【正文】 按照“雙崗雙責(zé)”的要求，落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓好責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（5）承諾的事情沒有完成，比如：120號(hào)樓修整地面與部分圍墻未能改造。教育工作者始終牢記和踐行為教育服務(wù)的理念，帶頭堅(jiān)持群眾立場(chǎng)、維護(hù)最廣大師生的根本利益，在學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和平臺(tái)發(fā)展方面進(jìn)取奉獻(xiàn)智慧和力量。部分同志存在安于現(xiàn)狀、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的傾向，工作中不能始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、開拓創(chuàng)新少，墨守成規(guī)多，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄，工作的時(shí)效性有待進(jìn)一步提高。二是落實(shí)工作不夠及時(shí)。進(jìn)一步實(shí)施校舍改造工程，使全聯(lián)校校舍的安全等級(jí)、生均校舍面積達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)；在規(guī)模以上學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；建成與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專用教室；實(shí)施信息化工程，實(shí)現(xiàn)校校通、班班通、人人通。采取五種形式強(qiáng)化學(xué)習(xí)，即：靜下心來集中學(xué)；討論交流相互學(xué)；專家輔導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)；選樹典型對(duì)標(biāo)學(xué)；送教上門引導(dǎo)學(xué)。班子成員理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入。安于現(xiàn)狀、缺乏危機(jī)意識(shí)。批評(píng)與自我批評(píng)氛圍不濃。起草了支部班子群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料，通過召開黨支部會(huì)和專題會(huì)討論審議，反復(fù)修改完善，形成了聯(lián)校黨支部群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料。班子成員大多主觀上會(huì)認(rèn)為為XX付出的已經(jīng)足夠了，工作的進(jìn)取心、干事的熱情減退，存在講報(bào)酬、講排場(chǎng)多，比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)少的現(xiàn)象?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題、問題存在的原因、整改措施及努力方向總結(jié)匯報(bào)如下：一、存在的問題（一）形式主義方面理論學(xué)習(xí)上不夠深入、系統(tǒng)。二、產(chǎn)生問題的原因分析夢(mèng)想信念不堅(jiān)定。（二）在下大氣力整治政治生態(tài)方面。二是進(jìn)取精神有所弱化。有的同志順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有所下降；心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。在深化改革的路上，我們面臨的困難前所未有，任務(wù)艱巨而神圣，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實(shí)踐和探索去加以解決。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線方針政策。二是官僚主義方面。一是工作深度不夠。沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)的統(tǒng)籌規(guī)劃和合理安排。（二）鍛煉了黨性修養(yǎng)。三是履行入黨誓詞，全心全意為人民服務(wù)。（四）黨性修養(yǎng)不強(qiáng)。（三）享樂主義方面。一是在認(rèn)識(shí)上不到位。通過領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用影響和帶動(dòng)其他黨員干部擺問題、找差距、明方向，帶頭倡導(dǎo)祛歪風(fēng)、壓邪氣，倡新風(fēng)、樹正氣。校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持每學(xué)期聽課40課時(shí)，分管校領(lǐng)導(dǎo)每季度應(yīng)到分管部門和聯(lián)系部門對(duì)突出問題和敏感性問題開展調(diào)查研究并形成書面調(diào)查報(bào)告；中層干部每周要深入師生員工之中，了解教學(xué)科研等具體情況，了解師生員工的合理訴求，了解師生員工的思想動(dòng)態(tài)。