(shí)事。一是解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。引導(dǎo)班子成員自覺學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)；嚴(yán)格黨內(nèi)生活，圍繞“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)、雙重組織生活、警示教育、黨性定期分析、民主評(píng)議等制度的落實(shí)，突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，通過(guò)對(duì)照先進(jìn)，查找差距，提高黨性修養(yǎng)。在落實(shí)黨的惠民政策中，沒(méi)有從群眾最需要解決的（一）狠抓思想根源，堅(jiān)定理想信念。我們的職務(wù)在升遷、地位在變化、權(quán)力在增大，但卻自覺不自覺地同群眾漸行漸遠(yuǎn)，身沒(méi)有靠近群眾、心沒(méi)有想著群眾，與群眾的感情淡漠了。我們都知道，心系群眾魚得水、脫離群眾樹斷根。也正是由于這些迷惘和徘徊，使得“四風(fēng)”問(wèn)題有了滋生的土壤。缺乏焦裕祿同志的公仆情懷、奮斗精神，缺乏文朝榮同志無(wú)私奉獻(xiàn)精神。“革命理想高于天”分析前面“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，其最根本的就是理想信念缺失，精神上患了“軟骨病”。比如：在2013年10月份，我村在烤煙收購(gòu)過(guò)程中出現(xiàn)了群眾集體鬧矛盾事件，我村領(lǐng)導(dǎo)班子就存在怕處理，不愿跟擾亂秩序的人員針鋒相對(duì)，只求助于鎮(zhèn)政府及派出所，讓群眾覺得我們村班子軟弱無(wú)力。三是好人主義。工作片面求穩(wěn)，為了不出事，寧愿不做事。（五）缺乏擔(dān)當(dāng)，不敢負(fù)責(zé)。有的班子成員當(dāng)看客、發(fā)空論、不當(dāng)主攻手，只當(dāng)二傳手，工作推進(jìn)緩慢。（四）落實(shí)不力。二、存在的突出問(wèn)題按照黨章、廉政準(zhǔn)則、“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，以理論理想、比如：在發(fā)展村農(nóng)業(yè)方面，只注重亮點(diǎn)打造，對(duì)村農(nóng)業(yè)統(tǒng)籌發(fā)展思考不夠，缺乏農(nóng)業(yè)整體協(xié)同發(fā)展的有效措施，沒(méi)有充分發(fā)揮典型引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)的作用。堅(jiān)持按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，努力做到遵守紀(jì)律無(wú)特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律無(wú)例外。第一篇：xxx支部班子對(duì)照檢查材料Xx黨支部班子對(duì)照檢查材料xxx黨總支部（2014年9月）xxx黨總支部自開展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真貫徹省委、州、縣委及廣順鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委要求，緊緊圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，以省委提出的“三實(shí)三同”和市委提出的“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓反腐、辦實(shí)事、樹形象”為載體，廣泛聽取群眾意見，聚集問(wèn)題，深刻剖析根源，提出努力方向，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：一、遵守黨的政治紀(jì)律情況xxx委班子遵守黨的政治紀(jì)律，在思想上、政治上、行動(dòng)上自覺與黨中央保持高度一致，自覺做到不信謠、不傳謠。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策省委、州、縣委及廣順鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重大決策部署，努力把上級(jí)精神和要求落實(shí)到實(shí)處。認(rèn)真貫徹集中制，注重發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持集中決策，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定和州委九項(xiàng)規(guī)定、縣委七項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則，狠抓作風(fēng)建設(shè)，黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。比如：在廣順鎮(zhèn)開發(fā)旅游項(xiàng)目上，我村就沒(méi)有很好的發(fā)展規(guī)劃，沒(méi)有謀劃出一條用廣順鎮(zhèn)來(lái)帶動(dòng)周邊村寨共同發(fā)展的路子，為配合完成廣順鎮(zhèn)開發(fā)，只是簡(jiǎn)單的打造廣順鎮(zhèn)景區(qū)，沒(méi)有輻射作用，真正沒(méi)讓群眾到得什么實(shí)惠。缺乏“釘釘子”和認(rèn)真精神，工作停留在嘴上、會(huì)議上、文件中，工作懸在半空中，督促不到位，導(dǎo)致一些突出問(wèn)題得不到解決。比如：在整頓我支部軟弱渙散的工作時(shí)，鎮(zhèn)黨委要求我支部定期匯報(bào)整改落實(shí)情況，及時(shí)對(duì)黨務(wù)、政務(wù)公開，認(rèn)真執(zhí)行“四議兩公開”工作法，但我支部遲遲做不到，使我支部到6月份才脫掉軟弱渙散的帽子，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了很多麻煩。一是求穩(wěn)怕亂。二面對(duì)急難險(xiǎn)重的任務(wù)，不從大局出發(fā)，不主動(dòng)作為，不迎難而上，而是打太極、耍滑頭，導(dǎo)致工作存在斷檔、空檔。在處理事情上怕得罪人。針對(duì)縣委常委會(huì)及廣順鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，我們從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、紀(jì)律觀念等方面進(jìn)行了深刻剖析，主要有以下幾個(gè)方面的原因：（一）理想信念不堅(jiān)定，總開關(guān)松動(dòng)。