責(zé)任心演講稿-展示頁
2024-10-28 19:42本頁面
【正文】 危害程度并采取措施，那又將會怎么樣呢？假設(shè)，我們有責(zé)任心，工作失誤或失職時不加掩飾，勇于承擔(dān)責(zé)任；用自己的教訓(xùn)去書寫安全的篇章，遵循前事不忘，后事之師，那將會怎么樣呢？我不由得想到了人才取向，我們到底需要什么樣的人才，是才華橫溢之人，還是富有責(zé)任感之人？我想到了優(yōu)秀團隊，解析優(yōu)秀團隊，不難發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀團隊中的隊員，個個都有強烈的責(zé)任心，團隊為他們搭起了一座發(fā)揮才能的舞臺。安全太復(fù)雜了！說到責(zé)任心和安全，我忽然想到了漫漫的工作路，想到了如煙的往事，我想到了汽油事件，想到了遲起爆事件，想到了很多很多。責(zé)任心是個輕松而沉重的話題。“人所能負的責(zé)任，我必能負；人所不能負的責(zé)任，我亦能負”?！霸诒疚?，盡本分”，應(yīng)該是責(zé)任心最基本的體現(xiàn)。責(zé)任心是一種習(xí)慣，一種素質(zhì)，更是一個優(yōu)秀的員工所必備的品質(zhì)。何謂責(zé)任？責(zé)任就是信念，是一種文化，是自我價值體現(xiàn)的一個載體！責(zé)任是基石，它能讓社會這個大廈更安穩(wěn)；責(zé)任是凝聚力，能讓集體更壯大；責(zé)任是紐帶，維系著家庭的幸福，社會的平安；責(zé)任是我們應(yīng)該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)，更是做好一件事情所必須的條件。責(zé)任心是一個人最可貴的品質(zhì)，讓我們都來做一個有責(zé)任心的人吧！我的演講完畢，謝謝大家！第二篇：演講稿——責(zé)任心安全鑄輝煌，細心來保障尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，參賽選手，方陣隊的兄弟姐妹們，大家下午好！我叫吳潤寧，是來自技術(shù)質(zhì)量管理部的選手，我演講的題目是《安全鑄輝煌，細心來保障》。責(zé)任心，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中。課間不追逐打鬧等等也是對自己負責(zé)。一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體的 行動中：我們自己的事情自己做，例如學(xué)校自己的衣服、襪子、作業(yè)完成等，在家里自己整理房間和學(xué)校里我們的宿舍、整理學(xué)習(xí)用品我們的課桌桌面與桌凳，尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動，就是對家庭負責(zé)，更是對自己負責(zé)。社會中的每一名成員，都有屬于自己的責(zé)任。懂得承擔(dān)責(zé)任，但有的人呢？ 有的同學(xué)早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口。當(dāng)記者問他：為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時，他說了一句引人深思的話：我是班長。他被壓在了廢墟之下，經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎終于爬出了廢墟。他用行動告訴了我們什么叫有責(zé)任心，同時也告訴我們一個人若有了責(zé)任心，無論他在什么崗位，他都是一個高尚的人。當(dāng)他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。第一篇：責(zé)任心演講稿《做一個有責(zé)任心的學(xué)生》演講稿尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的主題是《做一個有責(zé)任心的學(xué)生》。在演講之前，我先給大家講一個故事：一個公交車司機在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：，用最后的力氣拉動了手動剎車閘； ，讓乘客安全下車；，確保了車和乘客、行人的安全。這名司機名叫黃志全，所有人都記住了他的名字。林浩，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年。僅9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量。無論他們找到了什么借口，他們的責(zé)任心缺失是不容質(zhì)疑的。比如: 救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任；維護治安是警察的責(zé)任；教書育人是老師的責(zé)
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