【正文】 劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．不謀而合B．截然相反C．如出一轍D．大相徑庭，天資聰穎，心靈手巧，干活總是，但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班，被攆出了“班門”。A．只要就如果就因而B．只要就如果也也．只有才即使也也例2：這已是三十多年前的事了，我最近還見到這位朋友，那一點(diǎn)燈光鼓舞一個(gè)出門求死的人多活了許多年，使他到現(xiàn)在還活得很健壯，我沒(méi)有跟他重談燈光的話，我想，那點(diǎn)燈光一定在他的心靈中搖晃。A．自身B．自我C．整體D．主體例1：①“鍥而不舍，金石可鏤”，這句話告訴我們,堅(jiān)持不懈地努力，能實(shí)現(xiàn)自己的理想，獲得事業(yè)的成功。A、啟動(dòng) 表露 不止B、啟動(dòng) 表白 不只C、啟示 表露 不只D、啟示 表白 不止外國(guó)記者違反有關(guān)管理?xiàng)l例，我國(guó)新聞司可以視情節(jié)予以警告、或停止其業(yè)務(wù)活動(dòng)，吊銷其《外國(guó)記者證》。②這次席卷全國(guó)的抗議浪潮沒(méi)有僅僅停留在憤怒情感的和宣泄上，而是從中引發(fā)了對(duì)中華民族跨世紀(jì)發(fā)展的深入思考。④如果人類歷史的行程也遵循一條自然而又必然的規(guī)律，那么這個(gè)問(wèn)題是可以解答的，是可以的。②產(chǎn)品銷售額一落千丈，形勢(shì)的迫使他必須當(dāng)機(jī)立斷，停止生產(chǎn)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．修飾寒酸B．修葺 遜色C．管理破敗D．維護(hù)雜亂例3：經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，《全民健身計(jì)劃綱要》于1996年6月28日正式 _____ 實(shí)施。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．簡(jiǎn)單B．主觀C．積極D．被動(dòng)例2：由于疏于，院里的房屋大多十分陳舊，與旁邊修建得較新的正乙祠戲樓相比要得多。板塊運(yùn)動(dòng)是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。板塊構(gòu)造說(shuō)是大陸漂移說(shuō)和海底擴(kuò)張說(shuō)的合理引申。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。作為板塊邊界的活動(dòng)構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。 抽取例題：閱讀下文，回答題后的問(wèn)題。一直到麥克斯韋用流暢的語(yǔ)言和明白的數(shù)學(xué)公式對(duì)電磁學(xué)理論進(jìn)行說(shuō)明之后，電磁學(xué)說(shuō)才得到世界的公認(rèn)。從這段文字，我們可以知道：、中南地區(qū)種植C.“漢桂”是最早入詩(shī)的桂樹D.《九歌》是我國(guó)最早的詩(shī)詞又例如：一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)，開辦一個(gè)專業(yè)非常，不僅要考慮專業(yè)的成熟程度，還要看本校有無(wú)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有無(wú)財(cái)政能力支持這一學(xué)科的長(zhǎng)期發(fā)展。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原的《九歌》中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩(shī)的例子。這里假設(shè)這個(gè)概念的定義是正確的，不容置疑的。定義判斷是專門為公、檢、法系統(tǒng)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的，同時(shí)考查應(yīng)試者運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力。