【正文】 和努力。與同學(xué)友好相處，提高自己處理人際關(guān)系的能力。：明確學(xué)習(xí)方向，形成自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2018—2028：選擇一家市社區(qū)醫(yī)院進一步全面提升自己的綜合能力，樹立自己的品牌口碑。基層服務(wù)后三年。2018—2024：基層服務(wù)六年。掌握全科醫(yī)生的必須技能與技術(shù)。在各醫(yī)院科室中輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，鞏固課本了理論知識，腳踏實地，善問敢動手，了解各個科室的工作情況。在大二擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會副主席的一年中，鍛煉自己收集、處理信息的和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、合理安排的能力，做好銜接上下關(guān)系的橋梁，成為一個做事有條理的人。在實踐中強化個人責(zé)任意識，提高抗挫，抗壓能力。進一步明確社會對本專業(yè)的能力要求，有針對性的強化專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練。完成在校的理論學(xué)習(xí)，有較強的理論基礎(chǔ)?！裨鰪姼偁幜?，一定要做好繼續(xù)深造的打算，不斷完善自己的理論水平。●在學(xué)習(xí)中要不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。●主動查閱專業(yè)相關(guān)的知識文獻，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的精神，拓寬知識面，積累經(jīng)驗使在校學(xué)習(xí)更有針對性?！窕瘔毫閯恿?，善于從工作中找尋樂趣，化解消極情緒?！癜l(fā)展一項體育愛好，培養(yǎng)一項文藝特長，在大學(xué)期間努力提高自己的技藝，在鍛煉身體的同時也增加了自身素質(zhì)，●將來做為一名醫(yī)生需要較強的語言寫作及思考能力，我將會繼續(xù)保持自己的寫作愛好，并利用圖書館的資源豐富自己，爭取更上一層樓。ST戰(zhàn)略：發(fā)揮優(yōu)勢 遠離威脅●踏實學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)展提高，爭取考研，將來能有一番建樹?！翊髮W(xué)期間要充分利用時間，加強對時間的掌控分配能力，克服懶惰心態(tài)，做好計劃，并提高計劃的可行性，對決定的事要努力完成，養(yǎng)成行動有計劃的良好習(xí)慣，●處理好人際關(guān)系，建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，與朋友相互幫助，共同進步。WO策略：抓住機會 扭轉(zhuǎn)劣勢●向周圍眾多優(yōu)秀的老師學(xué)姐學(xué)長學(xué)習(xí)，樹立榜樣認清自己優(yōu)劣勢，努力完善?！衽ο螯h組織靠攏，以黨的先進的思想為自己的未來指明方向?！窭脤W(xué)校的平臺積極的參加實踐活動，培養(yǎng)和塑造良好的心態(tài)和性格，增強信心和核心競爭力，在學(xué)習(xí)和工作中不斷鍛煉自己處理問題，解決問題，把握時間的能力。提高計算機應(yīng)用能力。SWOT策略分析：SO策略：利用優(yōu)勢 創(chuàng)造機會●在學(xué)校一定要腳踏實地的學(xué)好理論知識，扎實醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，早日融會貫通為以后的臨床工作打好理論基礎(chǔ)?！駠覍θ品较蜥t(yī)學(xué)生的培養(yǎng)的政策不是很明確，變數(shù)較大?！袢漆t(yī)生在我國還是一個新生事物，關(guān)于全科醫(yī)生的待遇、職稱、繼續(xù)教育等相關(guān)政策還不是特別明確。●現(xiàn)已進入“醫(yī)學(xué)—心理—社會”的醫(yī)學(xué)模式。