【正文】 己生病時的經(jīng)歷。注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。10．教學(xué)中多鼓勵，多表揚，充分運用榜樣的力量，以身作責，為學(xué)生做表率。，共同抓好孩子們的思想教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5．課堂的知識教學(xué)與課外的實踐活動結(jié)合進行，教師有計劃地組織學(xué)生開展社會調(diào)查，參觀，社會服務(wù)以及引導(dǎo)學(xué)生搜集名言，格言，舉辦展覽，觀看電影，等活動，并安排學(xué)生寫調(diào)查報告，總結(jié)等，要因地制宜，量力而行，講究時效，班會，主題隊會，抓住思想教育工作。，讓學(xué)生在活動中，把課堂中所感知的情感、道理，逐步內(nèi)化為自己的行動?！傲J真”的要求嚴格執(zhí)行。學(xué)習(xí)合理消費，勤儉節(jié)約。（9）學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，愿意分擔有一定的家庭責任感。（8）知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員的親情。（7）了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自護自救能力。（5）感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀律。（3）感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。（2）懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。知道人各有所長，要取長補短，學(xué)會欣賞和尊重別人。三、教學(xué)目標要求：：本學(xué)期本科及格率達到100%、優(yōu)分率達到100%。運用人類（古今中外）已有的精神文化成果（包括文學(xué)、傳記、傳統(tǒng)習(xí)俗、格言、警句等），使他們得到心靈的感染和熏陶，從中獲取生活和人生智慧的美的啟迪。設(shè)置一定的情景，使學(xué)生獲得走向他人心靈的通道，經(jīng)驗他人的經(jīng)驗，體驗他人的體驗，提高移情能力和社會認知能力。調(diào)動學(xué)生自己已有的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助他們通過自我反思而總結(jié)提高，鞏固和擴大其中積極有益的經(jīng)驗因素。教材中的課文在類別上有所不同，有的側(cè)重認知發(fā)展、有的側(cè)重情感體驗，有的側(cè)重美的欣賞，有的側(cè)重理性辨析。第三單元共有五課。第二單元共有三課。第四課《同樣是學(xué)習(xí)》則是學(xué)習(xí)的拓展，將學(xué)習(xí)由學(xué)校里的學(xué)習(xí)、書本知識的學(xué)習(xí)拓展到生活中的學(xué)習(xí)。第二課《同學(xué)之間》主要是人際關(guān)系的學(xué)習(xí)，由自我走向人與人之間，主要教育目的在于學(xué)會在與人相處中理解他人、欣賞他人、尊重他人，對人寬容。第一單元共有五課。還存在一些同學(xué)他們由于年齡小或是其他方面的原因，平時表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不敢與人交流，本學(xué)期應(yīng)加大力度，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成生活自理，學(xué)習(xí)自覺的好習(xí)慣，使他們成為不斷進取，誠實守信，言行一致的一代新人，使之成為品學(xué)兼優(yōu)有所進步的學(xué)生。在團結(jié)同學(xué)互助方面，大部分同學(xué)都能夠遵守學(xué)校和班級紀律，在同學(xué)、他人需要幫助時能主動伸出援助之手，有較強的班級集體榮譽感，在尊老愛幼方面，同學(xué)們能主動向老師問好，尊敬和孝敬父母長輩，做自己力所能及的事情，盡量少給父母添麻煩，有一定的家庭責任感，當然也有個別同學(xué)依賴性強，生活上自理能力差。第一篇：三年級品德與社會計劃留田中心小學(xué)品德與社會三年級上冊計劃一、學(xué)生基本情況分析：本班學(xué)生平均年齡在8歲左右，學(xué)生中好動調(diào)皮的比較多，行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣較好。由于他們大都來自農(nóng)村家庭，父母的文化水平較低，缺乏家庭中思想教育，多數(shù)學(xué)生幾乎依賴于學(xué)校教育，經(jīng)過小學(xué)幾年的教育，絕大多數(shù)學(xué)生能思想求進。也有較少數(shù)同學(xué)思想行為表現(xiàn)后進，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，在課堂上不注意課堂紀律，在課間做不文明的事，在活動的時候如果遇到一些問題，懂得謙讓的同學(xué)少了，大多數(shù)的同學(xué)習(xí)慣性地以自我為中心，會有自私的行為出現(xiàn)，有的同學(xué)在家養(yǎng)成的“唯我獨尊”的思想很嚴重，在與其他同學(xué)的交往過程仍然以自我為中心，不受周圍同學(xué)的歡迎，缺乏與人溝通與交往的技巧。二、教材內(nèi)容分析：本冊教材共安排三個單元，第一單元主要進行自我認識與同學(xué)關(guān)系的教育；第二單元主要進行安全生活教育；第三單元主要進行有關(guān)與家庭生活方面的教育。一課《自畫像》主要是自我認識，通過正確的認識自我，進而認同自我，樹立自信心。