【正文】 則》《規(guī)范》為重點的基礎文明養(yǎng)成教育。通過“家長學?！保蚣议L講述我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望家長須配合學校做的工作，高中生的心理、生理和思想特點，學習方法指導，以及非智力因素對學生的影響等。有的以“班級之星”評比，激發(fā)學生的上進心；有的以“小當家”活動，讓學生體驗生活，學會感恩；有的以“好習慣伴我成長”活動，為學生的健康成長奠定良好的基礎；有的以“我有一雙想像的翅膀”主題活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。班歌，成了同學們最喜愛的校園歌曲之一。為了叫響自己，展現(xiàn)自我，各班紛紛把班名印制在展示臺上，張貼在學習園地上、制作在宣傳欄上。在班級目標上，各班有的要做到“講文明 守紀律 愛學習愛勞動”；有的要做到“讀好書、寫好字、做好事”；有的要做到“在學習中體驗快樂、在快樂中努力學習”；有的要做到“學習有氛圍，課堂有味道，知識有掌握，差生有進步”??工作目標明確了，班級工作就更有了方向和動力。除此之外，各班還開展“閱讀之星”、“積累之星”、“小小藏書家”等評比，利用 “六一”表彰、期末表彰等場合激勵讀書活動出色的學生，營造良好的讀書氛圍。為提高閱讀效率，各班紛紛開展“三導一節(jié)”活動。四是以“營造讀書氛圍，感受讀書樂趣”為主題的“文化教育系列”。主要張掛在教室門口的墻壁上，其內(nèi)容以學生獎得鎮(zhèn)級以上的各類獎狀、獎牌影印件為主。主要布置在教室內(nèi)外的墻壁上，其內(nèi)容包括《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、人生格言、名人名言等，使學生理解“習慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，從而養(yǎng)成遵紀守法，言行規(guī)范，文明自律，勤奮向上，全面發(fā)展的良好習慣。如通過班級學習園地、黑板報等個性化的布置，展示學生的書畫作品、學科優(yōu)秀作業(yè)；通過辦班級手抄報，鍛煉學生的寫作能力，努力營造天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。各班堅持以“人文精神為指導，科學精神為基礎”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，建構(gòu)了四大系列的主題教育。這些警示內(nèi)容無時不刻激勵學生上進，并物化為學生學習的動力和做人的準則。建立健全了“留守兒童”、“三困學生”檔案，組織教師廣泛開展“每月一訪”活動，為“留守兒童”“三困學生”創(chuàng)造良好的學習、生活條件。學校在月初召開動員大會，提出活動方案，號召全體教師要關心、愛護學生，加強心理引導，與學生多交談、多溝通。學校制定以“頌讀中華詩詞、弘揚愛國精神”為題目的五月德育主題，在全校全面開展中華詩詞書法比賽和以“迎奧運、盼奧運”為主題的詩歌創(chuàng)作比賽，并擬將獲獎詩歌寄向北京2008奧運會組委會，通過一系列活動的開展，全校師生的詩詞歌吟之風進一步濃郁。培養(yǎng)學生尊敬師長，表達嘉中學子對老師的感謝之情，報答老師們的辛勤培育。引導同學們通過各種途徑了解民族文化的基礎，結(jié)合新中國成立紀念日，寫出自己的感受。二、學校組織一些社團組織，如五彩螺文學社、銅管樂隊、合唱團、舞蹈隊、新新青年編輯部、校園電視臺，廣播電臺、原點數(shù)學社、籃球隊、“愛心環(huán)保社”、動漫社《汐草漫社》、學生議事委員會等，定期在業(yè)余時間進行活動，并通過舉辦文化藝術周、科技節(jié)，展示學生社團的活動成果，提高學生體驗美、欣賞美的能力，進一步活躍校園文化，讓文化藝術教育展現(xiàn)在校園的各個角落，加強了校園文化的感染和教育作用?！拔遄稹奔醋鹁磭臁?、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣；“五不”即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學；“五遠離”即遠離煙酒、遠離網(wǎng)吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。下面我將一些學校開展的特色德育活動的經(jīng)驗介紹給大家，用以借鑒，同時談幾點建議。政教處2008年4 月第二篇：學校特色德育活動經(jīng)驗介紹學校特色德育活動經(jīng)驗介紹克東縣教師進修學校：張大龍近年來省、市德育部門領導注重抓特色德育活動，市實施了“德育特色化”工程，對此我們許多學校德育領導和老師都感到很迷茫，苦思冥思也找不出有新意的德育方式和方法。（二）、完善制度，制定措施，落實管理家長學校采取校長負責制。面對這種狀況，學校決心辦好家長學校，提高家長素質(zhì)，以扭轉(zhuǎn)家庭教育薄弱的不良局面，促進學校教育的全面發(fā)展。