●我們專業(yè)已簽訂六年服務(wù)的就業(yè)合約，在校期間免除學(xué)費，還有生活費的補助，解決了后顧之憂，不必擔(dān)心畢業(yè)后的就業(yè)問題，故能更安心的學(xué)習(xí)專業(yè)知識?！駵丶覍毧偫碇鞒终匍_國務(wù)院常務(wù)會議，要求到2012年使每個城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都有合格的全科醫(yī)生，故而全科醫(yī)生的缺口還是比較大的，就業(yè)機會較多。外部條件分析： 機遇（o）：●21世紀(jì)是以生命科學(xué)為主導(dǎo)的世紀(jì)，醫(yī)學(xué)在科技、文化、經(jīng)濟、社會發(fā)展中顯示著越來越重要的作用同時具有明顯的發(fā)展趨勢?！裼龅酵话l(fā)時間比較容易緊張，應(yīng)變能力還有待加強；判斷能力較弱。●口頭表達能力欠缺，不夠簡潔，邏輯性不強?！衽d趣廣泛，喜歡手工，羽毛球等；喜歡參加各種比賽，有較強的競爭意識。●曾任過學(xué)生干部。●有較強的自信心，勇于接受批評；學(xué)習(xí)踏實認真，已過英語四級，計算機一級?！窕顫婇_朗，知足常樂，喜歡結(jié)交不同的朋友；有責(zé)任心，上進心，愿意為人們服務(wù)。能貫徹衛(wèi)生工作方針與政策，為人們答疑解惑，推進衛(wèi)生措施的執(zhí)行，具有大衛(wèi)生觀念，對解決社區(qū)衛(wèi)生保健問題能提出建議、措施，可以協(xié)助制定和實施社區(qū)衛(wèi)生工作計劃，實施職工基本醫(yī)療保障制度和農(nóng)村合作醫(yī)療制度，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的整體水平。掌握和加強預(yù)防保健、康復(fù)醫(yī)學(xué)和計劃生育等方面的基本知識和技能，可以進行社會調(diào)查、篩檢與社區(qū)常見病的預(yù)防和檢測以及對社區(qū)健康狀況進行分析，并結(jié)合社區(qū)群眾、個體健康問題開展健康教育與心理咨詢等精神衛(wèi)生方面的服務(wù)。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及中醫(yī)中藥的基本理論和實踐技能，必需的護理知識及技能，能對常見病、多發(fā)病進行診治，能初步處理危重急診病人及做好病人的轉(zhuǎn)診工作，建立社區(qū)范圍內(nèi)的健康檔案，開設(shè)家庭病床等。包括良好的職業(yè)道德，扎根基層的奉獻精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的人際溝通，組織管理能力。以人為中心，而不是以病為中心的，能提供“社區(qū)醫(yī)療、保健、預(yù)防、康復(fù)、健康教育和計劃生育”六位一體的服務(wù)。三、職業(yè)定位職業(yè)目標(biāo)：首先通過臨床醫(yī)學(xué)（全科方向）的專業(yè)知識為工作起點，將來從事全科醫(yī)務(wù)服務(wù)工作。社會環(huán)境分析：社會醫(yī)學(xué)模式的變化，人們?nèi)罕娮晕冶＝∫庾R增強，對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的要求必然提高，現(xiàn)恰逢新醫(yī)改和新農(nóng)合的醫(yī)療衛(wèi)生體系改革，國家出臺優(yōu)惠政策鼓勵醫(yī)學(xué)生支援基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。是個有優(yōu)勢有實力的人才基地，在區(qū)內(nèi)有較大的影響力和較高的知名度，學(xué)校培養(yǎng)的醫(yī)務(wù)人員都有較好的聲譽，教學(xué)質(zhì)量得到了社會尤其是醫(yī)藥衛(wèi)生單位的高度肯定。選擇學(xué)醫(yī)都得到了家人的鼓勵、支持，這更讓我有充足的信心面對未來的求醫(yī)之路。我的自我小結(jié)：通過《職業(yè)傾向測試》、《卡特爾十六種個性因素測評》的測評，發(fā)覺自己在動手實踐操作方面還有待加強，而且在以后的學(xué)習(xí)生活中 8要不斷提高社交能力，增強組織協(xié)調(diào)能力，在生活中客觀的認識剖析自己，認清自己的不足和差距，提高自身核心競爭力，在學(xué)習(xí)中關(guān)注社會民生，職場動態(tài)，提高就業(yè)能力，在學(xué)校掌握真才實學(xué)二、職業(yè)分析家庭環(huán)境：家庭并不富裕，但能滿足基本的生活需求，家人對我要求比較高，但不會過多干涉我的決定，當(dāng)然也會提供他們的建議。