此類試題備選答案的迷惑性很強(qiáng)，即各個(gè)選項(xiàng)幾乎都是有道理的，但有道理不等于與前面陳述直接相關(guān)，正確的答案應(yīng)與所給的陳述直接有關(guān)，即從陳述中直接推出的。演繹推理是指由一般原理根據(jù)邏輯推論法則推出特殊事實(shí)的推理方式。在演繹推理測(cè)試題中，每道題給出一段陳述，在這項(xiàng)考試中，這段陳述被假定是正確，不容置疑的。圖形推理考查的是應(yīng)試者抽象推理的能力。要求考生認(rèn)真觀察兩套圖形的相似性，然后從4個(gè)供選擇的圖形中選擇最適合取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)。第一套圖形包括3個(gè)圖形，第二套圖形包括兩個(gè)圖形和一個(gè)問(wèn)號(hào)。第二種形式為圖形推理，每道題包含兩套圖形。要求考生根據(jù)自己的一般知識(shí)以及對(duì)事物間的邏輯關(guān)系的理解對(duì)事實(shí)作出補(bǔ)充，或做出合理的假設(shè)以填補(bǔ)欠缺的信息，以便使設(shè)想的事件順序講得通。每道試題給出5個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短詞語(yǔ)或一句話表述的，接著給出的備選項(xiàng)是表示5個(gè)事件4種假定的發(fā)生順序，要求考生選擇其中最為合乎邏輯的一種事件順序。但最新的中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試大綱中，恢復(fù)了事件排序的題型。在2003年中央國(guó)家機(jī)關(guān)錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中，判斷推理部分包括：圖形推理、演繹推理、定義判斷三種題型。每一個(gè)推理都必須包括前提和結(jié)論兩部分。判斷推理能力又稱思維能力，包括邏輯判斷與邏輯推理，兩種能力涉及對(duì)數(shù)學(xué)、圖形、詞語(yǔ)概念、事件關(guān)系和文字材料的認(rèn)知理解、比較、組合、演繹和歸納、分析、綜合判斷等能力。仔細(xì)讀完題干定義，對(duì)備選項(xiàng)進(jìn)行分析，不符合題干定義要求的逐個(gè)對(duì)比排除。在定義判斷中，一定要理解定義的正確含義，抓住定義的關(guān)鍵，然后把選項(xiàng)與定義相對(duì)照，選擇符合定義規(guī)定和要求的選項(xiàng)。但必須明白這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的，所以避免為常理所干擾。結(jié)論的正確性取決于前提的正確性。（3）避免干擾。這部分試題的備選答案一般都具有很強(qiáng)的迷惑性，每個(gè)選項(xiàng)看上去都有道理，但有道理并不等于與這段陳述相關(guān)。因此，在解答此種試題時(shí)，必須緊扣題干部分陳述的內(nèi)容，正確答案應(yīng)與所給的陳述相符。（三）演繹推理的技巧（1）掌握法則。（2）觀察點(diǎn)。（1）排除法。（二）圖形推理的技巧從近年來(lái)中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用考試的情況看，圖形推理基本包括兩套圖形。（3）合理性。（2）假設(shè)法。有更多資料需要請(qǐng)登錄網(wǎng)址一）事件排序的技巧事件排序主要是考查應(yīng)試者為掌握全部事實(shí)的條件下解決問(wèn)題的能力，一般都是基本的生活事實(shí)，可以根據(jù)生活常識(shí)來(lái)判斷，這里介紹幾種方法：（1）排除法。這部分題目偏重于計(jì)算，費(fèi)時(shí)較多，所以考生必須在前面的題目中加快速度，在保證正確率的前提下，為這部分題目保留更充足一點(diǎn)的答題時(shí)間。要從文章中讀出字里行間的言外之意，作出合乎邏輯的推理、判斷、總結(jié)，從而得出合理的結(jié)論。這類題的答案一般不會(huì)直接出現(xiàn)在文章的文字里面，需要從字里行間去體會(huì)作者的寫作意圖，要從作者已經(jīng)表明的觀點(diǎn)、陳述的事實(shí)等出發(fā)推斷作者的意圖。