【正文】 管理”、“爭優(yōu)創(chuàng)先”主題活動等。三、以少先隊主題實踐活動為基礎(chǔ)，豐富德育內(nèi)容：豐富多彩的實踐教育活動，是培養(yǎng)少年兒童品德的有效途徑。學(xué)校以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)制定了“文明守紀(jì)路隊”、“ “輕聲慢步、靠右行，讓校園更美好”“我是文明小學(xué)生”“課后三規(guī)培訓(xùn)”等主題班會提綱。通過一年的努力，學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育已初顯成效。為了加強(qiáng)隊員行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)，學(xué)校少先隊繼續(xù)檢查“每月一主題”的工作思路，以主題促活動，以活動促養(yǎng)成，以檢查促落實，以評比促實效，保持德育工作內(nèi)容的一貫性，增強(qiáng)德育工作形式的多樣性。為鞏固和提升良好的班風(fēng)、校風(fēng)，新學(xué)期開學(xué)的第一天，依據(jù)學(xué)校安排，班主任老師就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校各種規(guī)章制度，第一周定位“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”，第一個月定位“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。二、以養(yǎng)成教育為抓手，提高德育實效開展主題行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：新學(xué)期進(jìn)行的常規(guī)系列教育，充分體現(xiàn)了德育工作的階段性和實效性、整體性。學(xué)校在全體教師中召開以《愛與責(zé)任》為主題的優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流，為班主任搭建交流、展示的平臺；并通過培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，全面提升班主任思想素質(zhì)和工作水平。通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“教書育人、德育為先”的良好氛圍日益濃厚。學(xué)校以學(xué)習(xí)師德資料，聆聽師德報告會等形式，教師從摘寫師德筆記、撰寫教育隨筆等途徑，使全體教師自覺地投入到德育實施中去，形成“德育樹人”的良好氛圍。形成了指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通的德育管理的特色。第一篇：未成年思想道德建設(shè)總結(jié)寶橋小學(xué)未成年思想道德建設(shè)工作階段總結(jié)未成年人思想道德建設(shè)學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。一年來，學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作以體驗、實踐、創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以開展高效課堂實驗教學(xué)為契機(jī)，以學(xué)生自主化管理培養(yǎng)為特色，開展了一系列德育活動，取得了一定成效，總結(jié)如下：一、以“隊伍建設(shè)”為前提，強(qiáng)化德育意識：學(xué)校德育管理工作，組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。教師是德育工作的直接實施者，是進(jìn)行德育的群體力量，學(xué)校秉持“全員育人”的原則，在全體教師中樹立人人都是德育工作者的觀念。本年度，學(xué)校組織全體教師觀看了視頻《寶雞教育大講堂——魏書生報告會》、《李炳亭講座》、《山東省杜郎口中學(xué)——高俊英經(jīng)驗介紹》，學(xué)習(xí)了文章《給青年教師的真誠建議》，并聘請渭濱區(qū)教體育局閆喜乾局長為全校教師進(jìn)行題為《今天我們應(yīng)該怎樣做教師》的報告，開展了《教育故事交流會》等師德方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。班主任是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班主任的綜合素質(zhì)成為重中之重。一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍已經(jīng)為學(xué)校和學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著積極的作用。學(xué)校制定學(xué)期德育規(guī)劃，各班根據(jù)實際情況，制定出切實可行的班級工作計劃。學(xué)校少先隊大隊部加強(qiáng)檢查，考核并以每天反饋的形式，督促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本年度開展了以“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”為主題的優(yōu)秀班級評選活動；以“輕聲慢步靠右行”為主題的文明示范班級創(chuàng)建活動；以爭當(dāng)課后三規(guī)文明示范班級為主題的習(xí)慣養(yǎng)成活動；以“文明行動、扮靚校園，文明示范班級”為主題的評比活動等等；校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗在少先隊的主持下，堅持每天收繳檢查記錄，每周例會制度，學(xué)校大隊輔導(dǎo)員堅持每天深入班級檢查反饋。以班會為突破口，強(qiáng)化德育養(yǎng)成：學(xué)校以“認(rèn)真上好每周一節(jié)的有主題班會”為工作思路，堅持每周班會統(tǒng)一制定下發(fā)有針對、有重點(diǎn)的班會教育提綱，確保班會有主題，教育有內(nèi)容，糾錯有針對，既為班主任工作減輕了一些負(fù)擔(dān)，又保證班會課重點(diǎn)突出，不走過場。通過主題班會教育活動，強(qiáng)化了學(xué)生思想行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高了德育工作的實效性。我校充分發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，通過各種主題活動，做到真正的把思想道德教育落實到隊員的實際行動和日常生活中去。通過豐富多彩的少先隊主題活動，不但豐富了校園文化生活，也使隊員們在活動中潛移默化的受到教育，增長了見識鍛煉了能力。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，杜絕了各種不安全隱患。會上，學(xué)校為橋城派出所教導(dǎo)員王海龍同志頒發(fā)法制副校長聘書，渭濱看守所隊長陳東勇結(jié)合青少年的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，通過大量翔實的案例，舉案說法，以案釋法，為同學(xué)們上了一堂具體生動的法制課，使廣大學(xué)生深入了解和掌握法律知識。通過活動的開展，不但增強(qiáng)了學(xué)生的法律知識還提高了學(xué)生自我保護(hù)意識和分辨是非的能力。為了增強(qiáng)學(xué)生防范和抵制邪教的意識，學(xué)校通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、懸掛標(biāo)語等形式營造濃厚的反邪教氛圍，并在三至六年級學(xué)生中開展了“崇尚科學(xué)反對邪教”知識競賽答題活動。（4）為了加強(qiáng)青少年學(xué)生毒品預(yù)防教育，深化“不讓毒品進(jìn)校園”活動，不斷提高學(xué)生預(yù)防毒品的意識和自覺抵制毒品的能力，學(xué)校開展了以“珍惜生命，拒絕毒品”為主題的系列教育活動。為拓寬宣傳教育渠道，學(xué)校還向家長發(fā)放“珍愛生命，拒絕毒品”的倡議書、使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與。平安校園創(chuàng)建：學(xué)校以創(chuàng)建“平安校園”為主導(dǎo)，營造氣氛，強(qiáng)化宣傳，使全體師生深入了解“平安渭濱、平安校園”建設(shè)活動內(nèi)容，（1）廣泛利用板報專欄、校園廣播、網(wǎng)站、國旗下演講、“我為家人講平安”等形式多樣的活動，大力提升“兩率一度”的知曉率和參與度，促進(jìn)和加強(qiáng)工作的主動性、創(chuàng)造性和實效性。本年度學(xué)校在“五一”假期，國慶節(jié)長假、元旦假期前夕都制定了詳實的安全教育講稿，向全體學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全逃生演練對學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施和學(xué)校師生應(yīng)急避險能力是一次很大的檢驗，進(jìn)一步提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，增強(qiáng)師生逃生安全意識，讓學(xué)生們熟悉各個逃生環(huán)節(jié)，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養(yǎng)師生抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，（4）學(xué)校注重校園安全，門禁制度嚴(yán)格，在校園協(xié)警值班制的基礎(chǔ)上，堅持領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，中午放學(xué)護(hù)送學(xué)生安全過地道制度，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。全校學(xué)生在協(xié)警、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和校園交警中隊的監(jiān)控下進(jìn)行活動，做到了平安到校，安全離校。心理健康教育：學(xué)校重視學(xué)生心理健康教育，始終堅持保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的原則，對教師進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。五、以“三位一