此外，在我的工作中我希望能與上級同事友善相處，得到及時的批評和表揚鼓勵，這對我的工作有很大的影響，能讓我更有干勁對工作更有熱情。個人特質(zhì)：適合的工作類型：比較善于通過觀察和科學(xué)分析進行系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動，一般的研究對象側(cè)重于自然科學(xué)而不是社會科學(xué)方面，尤其比較適合從事科學(xué)研究和科學(xué)實驗等工作。但警覺性不高，輕易相信別人。因此常能有效的解決實際問題，而無須浪費時間與精力。心理健康方面 ：卡特爾分析報告表明，我能以積極飽滿的心態(tài)面對生活，可以較好的處理自己的情緒，對他人也很少感不滿或厭煩。實際上，判斷事實傾向于在主觀與客觀之間取平衡。所以比較在意周圍人對自己的看法。對待他人熱情大方，容易與人交往，活潑健談，在社交場合較為輕松，直率。相信我也能在工作中結(jié)識不同的朋友，與大家建立親密的友誼職業(yè)能力：與他人的關(guān)系方面：在卡特爾十六種個性因素測試中，我的樂群性為7分，得分中等，既不過分孤單，也不會過分依賴團體。職業(yè)興趣：我覺得能為興趣而工作是件快樂而有成就感的事情，希望能從事一份能夠給大家?guī)韼椭⑶夜ぷ鳝h(huán)境相對簡單的工作，這也是我選擇醫(yī)學(xué)的原因。大一期間通過了英語四級、計算機一級，能熟練運用word、excel、powerpoint，并自學(xué)了photoshop。在大學(xué)這么一個重要的時期給自己的大學(xué)生活及職業(yè)生涯做規(guī)劃，能更進一步的認識自己，關(guān)注自己的特長，明確未來可能從事的職業(yè)及其素質(zhì)要求，確定努力的方向，有意識的加強職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，并通過參加相應(yīng)的社會實踐等方式提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己對大學(xué)的學(xué)習(xí)更有針對性。如果對未來沒有一個很好的規(guī)劃，任日子就這樣沒有方向的過著，讓日新月異的知識就這樣變化著，而自己不付出任何行動，一生也就這樣無聊的過完了。目標(biāo)對我來說是一個愿景，一個讓我不斷前進的動力。第一篇：(醫(yī)學(xué)生)職業(yè)生涯規(guī)劃書職 業(yè) 生 涯規(guī)劃醫(yī)學(xué)院10級][**班***][**[****]書參賽個人資料姓名:*** 性別：女 年齡：20 籍貫：廣西身份證號：***325 所在院校：廣西醫(yī)科大學(xué) 所在學(xué)院：**醫(yī)學(xué)院 班級及專業(yè)：10級全科**班 學(xué)號：聯(lián)系地址：廣西南寧市 郵編：530201 聯(lián)系電話：目錄一、前言二、自我分析三、職業(yè)分析四、職業(yè)定位五、SWOT分析六、計劃方案七、結(jié)束語前言生命究竟有沒有意義，并不是我的責(zé)任，但怎樣安排啊此生，卻是我的責(zé)任?！自捳f：“志不立，天下無可成之事”。時間如白駒過隙，稍不留神就從指縫間溜去。我希望自己在大學(xué)畢業(yè)時，再回首這段重要的歲月，能對自己說我不后悔，我完成了自己的原定計劃。一、自我分析自身現(xiàn)狀：目前就讀于****大學(xué)五年制臨床專業(yè)（全科方向）二年級。已申請入黨并成為了積極分子，期間任班級宣傳委員并獲優(yōu)秀團干、優(yōu)秀學(xué)生干部，加入社團聯(lián)合總會、心靈驛站等組織社團；大二加入學(xué)院學(xué)生會任副主席，具有較強的人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、很強的學(xué)習(xí)愿望和能力，；活潑開朗、樂觀堅強；對生活充滿熱情。我也喜歡與人打交道，享受和同學(xué)朋友們分享的過程，在日常生活中能與老師、同學(xué)、朋友友好相處，待人熱情，樂于助人，態(tài)度平易近人，處事準(zhǔn)備周密，得體，對自己的行為、工作有責(zé)任感。