理論聯(lián)系實(shí)際也不夠，沒有真正地學(xué)以致用，不能很好的運(yùn)用這些理論，有效地促進(jìn)和創(chuàng)新自身工作。，逃避責(zé)任。有時(shí)抓工作不講實(shí)效，不能認(rèn)真聽取師生意見；只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，沒有真正沉下去。我們采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查擺存在的突出問題，并認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查。堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)總書記系列講話的學(xué)習(xí)，深入開展“十破十立”大討論活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變用老方法、老經(jīng)驗(yàn)、***慣解決問題的思維定勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)思想觀念和思維方式的新突破、工作作風(fēng)和工作方法的新轉(zhuǎn)變。二面對(duì)急難險(xiǎn)重的任務(wù)，不從大局出發(fā)，不主動(dòng)作為，不迎難而上，而是打太極、?；^，導(dǎo)致工作存在斷檔、空檔。堅(jiān)持按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，努力做到遵守紀(jì)律無特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律無例外。“革命理想高于天”分析前面“四風(fēng)”方面存在的問題，其最根本的就是理想信念缺失，精神上患了“軟骨病”。二是辦好民生實(shí)事。（二）貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署結(jié)合學(xué)校實(shí)際不夠，深入基層調(diào)查不夠。主要是有脫離實(shí)際、脫離教師的現(xiàn)象，對(duì)廣大師生員工缺乏滿腔熱忱，說話、辦事、處理問題很少能做到角色轉(zhuǎn)換，換位思考。在查擺“四風(fēng)”問題中，校支部重點(diǎn)對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的 “師德師風(fēng)”等問題進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。（一）認(rèn)真貫徹習(xí)近平同志的重要講話精神，努力解決“四風(fēng)”問題一是深刻領(lǐng)會(huì)總書記的重要講話精神，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，立足宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律做剖析，體現(xiàn)整風(fēng)精神，查擺“四風(fēng)”問題，達(dá)到自我檢查、自我教育、自我提高的目的。進(jìn)一步改善學(xué)生伙食，確保飲食安全和食堂服務(wù)質(zhì)量。一是政治敏銳性不強(qiáng)，在錯(cuò)誤思潮及消極言論面前，沒有當(dāng)面給予制止，如：時(shí)常大家議論手機(jī)上收到一些信息、微信等不良評(píng)論，沒有引起足夠警覺，認(rèn)為只要自我不信、不傳就行了，看不到潛在的危害苗頭，缺乏應(yīng)有的政治職責(zé)性。（三）作風(fēng)建設(shè)抓得不緊。（四）奢靡之風(fēng)方面。五、努力方向和整改措施近段時(shí)間以來，機(jī)關(guān)支部班子經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思剖析，清醒地認(rèn)識(shí)到存在問題帶來的影響，必須要敢于直面、勇于擔(dān)當(dāng)，從思想根源入手，立查立改，時(shí)時(shí)理解組織和群眾的監(jiān)督和檢驗(yàn)。二是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，清正廉潔，自覺抵制享樂、奢靡之風(fēng)。（四）增強(qiáng)了憂患意識(shí)。缺乏政治敏感性和敏銳性，自以為是業(yè)務(wù)干部，搞好工作就可以了，對(duì)黨和國家的前途命運(yùn)思考較少。特別是對(duì)XXXX事業(yè)的責(zé)任感、使命感還不夠強(qiáng)烈。黨的八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)之前，也有過接受高規(guī)格接待現(xiàn)象，參與過迎來送往活動(dòng)，看到餐桌上的浪費(fèi)，我們雖然痛在心里，但沒有堅(jiān)決抵制的勇氣。在具體工作中，集體利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，堅(jiān)決克服自足自滿情緒，始終保持*人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。清則心境高雅，清則正氣充盈，清則百毒不侵，清則萬眾歸心。從整體情況看，每個(gè)人自己與自己比有進(jìn)步，但與別人比，差距還不小。