【正文】 任工作應(yīng)當(dāng)“勤”字當(dāng)頭。這樣“班風(fēng)”與“學(xué)風(fēng)”自然就能好起來。（德育）再有為了保護(hù)學(xué)生的自尊心班主任盡量不要在班上公開批評學(xué)生。比如不管什么時(shí)候我都不會(huì)穿拖鞋到教室，這樣學(xué)生自然會(huì)按我的要求，不會(huì)穿拖鞋到教室，這事看起來雖然很小，但他的影響很大。比如：我規(guī)定早上、中午、晚上要提前入教室。三、嚴(yán)是愛，松是害，少批評多表揚(yáng)，要求學(xué)生做到班主任要先做到。為此作為普通班我班的量化分在整個(gè)年級九個(gè)班中獲得了第一名，被評為了優(yōu)秀班級?，F(xiàn)在我班以唐曉華、朱鑫婷為首的幾名班干部一直以來以身作則，以高尚的思想覺悟去發(fā)揮積極的作用，協(xié)助我抓好紀(jì)律、學(xué)習(xí)和清潔工作。同時(shí)我還經(jīng)常鼓勵(lì)班干部來去做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的思想工作，再讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生去帶動(dòng)、幫助個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，讓他們努力學(xué)習(xí)，樹立良好的道德品質(zhì)，做合格的中學(xué)生。我認(rèn)為培養(yǎng)一批有上進(jìn)心，能勤學(xué)苦練，有文明禮貌，活潑向上的班干部就能帶動(dòng)班上的每一位同學(xué)，就能感染班上的每一個(gè)同學(xué)。選好班干部后還要進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明白自己的職責(zé)。班干部是班主任的后盾力量，培養(yǎng)得好可以讓我們這個(gè)“十品的主任”減少很多工作。我認(rèn)為這是作為年輕班主任工作必需要做到的比較重要的一點(diǎn)。這樣下來班里的工作自然很容易開展。只有我們?nèi)ヅ?、拼搏、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛加深感情，班級才會(huì)有凝聚力，親和力。班會(huì)課上我經(jīng)常對我的孩子們說：“一個(gè)班就好像我們的一個(gè)家庭一樣，我們就是兄弟姐妹。下面淺談一下在這6多年來自己在班主任工作上還不是很成熟的做法：一、親近學(xué)生爭取學(xué)生的信任。第一篇：班主任德育工作體會(huì)德育班主任德育工作體會(huì)自從參加工作以來我一直擔(dān)任班主任工作，都說班主任是天底下最小的主任，的確不錯(cuò)，官雖小但事務(wù)卻不少。在擔(dān)任班主任工作中，我以“想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼”為原則，做好班級的日常管理工作。這6多年來我多少能體會(huì)到中學(xué)七年級學(xué)生內(nèi)心的想法，學(xué)生比較好動(dòng)與頑皮，但是只要取得他們的信任，能在開學(xué)一周內(nèi)記住他們的姓名，能多到宿舍去與他們溝通，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們內(nèi)心還是蘊(yùn)藏著很豐富的情感，只要班主任特別是年經(jīng)的班主任能少發(fā)脾氣，多用情感，常與他們“混”，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們還是一群很可愛、很易親近的孩子。大家能在一起學(xué)習(xí)就是一種緣分，希望我們能珍惜這種來之為易的緣分。老師愿意做你們的哥哥，你們愿意做我的弟妹嗎？”“愿意”學(xué)生們易口同聲地說。要親近學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的信任。二、培養(yǎng)班干部創(chuàng)建和諧的班集體。我的做法是開學(xué)的第一天晚自修就讓學(xué)生上講臺(tái)上面作自我介紹，然后觀察幾天，物色好班長，只要選好班長，自然就能選好其它的班干部。以身作則，去管好班級。這樣他們就會(huì)按學(xué)校和班上的規(guī)制度去嚴(yán)格要求自己，約束自己的行為，提升他們的思想。創(chuàng)建了一個(gè)和諧向上的班級集體。帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使我班的各項(xiàng)工作都能井然有序的進(jìn)行。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。我每個(gè)學(xué)期開學(xué)兩周對，國慶長假或者其它長假后一周，學(xué)期將要結(jié)束的后兩周，對學(xué)生要求都是特別嚴(yán)格的，常提比較苛刻的要求，學(xué)生必須按我的要求完成，要他們養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的開始，堅(jiān)持不懈，有始有終。開始會(huì)造成一部分同學(xué)不理解，不能按時(shí)做到，但我從自己做起，往往比學(xué)生提早10多分鐘到教室，這樣學(xué)生們就不好意思比我遲了。再有不管我處罰了誰，批評了誰，過后我都會(huì)找這些同學(xué)聊天談心，闡明處罰的原諉，平時(shí)常常和這些同學(xué)開玩笑中帶著提示，慢慢地他們就不再有抵觸情緒，也變得遵守紀(jì)律了，偶有違紀(jì)現(xiàn)象自己也會(huì)提前向我坦誠的認(rèn)了。盡量多表揚(yáng)少批評，那怕是一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者在生活上有那么一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我們都要去表揚(yáng)他們，讓每個(gè)同學(xué)都看到自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生該批評時(shí)要批評該，要表揚(yáng)時(shí)要表揚(yáng)，但更需要班主任的我們用心去關(guān)注他們的一言一行，用心去感化他們那顆還不成熟的心，用不同的方法不同的角度去關(guān)注，呵護(hù)他們的成長。班干的力量再強(qiáng)大也需要班主任來做堅(jiān)強(qiáng)后盾，言傳與身教讓學(xué)生更深刻體會(huì)到班主任時(shí)刻就在我們身邊，我們有喜有悲，老班都會(huì)陪伴在我們身邊，像朋友一樣和我們談心，像父母一樣愛護(hù)我們成長，像兄長一樣幫助我們走出情感的困惑。早操，早讀，午唱，午休，晚讀，晚休我都會(huì)到教室宿舍，經(jīng)常不定期到教室觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況。學(xué)生也豪不吝嗇地把自己的想法告訴我，我也會(huì)更好地走進(jìn)他們中去，和他們“混”成一片，這樣我們對學(xué)生的了解就