恃強性3分，態(tài)度謙遜恭順，行為溫和，攻擊力弱。但對他人有較強的依賴性，需要團體的支持才能維持信心。決策能力方面：卡特爾分析報告表明：我能以客觀、堅強、獨立的態(tài)度處理當(dāng)前的問題，當(dāng)我需要判斷和決策時，傾向于注意事實以 7及他們的實用意義，同時也意識到有關(guān)問題的情緒性后果與價值。但某些方面會猶豫不決，拿不定主意，易受周圍環(huán)境的影響。但缺乏一貫的目標(biāo)和理想，對于人群社會似沒有絕對的責(zé)任感，不太講原則，有時不惜不擇手段，以達到某一目的。能夠冷靜認清現(xiàn)實，能振作勇氣，維持團體的精神。對自己的長處或缺陷有比較現(xiàn)實的認識，也能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。職業(yè)信息檢索結(jié)果： 職業(yè)代號：ISC 職業(yè)傾向：數(shù)學(xué)教師 生產(chǎn)計劃者 醫(yī)學(xué)實驗室助手 電視收音機修理 生物學(xué)家 牙科醫(yī)生 按摩醫(yī)生 保健專家 自然科學(xué)教師職業(yè)價值觀：醫(yī)生是一個神圣而又風(fēng)險的職業(yè)，需要嚴(yán)肅認真，細致客觀的態(tài)度，并且我清楚的認識到醫(yī)生是需要一定沉淀積累的過程，不可投機取巧。我希望自己從事的職業(yè)是有穩(wěn)定收入，有良好的社會基礎(chǔ)的。給我獨立發(fā)展的空間。學(xué)校環(huán)境分析：所在的廣西醫(yī)科大學(xué)，辦學(xué)條件優(yōu)良。我們學(xué)校首先成立全國第一個全科醫(yī)學(xué)院，足以見得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全科醫(yī)學(xué)的關(guān)注與重視。另外，在基層醫(yī)療機構(gòu)，衛(wèi)生人員的數(shù)量和學(xué)歷層次上都亟需提高，都需要大批的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生去開墾醫(yī)療衛(wèi)生工作這片新天地，這也給我們提供了很多施展才能的機會。職業(yè)發(fā)展策略：家庭醫(yī)生職位的理解 ：需具有良好的醫(yī)德和敬業(yè)精神；扎實的臨床醫(yī)學(xué)理論知識、保健知識和診療技巧；良好的管理能力、學(xué)習(xí)能力和溝通協(xié) 9作能力。職業(yè)要求：社會適應(yīng)能力。醫(yī)療能力。預(yù)防保健能力。社區(qū)衛(wèi)生工作能力。四、SWOT分析通過前面自我分析與職業(yè)分析，整理出我的職業(yè)定位SWOT分析如下： 內(nèi)部條件分析優(yōu)勢因素（S）: ●專業(yè)職業(yè)對口，經(jīng)過系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)教育和全科醫(yī)生培訓(xùn)，擁有全面扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)?！駥π率挛锝邮苣芰^強，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，調(diào)節(jié)好自己的心情?！褡鍪抡J真負責(zé)，能事先做好周密充足的準(zhǔn)備，既然選擇就會盡力的喜歡上并做好，做到干一行愛一行，積極在工作中創(chuàng)造快樂。有一定的溝通力的組織策劃能力；熱愛集體，團結(jié)同學(xué)。弱勢因素（W）: ●做決定不夠果斷，容易受外界影響，猶豫不決；有時做事急躁，考慮事情不夠周全。●接觸社會較少，人生閱歷不夠豐富，眼界不夠開闊，對知識的追求有廣度但有時缺乏深度。●興趣廣泛但不夠持久，缺乏堅持與耐力?！駨V西醫(yī)科大學(xué)在區(qū)內(nèi)有較高的影響力，就業(yè)率較高，學(xué)校的硬件軟件設(shè)備較齊全，注重學(xué)生的全面發(fā)展，能夠提供較多的鍛煉機會。●我們是第一批全科醫(yī)學(xué)方向?qū)W生，得到國家、社會、學(xué)校的高度關(guān)注，國家也出臺了很多優(yōu)惠的政策。