五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞三首公開(kāi)課教案-展示頁(yè)
2024-10-28 21:01本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)描述畫面，引導(dǎo)同學(xué)把想象的畫面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。再讀感悟，以畫悟情1．自由讀詩(shī)，邊讀邊在腦海中想象詩(shī)歌描繪了一幅怎樣的畫面。使風(fēng)：借助風(fēng)的力量。怪生：怪不得。篙：撐船用的竹竿或者木桿。3．自讀理解，借助課后注釋或結(jié)合插圖理解詩(shī)句意思，劃出不理解的詞語(yǔ)、句子。你們想知道他們?cè)鯓宇B皮嗎？想，那俺們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首楊萬(wàn)里寫的《舟過(guò)安仁》1．自由朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通、讀正確這首詩(shī)。上節(jié)課俺們學(xué)習(xí)了一首寫兒童的詩(shī)，這節(jié)課俺們還要學(xué)習(xí)另外一首寫兒童的詩(shī)。4．用畫的方式自由表達(dá)所想象的詩(shī)沖情景。2．理解詩(shī)句的意思。3．伴樂(lè)，全班一起誦讀全詩(shī)。5．全班交流所體會(huì)到的思想感情，教師加以引導(dǎo)：1．自由讀詩(shī)，帶著自由自在、無(wú)拘無(wú)束的思想感情朗讀。3．同學(xué)配樂(lè)朗讀，邊讀邊體會(huì)詩(shī)人的思想感情。1．教師配樂(lè)朗讀，同學(xué)閉目想象。他連蓑衣都沒(méi)脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。1．再讀古詩(shī)，利用工具書(shū)和學(xué)習(xí)資料進(jìn)行“小組學(xué)習(xí)”。蓑衣：棕或草編織的外衣，用來(lái)遮風(fēng)避雨。弄，逗弄。同學(xué)反饋并質(zhì)疑。2．小組齊讀古詩(shī)、互評(píng)、互相正音。最后不知去向，傳說(shuō)他已經(jīng)得道成了神仙。呂巖考過(guò)科舉，做過(guò)縣令。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“八仙過(guò)?！钡墓适聠?？誰(shuí)知道“八仙”是哪八個(gè)人？今天俺們要學(xué)習(xí)的這首《牧童》相傳就是八仙中的“呂洞賓”寫的。3．想象詞所描繪的情景，并在說(shuō)的基礎(chǔ)上寫下來(lái)。第一篇：五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞三首 》公開(kāi)課教案五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞三首 》公開(kāi)課教案1．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，正確、流利朗讀、背誦古詩(shī)。2．理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。理解詩(shī)句的意思，體會(huì)牧童無(wú)拘無(wú)束、自由自在的思想感情。呂洞賓到底是不是神仙俺們不知道，但歷史上確實(shí)有呂洞賓其人，他原名叫做“呂巖”，是唐代人。后來(lái)唐代爆發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。1．自由讀古詩(shī)，讀通順，讀流利。3．再自由讀詩(shī)，把不理解的詞語(yǔ)勾畫出來(lái)。鋪，鋪開(kāi)。飽飯，吃飽了飯。臥月明：躺著觀看明亮的月亮。2．反饋：你讀懂了什么?3．根據(jù)同學(xué)回答，教師適時(shí)小結(jié)出各詩(shī)句的意思：青草像被誰(shuí)鋪開(kāi)在地上一樣，方圓六七里都是草地。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。4．全班齊讀此詩(shī)。2．同學(xué)反饋，把所想象到的畫面說(shuō)給大家聽(tīng)。4．體會(huì)到什么，迅速寫下來(lái)，與小組同學(xué)交流。2．競(jìng)賽讀詩(shī)，單個(gè)比，小組比，男女生比。1．正確、流利、有感情地朗讀全詩(shī)。3．想象詩(shī)中所描繪的情景。以讀解意，以畫悟情。和前一首詩(shī)有所不同的是，前一首《牧童》只寫了一個(gè)小小朋友，而這首詩(shī)中寫了兩個(gè)十分頑皮的小小朋友。2．小組賽讀，看誰(shuí)把這首詩(shī)讀得最準(zhǔn)，最流利。4．小組合作學(xué)習(xí)，交流已讀懂的詩(shī)句、解決不理解的問(wèn)題。棹：船槳。遮頭：為頭部遮擋住風(fēng)雨。5．匯報(bào)交流，小組指派代表交流，疏通整首詩(shī)的意思。2．小組內(nèi)交流，互相說(shuō)說(shuō)你所想象的畫面。4．請(qǐng)同學(xué)用彩色筆把想象的畫面畫出來(lái)，再把想對(duì)兩個(gè)頑皮的小朋友說(shuō)的話寫在下面。1．感情朗讀，帶著頑皮、喜愛(ài)的情感自由朗讀古詩(shī)。3．誦讀古詩(shī)。2．正
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