推理不但要求掌握文章所表達(dá)的字面含義，還要掌握一定的邏輯判斷能力及寫作技巧知識(shí)，從文章表面推出更深層含義，要對(duì)文章內(nèi)容做到真正的理解和掌握。做細(xì)節(jié)性問(wèn)題不要通過(guò)自己對(duì)某類知識(shí)的主觀了解和認(rèn)識(shí)做出想像判斷，一定要緊扣文章內(nèi)容，不可隨心所欲。細(xì)節(jié)性問(wèn)題所涉及的面是很廣的。3． 進(jìn)行邏輯分析如果一個(gè)句子讀完了，感覺語(yǔ)法上沒(méi)有毛病，那就從事理上進(jìn)行分析，從概念的使用、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)，句子的順序是否合理等。1． 識(shí)記常見語(yǔ)病在語(yǔ)句表達(dá)題型中，最常見的語(yǔ)病主要有搭配不當(dāng)、成份殘缺、指代不清、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾、多余重復(fù)、誤解詞義、句式雜糅、不合事理、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)?。（三）語(yǔ)句表達(dá)的技巧語(yǔ)句表達(dá)主要考查考生對(duì)病句的識(shí)別能力，也就是文字表達(dá)的規(guī)范性與準(zhǔn)確性問(wèn)題，這種于國(guó)家公務(wù)員來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。選詞填空題型主要考查考生對(duì)詞義的辨析，而被辨析的詞主要是同義詞或意義相近的詞，造成了辨析詞義的困難。2． 代入原文選詞時(shí)要考慮與上下文關(guān)系，注意所選詞在句子中的意思和功能。如：固定用法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用語(yǔ)等。所以解答這種題目時(shí)最重要的是能夠?qū)φ麄€(gè)句子的意思或需要表達(dá)的意圖進(jìn)行分析，準(zhǔn)確地把握，這樣才能判斷應(yīng)該選擇什么詞。（二）選詞填空的技巧1． 理解詞義對(duì)詞義理解的基本原則是詞不離句。解題信息可能是一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)、一個(gè)句子；也可能是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)或語(yǔ)氣。聽力理解不像閱讀理解，是單向的、一次性的，如果考生的識(shí)別速度跟不上放音速度，就會(huì)故此失彼，非常被動(dòng)。預(yù)測(cè)在聽力理解中非常重要。無(wú)論是一段話，還是兩個(gè)人的對(duì)話以及提問(wèn)的問(wèn)題都與卷面上的選項(xiàng)之間有著密切的聯(lián)系。如遇到這種情況，要做深呼吸，平靜心態(tài)，即使第一題沒(méi)有聽清楚，也要迅速猜一個(gè)答案，然后繼續(xù)聽以下的題。第一篇：言語(yǔ)理解與表達(dá)_高超解題技巧言語(yǔ)理解與表達(dá)解題技巧 一)聽力理解的技巧聽力部分的主要特點(diǎn)是時(shí)間短錄音只放一遍，不能復(fù)聽，常使考生產(chǎn)生畏懼心理。有的考生走進(jìn)考場(chǎng)心里就非常緊張，錄音一響，腦子一片空白，什么也聽不進(jìn)去。如果總是高度緊張，不切實(shí)際地想不能丟掉一分，那就會(huì)背上包袱，以致于做完一道題，仍在回想剛才對(duì)錯(cuò)，結(jié)果是沒(méi)有聽懂的不能重聽，依然不懂，能聽懂的沒(méi)有去聽。考生應(yīng)從選擇項(xiàng)入手，從中預(yù)測(cè)這段話或者對(duì)話的主題和可能提出的問(wèn)題。預(yù)測(cè)有助于提高識(shí)別速度，而識(shí)別速度是聽力理解的關(guān)鍵之一。信息詞是解題的鑰匙，抓住了信息詞，問(wèn)題即可迎刃而解。聽時(shí)要注意快速捕捉，仔細(xì)辨析。也就是說(shuō)，前者構(gòu)成了后者的語(yǔ)境，只有依靠具體的語(yǔ)境，才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。1． 先易后難先選出根據(jù)上下文可直接確定的、明顯的答案。對(duì)于修飾性詞語(yǔ)或模棱兩可的答案先放一放，等把會(huì)做的全部填完后再做，就會(huì)降低難度。