【正文】 ：指春耕、夏耘、秋收。人間辛苦是三農(nóng)①。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。：（１）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（２）運用了何種表達(dá)技巧（３）抒發(fā)什么情感 答題示例1： 南柯子 王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。詩人精神愉快、神清氣爽(1分，意思對即可給分)。(2)頸聯(lián)所描寫的景物有什么特點?表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(3分)[參考答案]借喜鵲的喧聲表現(xiàn)對?日出?的喜悅；雨霽日出，波平如鏡，愛水的?鷗?盡情地玩樂。由首聯(lián)浮云不定議?陰晴?領(lǐng)起，頷聯(lián)寫?荷雨?、?濕?——下起雨來；頸聯(lián)寫?日出?——太陽又出來了。ng，酒后神志不清有如患病的感覺，詩中指精神不振的樣子。[注]①：一種水草。山色不言語。荷雨灑衣濕，蘋①風(fēng)吹袖清。該句一反常人登高時希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國恥不報、國土不歸的極度悲憤之情(步驟二)。前人認(rèn)為，?最苦無山遮望眼?在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法?請作簡要分析。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州?？梢?折柳?是全詩的關(guān)鍵。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ ?折柳?二字是全詩的關(guān)鍵，?折柳?寓意是什么？你是否同意?關(guān)鍵?之說，為什么？ [參考答案]?折柳?的寓意是?惜別懷遠(yuǎn)?，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。第五種模式 一詞領(lǐng)全詩型l1提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 2解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。(4分)[參考答案]?獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢?句中?穿?字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨。(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2分)[參考答案]用?日暮?即落日，?月初白?即初升的月亮這兩個意象，表現(xiàn)時間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)作者的孤獨寂寞情感。獨行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。答題示例4： 溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明?亂?的部分原因，為進一步寫?亂?蓄勢。（6分）[參考答案]本詩以?亂?為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。（1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標(biāo)題。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。（步驟三）答題示例3： 葛溪驛 王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。詩人本是想建功立業(yè)的，而一個?應(yīng)?字反其意而用，表達(dá)了受排擠被罷官的無可奈何的情緒。[參考答案] ?名豈文章著，官應(yīng)老病休?的意思是?(我的)名譽哪里是因為文章而顯揚呢?(我的)官位也真該因年老多病而罷退?。飄飄何所似，天地一沙鷗。星垂平野闊，月涌大江流。這兩個動詞寫云光山翠對詩人的眷戀不舍之情，折射出詩人對華子崗的喜愛與留戀(步驟三)。[參考答案]?侵?字寫夕陽余輝逐漸消退的過程(步驟一)，展現(xiàn)了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景(步驟二)。云光侵履跡，山翠拂人衣。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。4答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。1提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 2提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。第四種模式 煉字型l[參考答案]清新、自然、質(zhì)樸(步驟一)，描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛(步驟二)。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。答題示例1： 江 村 杜 甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。3解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。第三種模式 分析語言特色l1提問方式：這首詩在語言上有何特色？2提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。②?人間多少閑狐兔。（把?襯托?答成?烘托?也算對）（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。[參考答案]①主要運用了襯托的手法。③軒舉：意氣飛揚。[注]①堵：座。人間多少閑狐兔。醉袒貂裘，略記尋呼處。詠鷹 [清]陳維崧寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。[參考答案]第三聯(lián)運用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上?行杯?(步驟二)，寫出了詩人恍若臵身仙境的情景(步驟三)。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。雁引愁心去，山銜好月來。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。4答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。描寫：可分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描；樂景寫哀、哀景寫樂等。表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。（2分）第二種模式 分析技巧型l1提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？2提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。（2）?林下泉聲靜自來?一句詩用什么表現(xiàn)手法？請簡析其效果？（3分）[參考答案]反襯（以動寫靜，以有聲襯無聲）（1分）。（1）這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。詩中?花自落??鳥空啼?之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。[參考答案]這首詩寫了作者?春行?時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色(步驟一)。古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：?作詩不過情、景二端。答題示例1： 春行即興 李 華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。切忌空洞，要答具體。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。它包括景、情、境三個方面。第一篇：古代詩歌賞析答題思路古代詩歌鑒賞題型設(shè)計及答題思路第一種模式 ：分析意境型l提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。答題時三方面缺一不可。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。②概括景物所營造的氛圍特點。③分析作者的思想感情。比如光答?表達(dá)了作者感傷的情懷?是不行的，應(yīng)答出為什么而?感傷?。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。?請從?景?和?情?的角度來賞析這首詩。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融(步驟二)。答題示例2： 游月陂 宋萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。（3分）[參考答案]詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（1分）營造了寧靜（或靜謐、幽靜等）（1分）的意境，表達(dá)了詩人閑適（或恬淡、自在）（1分）的心情。