第三課《他為什么學(xué)得這樣好？》的主題是學(xué)習(xí)生活，但切入的角度仍然是人際關(guān)系：從班上學(xué)得好的同學(xué)切入,再轉(zhuǎn)向自己的學(xué)習(xí)。第五課《我不耍賴皮》主要的教育意圖在于促進兒童對規(guī)則的認識和理解，并在這個基礎(chǔ)上樹立民主參與規(guī)則制定的意識。一課《平安回家》的教育主題是交通安全，從認識交通標志入手，通過扮演交警、設(shè)計交通安全標語、討論和玩交通安全棋等方式進行；第二課《讓危險從我們身邊走開》的教育主題是水、火、電等安全使用問題，涉及意外事故和自護自救，旨在培養(yǎng)兒童的安全意識；第三課《心中的110》是對課程標準的拓展，因為兒童的安全不單是災(zāi)害和意外事故對兒童身體的傷害，一些人為的社會因素對兒童身心的傷害同樣值得注意。第一課《家庭樹》主要是對家庭結(jié)構(gòu)的認識與理解，著重對家庭概念和家庭關(guān)系的形象化的認識；第二課《父母的疼愛》的教育主題是家庭親情，目的在于讓兒童體會父母對自己的疼愛；第三課《現(xiàn)在的我能做什么？》的教育主題則是兒童對父母的關(guān)愛與體貼，教育兒童為父母分憂，有家庭責任感，做自己力所能及的事；第四課《家庭的記憶》的教育主題是兒童自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系，使兒童形象化地認識自己家庭的歷史傳統(tǒng)和價值觀；第五課《我想要我能要》的教育主題使合理消費，實際上也是從另一側(cè)面對兒童進行關(guān)心家庭、體貼父母的教育。它們大致可以區(qū)分為以下幾種類別：告訴學(xué)生一些生活的事實和知識，擴大和提高他們對某些問題的認識，在這基礎(chǔ)上形成一定的態(tài)度，獲得相應(yīng)的生活能力。幫助學(xué)生從自己已有的經(jīng)驗和體驗中更加深入地感受生活，感受他人，提升心靈的體驗。以某些案利，發(fā)展學(xué)生的理性思考和辨析能力，學(xué)習(xí)理性地調(diào)節(jié)自己的情感、態(tài)度和愿望。課文的設(shè)計都要求兒童認知、體驗、欣賞、反思、移情等心理結(jié)構(gòu)的綜合參與、全身心投入。：（1）根據(jù)自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。對人寬容。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。（4）珍惜時間，學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。（6）通過學(xué)校和班級等集體生活，理解公平、公開、民主、平等在社會中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。愛護自己的身體和生命。以恰當?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑?、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長輩。（10）知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活必要的開支。四、具體實施措施：。仔細研究教材、教參，探究其中最易接受的教育點，精心設(shè)計教學(xué)過程。、明快的專欄、班報，及時表揚先進，引導(dǎo)同學(xué)們改正陋習(xí)，養(yǎng)成舉止文明的良好習(xí)慣。7抓好“文明星”評比工作，讓榜樣起到示范作用。9．注重提高學(xué)生的思想道德認識，激發(fā)道德情感，指導(dǎo)道德行為，把傳授知識同陶冶情操，提高覺悟有有機地結(jié)合起來，不斷增強學(xué)生的社會責任感。五、教學(xué)進度安排第一單元第一至五周10課時第二單元第六至十周10課時第三單元第十一至十六周12課時第二篇：三年級品德與社會第一課 愛護自己的身體教學(xué)目標：知道人體的主要器官及其功能。在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺保護自己身體的意識和行為，防止受到傷害。二、聽故事。生病時有哪些癥狀，自己有什么感受？ 自己的癥狀最后是怎樣消除的？ 人體器官的掛圖或課件。調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認認它是什么。三、小探究：他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？調(diào)查學(xué)生中眼睛近視的情況?？偨Y(jié)在日常生活中保護視力的方法。家長監(jiān)督檢查。，不遵守交通規(guī)則造成的嚴重后果。教學(xué)準備：。，并制成考題卡。說說交通工具的演進給人們生活帶來了哪些變化。模擬選擇快捷方便的交通工具暢想未來交通工具的發(fā)展前景?？碱}卡是學(xué)生課前準備的，可以將教材9—11頁中的交通安全規(guī)則及出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設(shè)計到考題中。學(xué)生課前以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人們?nèi)粘５纳钪写嬖谀男┙煌ò踩[患，并做好記錄。2． 在日常生活中有自我保護意識，提高警惕，防止上當受騙。2． 搜集身邊發(fā)生的人們被騙的事例 教學(xué)過程：一、演一演：小東受騙1．由學(xué)生角色扮演，再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過。3．分析小東受騙的原因。讓學(xué)生說一說自己搜集到的身邊發(fā)生的受騙的人或事，知道現(xiàn)實生活中存