選詞有困難時(shí)要依據(jù)整個(gè)句子進(jìn)行合理推斷，可以將所選的詞代入原文，通讀一遍，檢查從語(yǔ)義到語(yǔ)法是否合理。同時(shí)，考生應(yīng)該清楚，一個(gè)詞只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才有確切的意義。因?yàn)楣珓?wù)員每天都要閱讀大量的公文、法規(guī)等文字資料。2． 找出句子主干把句子縮短，簡(jiǎn)單化，如果是簡(jiǎn)單句找出主謂賓，如果是復(fù)合句，先檢查其中的簡(jiǎn)單句，再把整個(gè)句子聯(lián)系起來(lái)看看是否連貫，符合邏輯，關(guān)聯(lián)詞是否得當(dāng)。（四）閱讀理解的技巧 閱讀是為了獲取知識(shí)信息，了解他人對(duì)有關(guān)問(wèn)題的態(tài)度和看法，所以閱讀時(shí)要對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度進(jìn)行批判性的分析；跟上作者的思路，從已讀的部分可以預(yù)知作者下面要講的內(nèi)容；辨別文章中哪些是作者的論點(diǎn)，哪些是事實(shí)和論據(jù)。有的涉及數(shù)字計(jì)算，如問(wèn)時(shí)間、距離、次數(shù)、數(shù)量等，認(rèn)真計(jì)算后方可選定正確答案；有的涉及正誤判斷，要先看選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)提供的線索，尋找文中相應(yīng)部分，最后在2題中選出正確答案；還有的尋問(wèn)事實(shí)、原因、結(jié)果、目的等。3．注意推理性問(wèn)題推理性問(wèn)題是對(duì)文章具體內(nèi)容的判斷。推理性問(wèn)題要求應(yīng)試者根據(jù)自己從文中獲得的信息進(jìn)行判斷推理。做這類題必須把握問(wèn)題的關(guān)鍵，緊緊圍繞原文，而不能脫離原文，憑主觀臆斷進(jìn)行無(wú)依據(jù)的推論。新華公教育提醒您：在公務(wù)員考試中，資料分析部分絕不會(huì)出特別難、怪、偏的題，因?yàn)樗皇且环N對(duì)考生分析和量化比較能力的考查，考生可以將自己僅僅局限在具體的題目中，通過(guò)對(duì)具體數(shù)據(jù)的比較和一種可能的量化推斷，對(duì)題目后的問(wèn)題作出解答。要通覽整個(gè)資料，掌握資料所提供的信息的總體特征和突出特征，不要根據(jù)資料來(lái)判斷題支的正誤，不要憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或非試題提供的同類信息進(jìn)行判斷。做這類題首先迅速看一遍題干，粗略判斷最先環(huán)節(jié)或者最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把備選答案中最不可能的選項(xiàng)排除。迅速瀏覽一遍題干，利用自己掌握的基本常識(shí)做出判斷，并對(duì)已知的事實(shí)做出大膽的假設(shè)，然后按事件發(fā)生的先后順序進(jìn)行排列?？赐觐}干對(duì)所給出的事實(shí)有一定的了解，根據(jù)自己已有的知識(shí)，做出合理的分析，從反向的角度進(jìn)行推理，從而得到正確的順序。這類試題的解答需要掌握3一定的技巧和方法。先觀察給出的圖形，找出大概的規(guī)律性，再看備選圖形，把最明顯違背這一規(guī)律的予以排除。仔細(xì)觀察，同時(shí)注意?？嫉幕居^察點(diǎn)，主要有方向性，元素的多少，折疊伸展、形狀的相似性等。行政職業(yè)能力考試考查的演繹推理包括簡(jiǎn)單推理和復(fù)雜推理，多數(shù)是邏輯性的，要掌握一定的推斷法則，由于在演繹推理中，前提與結(jié)論之間有必然性的聯(lián)系，結(jié)論不能超出前提所斷定的范圍。（2）直接推出。所以要選擇與陳述直接有關(guān)的，即從陳述中直接推出答案。演繹推理過(guò)程包括一系列的語(yǔ)句，其中最后一句是結(jié)論，它是從前幾句的邏輯中推理出來(lái)的。然而在行政職業(yè)能力考試中，題干的陳述有的合乎常理，有的可能不太合乎常理。（四）定義判斷的技巧（1）抓住關(guān)鍵。（2）對(duì)比排除。