黨的理論知識(shí)，更是學(xué)校工作的指南，要自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作履行黨員職責(zé)的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)作提升黨員全面素質(zhì)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)的必修課，切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來對(duì)待，使學(xué)習(xí)和工作相互滲透，學(xué)習(xí)中有工作問題，工作中也有學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用。（四）在認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線方面。深入基層不夠。深入XX和XX其他部門了解實(shí)際情況不夠，對(duì)于XX分布情況了解不夠全面，XXXX使用情況掌握不夠全面。（二）、心系員工，深入基層，做好服務(wù)，力改官僚主義。理論學(xué)習(xí)應(yīng)付多。懈，庸、懶、散作風(fēng)沒有根本好轉(zhuǎn)。有時(shí)總結(jié)宣傳只重視突出成績(jī)，忽視問題與不足，甚至不敢直面問題，不下功夫解決存在的矛盾和問題，以致一些問題不能及時(shí)解決，求真務(wù)實(shí)主動(dòng)性欠缺，開拓精神不夠，有畏難思想和情緒。日常工作過程中，班子成員的事務(wù)性工作擠占了很多時(shí)間，到群眾中了解情況、征求意見、解決問題的時(shí)間相對(duì)減少，面對(duì)學(xué)校不斷涌現(xiàn)出的新情況、新問題，認(rèn)識(shí)不足、觀察不夠，深入基層調(diào)查研究不夠，往往是聽處室系部的匯報(bào)，根據(jù)匯報(bào)做出決策，憑經(jīng)驗(yàn)辦事。一是發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神和一抓到底的勁頭，主動(dòng)作為，加大工作推進(jìn)力度。公辦教師不得在工作日期間到校外兼職或參與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)及其他個(gè)人組織的有償補(bǔ)課；不得組織進(jìn)行有償家教、補(bǔ)課或介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。二是組織生活的質(zhì)量不夠高。（二）宗旨意識(shí)減弱。持之以恒糾正“四風(fēng)”，緊密跟蹤“四風(fēng)”問題的新動(dòng)向、新變化，堅(jiān)持露頭就打、打早打小，著力建設(shè)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。三、改進(jìn)的具體措施（一）要敢于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履行職責(zé)，在法規(guī)政策允許的范圍內(nèi)，把工作壓力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，迎難而上，堅(jiān)持敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇于開拓進(jìn)取，克服精神懈怠和封閉保守思想，不等不靠，積極主動(dòng)，不怕得罪人，多為居民辦實(shí)事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭做表率，積極承諾嚴(yán)格要求自己； 帶頭模范遵守，全體學(xué)黨員寫了《轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)師德、提質(zhì)量承諾書》 并在學(xué)校公示，接受師生監(jiān)督，樹立黨員干部良好形象。學(xué)校黨支部要求班子成員和黨員，抓住開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)這一契機(jī)，從思想上、認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上踐行群眾路線，以實(shí)際行動(dòng)為全體教職工做實(shí)事、做好事。一、存在的主要問題及具體表現(xiàn)（一）由于本社區(qū)兩委人員極少，領(lǐng)導(dǎo)又不幫助解決，所以就產(chǎn)生干一不干二的思想，對(duì)有些工作有敷衍行為；（2）以“堅(jiān)持原則，按程序辦事”為借口，對(duì)有些事情不愿承擔(dān)責(zé)任，有推諉現(xiàn)象。三、下一步努力方向及整改措施。日常工作中，與黨員談心談話少，對(duì)黨員開展防微杜漸的監(jiān)督提醒不夠。一是組織黨員學(xué)習(xí)政治理論的深度和廣度還不夠好，雖然定期組織學(xué)習(xí)，但對(duì)學(xué)習(xí)成效的檢驗(yàn)還不夠到位。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式為平臺(tái)，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，以引導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，不拘一格地創(chuàng)建適合學(xué)校、教師、學(xué)生的課堂教學(xué)模式，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是艱苦奮斗的意識(shí)逐步淡化。