威脅（T）：●家庭背景簡單，社會資源少，很大程度上的靠自己去奮斗。社會對醫(yī)務(wù)工作者的要求越來越高，醫(yī)療糾紛也越來越多，醫(yī)患關(guān)系緊張。●作為全科醫(yī)生，除了要求有專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識外還要求有較強的人文素質(zhì)，跨學(xué)科、跨專業(yè)的相互滲透已成為醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢。國內(nèi)對醫(yī)生的法律保護和社會保障還比較薄弱?！癜盐赵谛Ｆ陂g博采眾長，多學(xué)知識，加強領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的培養(yǎng)?！窭脠D書館豐富的資源廣泛閱覽，不斷豐富自我，同時提高自己獲取信息和利用資源的能力，拓寬自己的知識面。向老師同學(xué)們學(xué)習(xí)努力提高自己的綜合素質(zhì)。●抓住機遇，切實了解東盟及泛北部灣所需全科醫(yī)學(xué)人才。●在實驗課要充分利用資源提高自己的動手能力?！窭米约簶酚^積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自己的決策能力?！穸嗌娅C外國文學(xué)，地理、心靈修行等感興趣的知識，提高自己的人文素養(yǎng)，增強綜合能力，13●多向老師學(xué)姐學(xué)長們交流請教，聽取別人的意見，借鑒別人的經(jīng)驗，避免自己走不必要的彎路。WT戰(zhàn)略:認清劣勢 回避威脅●樹立信心，積極參加學(xué)校學(xué)院的各種比賽活動，鍛煉自己的應(yīng)變能力，加強自控能力和競爭意識。●爭取寒暑假時到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院見習(xí)，鞏固課本知識，融會貫通?！衽c人友善，真誠守信；團結(jié)同學(xué)，樂于助人，建立良好的人際關(guān)系。●為方便以后學(xué)術(shù)交流，了解更前沿的知識，需要較強的英語閱讀能力，所以要不斷提高自己的英語能力，堅持學(xué)習(xí)，使之變成一種工具。六、計劃調(diào)整通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃：計劃成為一名優(yōu)秀的家庭醫(yī)生！：2011—2013 ：在校期間。明確專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，確定專業(yè)學(xué)習(xí)方向，不斷探索適合自己的學(xué) 14習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。取得計算機二級，英語六級證書，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力，提高實踐能力。參加組織社團或?qū)W生會，并在其中擔(dān)任重要職位，養(yǎng)成細致耐心，認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣；知曉為人處世的一些道理，培養(yǎng)自己的綜合能力。2013—2015：實習(xí)階段。2015—2018: 全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)。主動參加心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。前三年磨練基本工，能熟練對常見病，多發(fā)病的診斷治療。鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)展自己的團隊形成自己的口碑、特色。2028~：尋合作伙伴創(chuàng)立自己的家庭醫(yī)生服務(wù)中心，提供預(yù)約上門服務(wù)了醫(yī)療咨詢。加入學(xué)院學(xué)生會，做好副主席的工作，加強組織策劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)處理工作與學(xué)習(xí)的能力，掌控時