判斷推理題型點(diǎn)撥判斷推理是考查應(yīng)試者邏輯推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)。要求根據(jù)已有的判斷或事實(shí)，通過(guò)分析和綜合引出新的判斷或事實(shí)。判斷推理主要包括事件排序、圖形推理、演繹推理、定義判斷和機(jī)械推理等。近年來(lái)中央國(guó)家機(jī)關(guān)的錄用考試中，4原來(lái)的事件排序部分在中央國(guó)家機(jī)關(guān)錄用考試中沒(méi)有出現(xiàn)。事件排序主要是考查應(yīng)試者在未掌握全部必要事實(shí)的條件下解決問(wèn)題的能力。在這種題型的試題中，所給的5個(gè)事件是用很簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述的，代表某一事物或現(xiàn)象演變過(guò)程的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有許多細(xì)節(jié)甚至是重要的環(huán)節(jié)都被濾掉了，而且把這5個(gè)環(huán)節(jié)的順序也打亂了。圖形推理的具體形式有多種，常用的兩種形式：第一種形式為圖形辨別，即每道試題的左邊4個(gè)圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，要求考生從右邊給出4個(gè)圖形中找出與左邊圖形相匹配最合理的一個(gè)。這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。在這兩套圖形之外還有供選擇的4個(gè)圖形。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。因?yàn)樗灰蕾囉诰唧w的事物，較少受知識(shí)和文化的影響，因而也稱之為“文化公平”測(cè)驗(yàn)。題后的4個(gè)備選答案是與前面陳述有關(guān)的4個(gè)推論，其中有一個(gè)是不需要任何附加條件或說(shuō)明就可以從陳述中直接推出的，要求考生選擇的正是這個(gè)陳述。在演繹推理中，前提與結(jié)論間有必然性的聯(lián)系，結(jié)論不超出前提所斷定的范圍。另外要注意，題中給出的陳述有的合乎常理，有的可能不太合乎常理，但值得提醒的是，這段陳述僅在這次考試中被假定為正確，不容置疑，因此你不要簡(jiǎn)單地對(duì)試題所述事實(shí)的正誤提出懷疑，也不要自作聰明地以你自己具備的這方面知識(shí)進(jìn)行推理得出答案，而完全忽視試題內(nèi)容陳述的事實(shí)。在每一個(gè)問(wèn)題中，先給應(yīng)試者一個(gè)概念的定義，然后再給出一組事件或行為的例子，要求考生根據(jù)題中給出的定義，從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。第二篇：公務(wù)員言語(yǔ)理解與表達(dá)言語(yǔ)理解與表達(dá)例題：我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有1700多年歷史，人們稱它們?yōu)椤皾h桂”。一般包含一段話或一個(gè)句子，要求應(yīng)試者選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)08國(guó)考大綱例題：英國(guó)著名的物理學(xué)家、化學(xué)家法拉第曾經(jīng)提出過(guò)關(guān)于電磁學(xué)說(shuō)的基本理論，由于他不善表達(dá)，文字晦澀，又缺乏數(shù)學(xué)說(shuō)明，所以當(dāng)法拉第首次提出電磁學(xué)理論時(shí)，并沒(méi)有多少人注意。這段文字強(qiáng)調(diào)了什么的重要性？電視讀報(bào)是二次報(bào)刊信息，它報(bào)刊精華，聚焦熱點(diǎn)話題。板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。大洋中綿延數(shù)萬(wàn)千米的大洋中脊，中間就是裂谷。某些陸上裂谷(如東非裂谷)可能會(huì)產(chǎn)生了新的海洋。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。大陸的漂移是板塊移