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些詩歌的表達(dá)技巧 附：詩歌的表達(dá)技巧修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征、聯(lián)想、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。答題示例1：與夏十二登岳陽樓 李 白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。云間連下榻，天上接行杯。對第三聯(lián)?云間連下榻，天上接行杯?所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。答題示例2：醉落魄秋空一碧無今古。③ 男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉。月黑沙黃，此際偏思汝。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。② 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。[參考答案]①?男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉?，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。月黑沙黃，此際偏思汝?，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動?? 4答題步驟：(1)用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。但有故人供祿米，微軀此外更何求? 請簡要分析這首詩突出的語言特點。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足(步驟三)。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。答題示例1 : 華子崗 裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。請談?wù)?侵??拂?兩個字的妙處。?拂?字運用擬人手法，增強了動感(步驟一)，也使人想見山色的青翠可愛、柔和多姿(步驟二)。答題示例2 : 旅夜書懷 杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。名豈文章著，官應(yīng)老病休。問：結(jié)合作品簡析《旅夜書懷》第三聯(lián)中的兩個虛詞?豈??應(yīng)?使用的妙處。（步驟二）詩人本是以詩文自負(fù)的，而一個?豈?字說,表達(dá)了內(nèi)心的憤懣之情。?豈??應(yīng)?二字，將一個不得志者的 心理表現(xiàn)得頗為準(zhǔn)確、精煉、傳神。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。（2分）[參考答案]驛站秋夜難眠圖（2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在?亂?字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。(2)請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中?穿?、?數(shù)?二字的藝術(shù)效果。一人獨坐而無聊，一個?數(shù)?字表現(xiàn)了主人公的動作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無聊的寂寞情感。3答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。答題示例1：春夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到?折柳?曲的笛聲引起的(步驟二)。答題示例2：江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。[注]戴復(fù)古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。[參考答案]這首詩寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，?最苦無山遮望眼?一句對此表現(xiàn)得最為強烈和集中(步驟一)。答題示例3： 山行即事 王質(zhì)浮云在空碧，來往議陰晴。鵲聲喧日出，鷗性狎波平。喚醒三日酲②。②酲：ch233。(1)詩的首聯(lián)運用了什么修辭手法?是如何統(tǒng)領(lǐng)全詩的?(3分)[參考答案]擬人手法(1分)。(2分，合情理即可給分)。有聲有形、有動有靜，具體形象，生動活潑，富有情趣(2分)。第六種模式 情感、主旨型l：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。數(shù)枝幽艷濕啼紅。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。要得一犁水足望年豐。試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。（步驟三）答題示例2：邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。（步驟三 題目已經(jīng)說明情感）（想像1分，畫面描繪2分）第七種模式 評價題型l1提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人 對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學(xué)生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問題和詩歌進行恰當(dāng)?shù)谋硎觥|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明[分析]這是一首典型的詩詞評價題型。所謂?一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?，就是以小見大，管中窺豹的寫法。[答案參考]這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過?小物??小事?來表現(xiàn)的。后兩句把?二喬?不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂’?半瓣花上說人情?。2答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（3）要注意點面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。答題示例：齊安郡中偶題 杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。暮熱游荷池上 楊萬里細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫?荷?的形象？請指出兩首詩中?荷?所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。第二問要求分析這兩首詠物詩表達(dá)出的情感的不同，因此答題時，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容。?[答案參考] 一）含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。（步驟二）[特別提示]不論回答何種問題，都應(yīng)盡量涉及三方面的內(nèi)容：詩歌相關(guān)內(nèi)容、表達(dá)技巧、詩歌主旨。高考詩歌鑒賞題訓(xùn)練閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（2）古人寫詩很講究煉字，詩中的?系?和?啼?兩個動詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。觀 獵 王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。這首詩頷聯(lián)中?疾??輕?二字用是極為微妙傳神。漢江臨泛 王 維楚塞三湘接，荊門九派通。都邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。（1）三、四兩句寫出了景物怎樣的特點？（2）頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。待儲光羲不至 王維重門朝已啟，起坐聽車聲。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。[注]要欲：好像。空復(fù)情。（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結(jié)合作品作簡要分析。(6分)渭川田家 王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。閱讀下面一首宋詞，完成（1）（2）兩題（6分）清平樂 李清照年年雪里，常插梅花醉。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。[注]挼，讀ru243。（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。（2）這首詞運用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。（3分）附：答案（1）答：作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情