27、教案一個(gè)小山村的故事-展示頁(yè)
2024-10-28 20:15本頁(yè)面
【正文】 在這片裸露的土地上你們看到了什么景色？（體會(huì)裸露）（動(dòng)物越來(lái)越少；生：空氣越來(lái)越差；生：到處都光禿禿的）（4）小結(jié)無(wú)數(shù)的樹木被村民砍掉了，就連小樹苗也不放過(guò)，這種砍伐是多么可怕啊。還有一個(gè)句子也寫了許多樹木被砍了，是哪一句？生讀你從哪兒看出很多很多樹木被砍？（一棟棟、各式各樣、大量）找到這個(gè)句子的一起讀一讀。把這個(gè)句子改成這樣，哪個(gè)句子好？好在什么地方？課件對(duì)比句子：想蓋房，想造犁，就拿起斧頭到山上去，把樹木砍下來(lái)。這個(gè)小山村曾經(jīng)是美麗的，課文哪一自然段寫了小山村的美？（第一自然段）可是就是這么一個(gè)美麗的小山村在一個(gè)雨水奇多的八月里，永遠(yuǎn)的消失了。二、以讀入境你讀懂了什么，有什么地方讀不懂，請(qǐng)做上記號(hào)，再往下讀。四、總結(jié)談話 第二課時(shí)一、以畫導(dǎo)入：再次出示山村圖片，讓學(xué)生觀察、描述、感受小山村景色的優(yōu)美和人們生活的安適。在本子上每個(gè)字獨(dú)立書寫兩個(gè)。仔細(xì)觀察這些字的筆畫在田字格中所占的位置，提出同學(xué)們寫這個(gè)字時(shí)要注意的地方。你最快記住了哪個(gè)字？你是怎樣記住它的？用字組詞并說(shuō)句子。老師檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況，糾正讀音：“蔥”、“隨”（平舌音）、“擴(kuò)”、“括”（韻母uo），“郁”（圓唇音）。指名檢查讀，評(píng)讀。再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。同桌互相認(rèn)讀畫出來(lái)的生字詞，糾正對(duì)方的錯(cuò)音。想去那看看嗎？（課件出示畫面）看到這么美麗的小山村你想說(shuō)點(diǎn)什么？在這個(gè)小山村里又發(fā)生了什么樣的故事呢？今天咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文：一個(gè)小山村的故事二、初讀課文，整體感知用自己喜歡的方式自由讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)每一個(gè)字的讀音。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解小山村被洪水卷去的原因。認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)寫13個(gè)字，掌握詞語(yǔ)：郁郁蔥蔥、造犁、減少、擴(kuò)大、大量、消失、靠著、黎明、包括。背誦課文第一自然段。第一篇：2教案《一個(gè)小山村的故事》2一個(gè)小山村的故事12本科2班教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小山村被洪水卷走的原因，增強(qiáng)愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)。繼續(xù)訓(xùn)練抓住重點(diǎn)句子體會(huì)文本思想感情的方法，養(yǎng)成邊讀書邊思考的良好習(xí)慣。能根據(jù)自己的閱讀感受，用自己的話復(fù)述故事。引導(dǎo)學(xué)生了解一個(gè)美麗的小山村被洪水卷去的原因，使學(xué)生懂得要合理地利用和維護(hù)大自然的資源。難點(diǎn)：懂得合理地利用和維護(hù)大自然的資源 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、看圖揭題，激發(fā)興趣很早以前，有一個(gè)美麗的小山村，那里的人們幸福的生活著。邊讀邊標(biāo)出自然段，畫出生字詞，然后再認(rèn)真反復(fù)地拼讀生字詞?！伴_火車”讀、齊讀。四人小組合作讀課文，要求讀得通順流利。聽錄音讀課文，思考：課文寫了一個(gè)什么故事？三、學(xué)習(xí)生字1．再次認(rèn)讀有拼音的生字詞，然后認(rèn)讀去掉注音的生字詞。認(rèn)讀沒(méi)有拼音的生字，“開火車”讀，齊讀。你能把下面這幾個(gè)字寫好嗎？先觀察一下它們的樣子，然后說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了些什么。教師邊念筆順邊在田字格里示范，學(xué)生邊觀察邊在桌面上跟著老師一起書空。引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，看誰(shuí)寫得工整美觀。教師導(dǎo)語(yǔ)：然而，就是這個(gè)美麗的小山村，一場(chǎng)大雨過(guò)后，卻不知被咆哮的洪水卷到了何處，這是為什么呢？請(qǐng)看我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《一個(gè)小山村的故事》。讀完后，同桌可以互相交流。，解疑，把你印象最深刻的句子劃下來(lái)再細(xì)細(xì)讀一讀，想一想，看從中能感受到什么？（生默讀課文）你找到了哪個(gè)句子？（1）誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運(yùn)下來(lái)。（很多樹木被砍了）（2）樹木變成了一棟棟大大小小的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹木隨著煙窗冒出的濃煙，消失在天空了。（3）就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。郁郁蔥蔥的樹木消失、小山坡裸露，村民們靠什么富起來(lái)，小山村為何最終卻消失了？同學(xué)們小組討論討論。但假如這種砍伐是無(wú)節(jié)制的砍伐那么人類最終會(huì)受到大自然的懲辦，變得一無(wú)所有?？粗⒙犞@些，你除了難過(guò)、擔(dān)心，此時(shí)你的心情更多的是什么呢？這時(shí)候你最想對(duì)小山村的人們說(shuō)的話是什么？四、總結(jié)：感謝你們，老師代表這美麗的小山村感謝你們！你們倒出了許許多多小山村的心聲，你們是它們的知己，是它們朋友！就讓我們把這篇課文齊讀一遍吧，告訴人們要合理利用大自然的資源，告訴所有的人都來(lái)保護(hù)樹木，都來(lái)維護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。山上是郁郁蔥蔥的樹林，樹邊是清澈見底的小河。讀 讀 想 想“美麗的小山村”發(fā)生了怎樣的變化？“美麗的小山村”多年來(lái)的變化以及最后的結(jié)果，說(shuō)明了什么？ 詞語(yǔ)花籃曾經(jīng)擴(kuò)大婉轉(zhuǎn)包括清澈見底 郁郁蔥蔥煙囪減少大量砍倒 裸露黎明咆哮 讀 讀 寫 寫林——森 森林忽——蔥 蔥郁 棵——裸 裸露凍——棟 一棟樓 端——喘 喘氣梨——犁 木犁 吹——砍 砍刀此——柴 木柴.........理解詞句誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運(yùn)下來(lái)。（兩個(gè)“變成”非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對(duì)森林
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