三、存在問題的原因分析經(jīng)過深入剖析，黨支部認(rèn)為“四風(fēng)”方面存在的突出問題，主要是黨支部班子成員在理想信念、宗旨意識(shí)、理論學(xué)習(xí)、群眾觀點(diǎn)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、廉潔自律和政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀等方面還不同程度存在差距和問題。師德師風(fēng)建設(shè)有差距，在教師隊(duì)伍中存在著愛崗不敬業(yè)，坐崗不教書，課上不認(rèn)真教學(xué)，熱衷有償補(bǔ)課、對(duì)學(xué)生不夠關(guān)愛，片面注重成績(jī)，忽略德育育人等不規(guī)范行為。對(duì)堅(jiān)持民主集中制、開展批評(píng)和自我批評(píng)、嚴(yán)格黨內(nèi)生活方面認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，組織生活抓得不緊。（四）、堅(jiān)持以身作則，厲行勤儉節(jié)約，保持清正廉潔，力掃奢靡之風(fēng)。堅(jiān)持群眾路線思想上有所放松，在實(shí)際工作中，班子成員總是把工作業(yè)務(wù)放在先，沒有把深入基層、及時(shí)與職工溝通交流、了解訴求作為工作職責(zé)之一，遇到員工訴求問題時(shí)主觀判斷較多；堅(jiān)持迎難而上、大膽革新有所退卻，為求安穩(wěn)，干事縮手縮腳，不敢冒風(fēng)險(xiǎn)，觸碰根源的少、真正指導(dǎo)幫扶的少，總覺得多一事不如少一事，干好干壞一個(gè)樣；這一系列問題產(chǎn)生的根本都在于沒有把班子的重任放在黨的事業(yè)和人民群眾利益的高度來認(rèn)識(shí)，大局意識(shí)不強(qiáng)，說到底這是宗旨觀念淡泊的表現(xiàn)，正是工作作風(fēng)發(fā)生問題的重要原因。進(jìn)一步改善工作作風(fēng)。（七）在落實(shí)整改要求方面。三是不斷改進(jìn)工作作風(fēng)樹好形象。多數(shù)同志局限于自身抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點(diǎn)還不夠高。同志們能夠團(tuán)結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)?！币虼耍覀円袑?shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。隨著工作條件的不斷改善，沒有經(jīng)常性地開展自我凈化、自我批評(píng)、自我剖析，沒有常態(tài)化地以*員的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚(yáng)不夠好，解放思想力度不大。（四）在“四風(fēng)”方面要求不夠嚴(yán)格。由于顧及面子，擔(dān)心影響團(tuán)結(jié)，所以私下溝通交流多，會(huì)上公開批評(píng)少；自我批評(píng)多，批評(píng)別人少；即便是批評(píng)也是和風(fēng)細(xì)雨，缺乏深度和力度。8月份，應(yīng)省XXXXX公司的請(qǐng)求，我們對(duì)其下屬6家子公司開展“以審代訓(xùn)”式檢查輔導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，全體黨員的思想受到了很大觸動(dòng)，靈魂得到了升華，黨性修養(yǎng)、理論素養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)等方面都有了新的提高。二是政治上與黨組織堅(jiān)持高度一致，做到在思想上、言行上與黨中央堅(jiān)持一致，要樹立大局意識(shí)和全局觀念，要站在全局的角度思考問題；不信謠、不傳謠，堅(jiān)持一個(gè)共產(chǎn)黨人的政治定力和應(yīng)有覺悟。（二）夢(mèng)想信念不夠堅(jiān)定。（二）官僚主義方面。（三）對(duì)黨的組織生活重視不夠。用制度管人管事，提高管理效益。厲行節(jié)約開支，縮減辦公支出，尤其重視節(jié)約紙張、節(jié)約水電。（一）班子成員理想信念不堅(jiān)定、宗旨意識(shí)淡薄。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)不夠，不敢觸及敏感問題，有時(shí)甚至回避矛盾問題。理論學(xué)習(xí)有時(shí)不積極不主動(dòng)，沒有從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”；開展專題學(xué)習(xí)研究不夠，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中的新問題、創(chuàng)造性開展工作的能力不夠強(qiáng)。建立追蹤督辦機(jī)制，建立辦結(jié)銷號(hào)機(jī)制，對(duì)查找出的作風(fēng)問題實(shí)行辦結(jié)銷號(hào)，對(duì)已整改問題行到群眾廣泛認(rèn)可的才可以“銷號(hào)”，確保真解決，不反彈。我們都知道，心系群眾魚得水、脫離群眾樹斷根。有的班子成員當(dāng)看客、發(fā)空論、不當(dāng)主攻手，只當(dāng)二傳手，工作推進(jìn)緩慢。缺乏“釘釘子”和認(rèn)真精神，工作停留在嘴上、會(huì)議上、文件中，工作懸在半空中，督促不到位，導(dǎo)致一些突出問題得不到解決。