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七年級(jí)下冊(cè)語文期中試題-展示頁

2024-10-28 21:05本頁面
  

【正文】 34分:書寫規(guī)范,卷面整潔,基本功好。此題根據(jù)卷面書寫水平綜合評(píng)分,楷字、行楷字均可。要飽含愛生之情,細(xì)心琢磨學(xué)生的答題思路,認(rèn)真揣摩學(xué)生的答題結(jié)論,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題思維過程中的亮點(diǎn),一句話,要求不要太高,要讓學(xué)生有信心,要讓家長(zhǎng)滿意。請(qǐng)記住:老師不喜歡馬大哈。恭喜你順利闖過三關(guān)!可別讓勝利沖昏了頭腦。要求:(1)題目補(bǔ)充完整。(2分)你真棒!已經(jīng)順利通過兩關(guān),勝利的紅旗在向你招手,請(qǐng)你再加油!三、奇思妙想,展示你的文學(xué)才華(50分)3以《我從來沒有這樣________》為題,寫一篇不少于500字的記敘文。(2分)蛇固無足,子安為之足?3你用一個(gè)成語為本文擬個(gè)標(biāo)題。(10分)3解釋文言句子中加點(diǎn)的詞,答案寫在括號(hào)內(nèi)。”一人蛇先成,引(拿)酒且(將)飲之,乃(卻)左手持卮,右手畫蛇,曰:“吾能為之足(給它添上腳)!”未成,一人之蛇成,奪其卮,曰:“蛇固(本)無足,子安為之足?”遂()飲其酒。舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足,一人飲之()有余。曰:“泯然眾人矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。余聞之也久。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。(8分)2第三段中加點(diǎn)的“美妙的想法”具體指的是,“這樣不同的方式”指代的是。她的愛無所不及,因而無論她變成動(dòng)物還是植物,她都自得其樂。她變成玫瑰色的陽光;變成一片青草??她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶,吐出云朵一樣的絲,絲又變成媽媽身上華美的旗袍?!保?)多么美妙的想法!我無法告訴你讀到這里時(shí)我的心情。(2分)(三)天使心(1)我在燈下批閱學(xué)生作文,一個(gè)10歲小女孩的獨(dú)特心意吸引了我,那歪斜的小字認(rèn)真而又稚氣地躺在紙頁上。(2分)一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。(2分)2請(qǐng)指出聞一多先生鉆研古代典籍的目的。列舉兩點(diǎn)即可,多舉加1分。(12分)2請(qǐng)你指出作為學(xué)者的聞一多有何特點(diǎn)?用文中的語句回答。他潛心貫注,心會(huì)神凝,成了“何妨一下樓”的主人。別人在贊美,在驚嘆,而聞一多先生個(gè)人呢,也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。他并沒有先“說”,但他“做”了,作出了卓越的成績(jī)。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無暇及此的。他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。那時(shí)候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。”“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說。(2分)2有人認(rèn)為百草園中泥墻根一帶景色最美,你同意這種看法嗎?請(qǐng)說明理由。(2分)1請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括作者在百草園泥墻根一帶所做的事,寫出兩件即可,多寫加1分。(13分)1這段文字寫到了哪幾個(gè)季節(jié)?從哪里可以看出來?(3分)1從這段文字中找出 “我”后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個(gè)“全城中最為嚴(yán)厲的書塾”讀書的一個(gè)原因。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。(3分)例:小草正在生長(zhǎng),請(qǐng)不要打擾你已經(jīng)順利闖過了第一關(guān),相信你在下一關(guān)會(huì)更加出色。”小林聽了不解地說:“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說:“小同學(xué),原來你也知道講‘禮’呀!”(6分)(1)老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁???)如果你是小林,你打算怎樣向老大爺問路?請(qǐng)寫出你問路的話。②。書是階梯,能幫助人們登上理想的高峰。(2分)默默無蚊(某蚊香廣告)隨心所浴(某熱水器廣告)1仿照下面兩個(gè)例句的格式,發(fā)揮想象,再寫出二個(gè)關(guān)于書的比喻句?,F(xiàn)在檢查一下你的運(yùn)用能力。請(qǐng)按要求完成以下各題(4分)1(1)“醉打蔣門神”,“大鬧飛云浦”??說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事,這個(gè)英雄的故事還有很多,請(qǐng)你寫出這個(gè)英雄的名字,并用用最簡(jiǎn)潔的語言寫出他的另一個(gè)故事:。(2分)這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。在下面空格處填上動(dòng)物名稱,組成成語。(4分)(1)、老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到 的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。u yǐ ”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。(2)“鞠躬盡瘁,sǐ 233。 hǎn zh236。(16分)根據(jù)拼音寫出詞語:(4分)(1)這是荒園,r233。請(qǐng)寫出與讀書有關(guān)的詩句一句。馬上相逢無紙筆,春潮帶雨晚來急,假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:相信吧。(二)“腹有詩書氣自華”,請(qǐng)你根據(jù)要求填空。語文的功底來自積累。一、積累運(yùn)用,展示你的語文功底(48分)要學(xué)好語文首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,好習(xí)慣將使你終生受益。第一篇:七年級(jí)下冊(cè)語文期中試題七年級(jí)下冊(cè)語文期中試題命題老師寄語:有付出必有回報(bào)。半學(xué)期的刻苦努力,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你有多棒:學(xué)習(xí)自信,見解獨(dú)特,想象豐富??請(qǐng)你趕快拿起筆,將累累的碩果記錄在這張?jiān)嚲砩?,把這份快樂傳遞給老師、家長(zhǎng),讓他們和你一同分享吧!今天我領(lǐng)大家去闖三關(guān)。(一)本張?jiān)嚲碓O(shè)卷面分5分,老師將根據(jù)你書寫是否工整美觀,卷面是否整潔判定分?jǐn)?shù)。