【正文】 通用參考答案： 點：答題要點（寫法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)） 面：與要點有關的文章內(nèi)容 書：書寫 序：答題有條理 做好以上四點， 就是滿分閱讀。如果作者持贊成態(tài)度，就直接對它加以論證；如果持反對態(tài)度的話，則還要提出自己的觀點，并給出充分論據(jù)證明。 （三）立論型：提出觀點 —— 表示贊同 —— 論證觀點 駁論型：提出觀點 —— 發(fā)表異議 —— 駁斥觀點 —— 建立觀點 —— 論證觀點 這類文章的基本模式是：在文章開始提 出一種時下比較流行的觀點或者現(xiàn)象，接著作者闡述自己對此現(xiàn)象或者觀點的看法。接著，針對此現(xiàn)象或話題展開分析討論，找出其存在或產(chǎn)生的根源從而得到解決問題的辦法。特別是在答賦分較高的概括性題目時，一定要設①②③等序號回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。 多角度：條分縷析。表述可采用三段式：技巧、內(nèi)容、效果。 引申論證，通過對事理原因或結(jié)果的周密分析，層層剖析，從而證明論點的正確性、合理性，精彩深刻。 對比論證，運用正反兩方面的事例或道理進行對比，在對比中證明論點，鮮明的對比，正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。它以淺寓深，以近比遠，形象鮮明，有很強的說服力。 九、議論文論證方法 比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。 聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的過程。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關 的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。 以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。 借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。 先抑后揚，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。 八、表現(xiàn)手法 象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。 夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務的，而議論又以記敘為基礎，敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。 ②按篇章結(jié)構(gòu)分，常見的結(jié)構(gòu)有并列式、對照式、層進式和總分式 。 ⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。 ⑤按作者認識的過程或感情的變化安排材料。 ③按場面的安排安排材料，如《內(nèi)蒙訪古》。 （ 1）記敘文（散文）的結(jié)構(gòu)特點 ①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。 情感句 —— 抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆； 矛盾句 —— 從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。 從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用： 首句 —— 統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆； 尾句 —— 總結(jié)全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。 記敘文常以時間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。 五、結(jié)構(gòu)安排 布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過度鋪墊、設置線索；結(jié)構(gòu)嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。 ：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。 ：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人以深刻的印象。 ：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。 ：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。 四、修辭 ：化 平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。 、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。 、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界 。 ：俗稱“花開兩枝，各表一朵”， (指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事 )使頭緒清楚，照應得體。 ：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。（客觀實在 二、敘述方式 ：能按某一順序 (時間或空間 )較清楚地進行記敘。并更能引起讀者情感的共鳴！ ：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 從高考試題來看，對表達技巧的考查不但要求學生判斷某種表達技巧是什么，而且要求賞析其表達的作用。 5 懦弱的人害怕孤獨，理智的人懂得享受孤獨高考語文閱讀理解 文學作品的表達技巧 文學作品的表達技巧手法，是指作家運用了哪些寫作原則 、規(guī)律和方法來塑造文學形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。.txt3 努力奮斗，天空依舊美麗，夢想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢想的天空，相信自己一定做得更好。 4 苦憶舊傷淚自落，欣望夢愿笑開顏。具體來說，對文章的表達技巧的分析主要指：一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他相關寫作方面的技巧。 一、敘述人稱 ：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。 ：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活 ，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。 ：造成懸念，引人入勝。 ：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。 三、描寫 總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。 ：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。 、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。 5．正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。 ：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。 ：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。 ：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。 ：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明 、更突出。 ：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。材料和中心的關系