（二）宗旨觀念淡漠，執(zhí)政為民意識(shí)不強(qiáng)。二是建立長(zhǎng)效機(jī)制。二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題對(duì)照黨章和黨紀(jì)法規(guī)，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)照師生員工的期盼，結(jié)合征求到的各方意見建議和科教局黨總支督導(dǎo)組反饋的意見，學(xué)校支部認(rèn)真自查，仔細(xì)梳理了在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，主要是：（一）形式主義方面。管理失之于軟、失之于寬。三、存在問題的原因分析經(jīng)過深入剖析，學(xué)校支部認(rèn)為“四風(fēng)”方面存在的突出問題，主要是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在群眾觀點(diǎn)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、廉潔自律和政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀等方面還不同程度存在差距和問題。一是厲行節(jié)約。三是完善收支管理制度。二是在組織政治理論學(xué)習(xí)上，有時(shí)采取應(yīng)付性的方式，完成上級(jí)文件通知的規(guī)定動(dòng)作，并且學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，組織支部團(tuán)體學(xué)習(xí)少，究其存在問題根源是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠重視、認(rèn)識(shí)不足。對(duì)上級(jí)布置的工作，表面上制定實(shí)施方案、報(bào)信息、寫總結(jié)，其實(shí)造聲勢(shì)多、結(jié)合實(shí)際落實(shí)少；年底補(bǔ)資料、整臺(tái)帳搞突擊完成任務(wù)的多，平時(shí)抓項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)落實(shí)的少；二是支部大會(huì)學(xué)習(xí)少，大多數(shù)只是念念文件或者讀讀報(bào)紙，學(xué)習(xí)資料布置形式單一，未能有針對(duì)性、多種形式把上級(jí)布置的工作與審計(jì)實(shí)際相結(jié)合來落實(shí)，減弱了活動(dòng)的應(yīng)有成效。由于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，放松了學(xué)習(xí)、放松了世界觀和人生觀的改造，對(duì)學(xué)習(xí)資料效果重視不夠，對(duì)“四風(fēng)”問題的危害性認(rèn)識(shí)不足，造成夢(mèng)想信念不夠堅(jiān)定，構(gòu)成對(duì)地位觀、權(quán)力觀、利益觀的認(rèn)識(shí)上發(fā)生偏差，在聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的主動(dòng)性就顯的不夠，不能主動(dòng)做群眾知心朋友，群眾觀念意識(shí)有所淡化，從而產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的種種表現(xiàn)。一是牢記入黨誓詞，堅(jiān)定夢(mèng)想信念。認(rèn)真剖析了在“四風(fēng)”方面存在的問題，并制定了整改措施，建立了長(zhǎng)效機(jī)制。（五）實(shí)現(xiàn)了群眾路線與工作的結(jié)合。二是批評(píng)與自我批評(píng)開展不持續(xù)。對(duì)群眾所想所盼所需所急了解的不夠，對(duì)企業(yè)基層的情況掌握的不準(zhǔn)。三是對(duì)改造世界觀的持續(xù)性認(rèn)識(shí)不足。中國*人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。（一）部分黨員精神狀態(tài)與黨的要求還不夠適應(yīng)。對(duì)學(xué)校工作的特點(diǎn)、規(guī)律和教育管理有所理解和把握，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和探索自己還很不夠，運(yùn)籌謀劃工作上，多數(shù)同志有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑情緒，研究落實(shí)推動(dòng)工作的招法還不多，有些同志對(duì)熱點(diǎn)、敏感問題、難點(diǎn)問題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。擺正位置，始終以老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的思想作風(fēng)不斷改進(jìn)工作，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成任務(wù)。2018年青先農(nóng)場(chǎng)幫扶辛集鎮(zhèn)魏莊村，我作為一名建檔立卡幫扶職責(zé)人，僅僅在單位團(tuán)體組織入戶摸排時(shí)，盡職盡責(zé)完成摸排任務(wù)，沒有做到自