從終端顯示來(lái)看是發(fā)展慢，但追根溯源，卻是反映了我們對(duì)“四大考驗(yàn)”、“四大危險(xiǎn)”認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題，丟失了共產(chǎn)黨人的遠(yuǎn)大目標(biāo)，迷失了前進(jìn)方向。在加快發(fā)展、推動(dòng)決策、任務(wù)落實(shí)上思想不清、辦法不多、措施不嚴(yán)；面對(duì)發(fā)展的壓力意志不堅(jiān)，顧慮重重，缺乏攻堅(jiān)克難的信心和勇氣。（二）宗旨觀念淡漠，執(zhí)政為民意識(shí)不強(qiáng)。但在實(shí)際工作中，還是沒(méi)有把全心全意為人民服務(wù)這個(gè)根本宗旨鑲嵌在腦海中，真正解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。沒(méi)有做到任何工作都從群眾出發(fā)，急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所難，沒(méi)有主動(dòng)發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾，使群眾理解，支持我們的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)總書記系列講話的學(xué)習(xí)，深入開展“十破十立”大討論活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變用老方法、老經(jīng)驗(yàn)、***慣解決問(wèn)題的思維定勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)思想觀念和思維方式的新突破、工作作風(fēng)和工作方法的新轉(zhuǎn)變。（二）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系群眾。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》，以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持服務(wù)改革、服務(wù)群眾，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)能力。確保群眾反映的民生問(wèn)題得到解決。一是實(shí)施專項(xiàng)整治。二是建立長(zhǎng)效機(jī)制。（四）推進(jìn)民主決策，強(qiáng)化工作執(zhí)行。建立重大決策事項(xiàng)調(diào)查研究及咨詢論證制度，廣泛征求意見。我們采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查擺存在的突出問(wèn)題，并認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查。（一）大局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)有待加強(qiáng)。尤其是事關(guān)學(xué)校發(fā)展的大事，如學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，沒(méi)有廣泛聽取每個(gè)教職工的意見或建議。有以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的情況，有些決策脫離實(shí)際、脫離群眾，貫徹落實(shí)效果差。在學(xué)校管理方面，標(biāo)準(zhǔn)掌握不嚴(yán)，浪費(fèi)現(xiàn)象還不同程度存在；在勤儉辦學(xué)上，紙張、水電浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在。二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題對(duì)照黨章和黨紀(jì)法規(guī)，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)照師生員工的期盼，結(jié)合征求到的各方意見建議和科教局黨總支督導(dǎo)組反饋的意見，學(xué)校支部認(rèn)真自查，仔細(xì)梳理了在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，主要是：（一）形式主義方面。學(xué)校的執(zhí)行力問(wèn)題，最重要的就是抓落實(shí)不夠，檢查督促不夠。有時(shí)抓工作不講實(shí)效，不能認(rèn)真聽取師生意見；只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，沒(méi)有真正沉下去。（二）官僚主義方面。比如現(xiàn)在的學(xué)生與老師碰面，很少有主動(dòng)喊“老師好”的,究其原因還在于我們黨員干部和老師。深入教學(xué)一線不夠，對(duì)一些深層次的關(guān)系學(xué)生和職工利益問(wèn)題缺乏細(xì)致的思考和研究，工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，憑感覺辦事，與一線教師的交流溝通少，工作上敷衍塞責(zé)、推諉扯皮現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。管理失之于軟、失之于寬。管理不嚴(yán)，即使個(gè)別人工作上有錯(cuò)誤、缺點(diǎn)、過(guò)失，也不能大膽批評(píng)，嚴(yán)肅處理，存在護(hù)短現(xiàn)象。（三）享樂(lè)主義方面，玩風(fēng)較盛。，逃避責(zé)任。，自律不嚴(yán)。（四）奢靡之風(fēng)方面鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象仍有發(fā)生，主要表現(xiàn)在紙張、水電等使用上，仍沒(méi)有做好精打細(xì)算，節(jié)約辦公。在“人情消費(fèi)”方面，學(xué)校職工有時(shí)也“禮尚往來(lái)”相互湊份子，沒(méi)有太多考慮“人情消費(fèi)”的負(fù)面影響。在“三公”經(jīng)費(fèi)開支方面，預(yù)算控制不夠嚴(yán)格，仍有浪費(fèi)現(xiàn)象。三、存在問(wèn)題的原因分析經(jīng)過(guò)深入剖析，學(xué)校支部認(rèn)為“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，主要是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在群眾觀點(diǎn)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、廉潔自律和政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀等方面還不同