集腋成裘,聚沙成塔,我們應(yīng)時(shí)時(shí)不忘積累。(10分),關(guān)山度若飛。寫出關(guān)于黃河的著名詩詞兩句。(三)語言的大廈是由詞語砌成的,豐富的詞匯將使你猶魚得水。n j236。所以不相宜,只好來捕鳥。r h242。請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥又蟹謩e填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)、大家把姹紫嫣紅的菊花盆景匯集到一起,供人。(4分)氣沖斗 關(guān)門打 革裹尸 守株待你能從下面一段話中找出二對(duì)反義詞嗎?請(qǐng)寫到下面橫線上。和 和(四)“汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外”,讀書不能光靠課內(nèi),課外特別要多讀一些名著。(2)《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是(用最簡(jiǎn)潔的語言寫出故事的名稱):(五)學(xué)語文的目的在于運(yùn)用,光積累不會(huì)運(yùn)用你只是知識(shí)的容器。(15分)1請(qǐng)你找出下面廣告語中的錯(cuò)別字并將正確的寫在橫線上。(4分)例:書是鑰匙,能開啟智慧之門。①。1星期天,小林到白云湖去玩,路上他向一位老大爺問路:“喂,老頭,到白云湖怎么走?老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說:“順公路走,有一千丈;選小路走,只六百丈。1有的同學(xué)為了操近路,學(xué)校的草坪被踩出了一條小路,請(qǐng)你擬一條警示標(biāo)語,提醒同學(xué)不要踩踏草坪。請(qǐng)你一鼓作氣,繼續(xù)努力吧!二、閱讀探究,展示你的創(chuàng)造能力(52分)(一)不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。(2分)1指出畫線句子所運(yùn)用的修辭方法及其作用。(2分)例如:拔何首烏本段文字用詞精妙,請(qǐng)你找出動(dòng)詞或者形容詞用得好的一處,并說說它的妙處。(2分)(二)“人家說了再做,我是做了再說?!弊鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生,在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,我對(duì)他是有著深刻印象的。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。不動(dòng)不響,無聲無聞。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果?!白觥绷耍约阂矝]有“說”。十年艱辛,一部“校補(bǔ)”赫然而出。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個(gè)方面,作為學(xué)者的方面。(2分)2文中說聞一多先生“作出了卓越的成績(jī)”請(qǐng)你分點(diǎn)列舉他的成績(jī)。(本題2分)2選段語言優(yōu)美,讀來很有滋味,請(qǐng)把你認(rèn)為最美的一句抄在下面,并說明理由。(用原文語句回答)(2分)2解釋下列畫線詞在句中的含義。2聞一多先生惜時(shí)如金,請(qǐng)你寫出一句勸人珍惜光陰的古詩或者名言一句。(2)在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中,孩子寫道:“假如我有七十二變,我首先變成一只壁虎,趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子,而沒有人知道我在那里,也沒有人知道我在墻角的那顆喜悅的心。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的,而眼前這個(gè)小女孩,她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進(jìn)行著。之后她又變成信鴿,體會(huì)飛翔的快樂,給閉塞的地區(qū)送去文明的信息。用金錢買不到而對(duì)我們生活又至關(guān)重要的東西,全在她的變化之中了。(4)在燈下,我讀懂了一個(gè)小女孩天使般的心。(4分)2第一段中加畫線的“躺”字用的好不好,為什么?(2分)文末說“我讀懂了一個(gè)小女孩天使般的心”,那么請(qǐng)你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的?寫在橫線上(2分)(四)金溪民方仲永,世隸耕。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉?!保?分)3解釋文中畫線加粗的詞(5分)父異焉 自是指物作詩立就 邑人奇之稍稍賓客其父 或以錢幣乞之3翻譯下面句子(2分)仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之3請(qǐng)說說“不使學(xué)”造成了怎樣的后果?(2分)(五)楚有祠(祭祀)者(),賜(賞賜)其()舍人(投靠在貴族家里的人)卮(zhī古代一種盛酒器)酒。請(qǐng)畫地為蛇,先成者飲酒。為蛇足者,終亡其酒。(4分)3翻譯下列文言句子。(2分)3你能說出這個(gè)寓言的寓意嗎?請(qǐng)寫在下面。提示:在生活的海洋中,有些事使你感到快樂、激動(dòng);有些事使你感到苦惱、懊悔;有些事使你感到反感、驚訝??請(qǐng)選擇你感受最深的一件事寫出來。(2)以記敘為主,適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。為了確保萬無一失,老師請(qǐng)你在交卷之前再仔細(xì)檢查一下有沒有漏做,答錯(cuò)。老師的忠告:假若你對(duì)本次考試不滿意,希望你加倍努力;假若你對(duì)本次考試很滿意,希望你再接再厲!七年級(jí)語文下冊(cè)期中試題參考答案老師們,這份試題許多處沒有所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”,我們不要以自己的思維習(xí)慣和個(gè)人好惡去評(píng)價(jià)學(xué)生。一、(一)、書寫(滿分5分)。一等5分:書寫規(guī)范、整潔、美觀,基本功好。三等2分及以下:書寫不規(guī)范,卷面欠整潔,基本功較差。5示例:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。示例:讀書百遍,其義自見。書是渡船,能夠把我們渡到成功的彼岸。1運(yùn)用擬人,形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動(dòng)聽。2不同意,應(yīng)該是泥墻根一帶景色最差。這三人中肯定小組長(zhǎng)最差。(二)2做了再說,做了不說2(1)撰寫了《唐詩雜論》(2)完成了《楚辭校補(bǔ)》(3)編著了《古典新義》2示例:深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。2給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方,或答吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,兩句都寫也對(duì)
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