我校200多名學生中，100%來自附近的農(nóng)村家庭。提高協(xié)作能力，通過樹立愛心，學會服務于人，成全于人。（2）、提高“三能”提高專業(yè)能力，通過樹立科研意識，促進自身由經(jīng)驗型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變，通過弘揚艱苦奮斗精神，促進自身在實踐中積累經(jīng)驗，提高工作水平。愛生，即：要求教師樹立家長意識，認識到學生“天生其才必有用”。（1）、“三愛”即愛校、愛崗、愛生愛校，即：要求教職工樹立主人翁意識、主動參與意識，積極提建議，善于創(chuàng)和諧，能意識到學校的大小成功，每人都有功勞；學校的大小問題，每人都有責任。進一步提高教師的思想和職業(yè)道德素質(zhì)。三、加強學習、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。（3）對班主任的管理，實行班主任管理責任制。校領導經(jīng)常親自指導每次班會，發(fā)現(xiàn)問題及時討論、解決。緊緊圍繞德育課題的探索與實踐進行。我們強化班主任隊伍建設。我校成立了“心理咨詢室”，填寫了“心語交流表”，使我們的學生在健康中成長、學習。在公示欄內(nèi)增了表揚欄、提醒欄，這樣做也許從表面上一時看不出驚天動地的業(yè)績，但是在一定的努力和一定的時間后，會令人驚喜地發(fā)現(xiàn)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，已經(jīng)在不知不覺中逐漸滲透到學生的日常生活和學習中去，也會深深地印在學生們的心里。設立兩崗：每天上學、放學時間在校門、設立值班領導、學生值勤崗，每天課間在校園、樓道設立值周師生的流動文明崗，糾正不文明行為。我們要求學生從每天做起，從每節(jié)課做起，從每件小事做起。我們通過升國旗、演講、征文、黑板報、運動會、義務勞動、校訓、班訓等一系列健康向上、豐富多彩、寓教于樂的校園文化活動，指導學生自我鍛煉，自我提高，自我教育，在班內(nèi)張貼《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，使學生在潛移默化中全方位、立體化地提高自尊、自信、自立、自強的意識。（二）、學校是一個育人的整體，調(diào)動各方面的積極性，形成處處育人、時時育人、人人育人的格局。每周小結(jié)，每月評比，一年總結(jié)。這項工作正在有條不紊的進行，政教處配合班主任想出了許多評選的方法，如：爭做文明人的大型簽字活動、撰寫座右銘貼于桌子右上角的活動、改掉一個缺點，表揚一個優(yōu)點的活動。制定了其實施方案，實施細則。毋庸置疑，學校德育的最終目的是為了教會學生做人，而如何教會學生做人則是德育的關鍵，在長期的實踐中我們深切體會到堅持不懈地對學生進行常規(guī)教育、以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為標準是教會學生做人的基礎，為此，我校將德育課題放在首位，扎實有效的開展一系列活動?，F(xiàn)把我校幾年來的德育工作回顧一下。第一篇：德育特色經(jīng)驗材料近城中學德育工作經(jīng)驗材料匯編春風布暖，大地春回，近城中學迎來了又一個嶄新的春天，春天，一個讓人奮發(fā)向上的季節(jié)；春天，一個讓人激情飛揚的季節(jié)。展望神州，祖國的建設一日千里，同樣，近城中學也再一次邁開了那堅實而有力的步伐。一、認真研究德育課題，將課題落實到實處，成為德育工作的靈魂。（一）、開展了“創(chuàng)文明學校、爭做進步之星、文明之星”雙星學生的活動。每班發(fā)放下去，在各班內(nèi)進行，班內(nèi)每月向?qū)W校報回獲得進步、文明學生的花名，學校在每月底進行表揚獎勵，期末進行進步之星、文明之星的獎勵。等等這些都是圍繞德育課題，讓課題在實踐中探索、在探索中實踐。通過流動紅旗的發(fā)放，文明學生、進步學生文明班級體文明班級體的評比，在學期末涌現(xiàn)出一大批文明之星、進步之星，好些班級被評為優(yōu)秀班級體，極大地調(diào)動了全體師生的積極性，學校到處是一派生機勃勃的景象。良好的校園文化可以創(chuàng)造一種健康、向上氛圍，有助于良好教風、學風、1校風的形成。德育不僅處處育人，還要時時育人。首先訂立兩查：實行了“領導值班制、學生值周制”；由政教處、值周學生分別組成規(guī)范督查組，對學生儀容儀表進行逐班檢查評價，每天兩次以上在課間對學生進行言行舉止檢查評價，結(jié)論納入班級量化。建立兩欄：在值周公布黑板上設立兩個專欄，一是值周評比欄，二是值周學生花名欄。心理健康教育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)21世紀人才的需要。二、抓好班主任隊伍建設，凈化師德師風班主任是學生管理的基層組織者和實施者，是學校管理中一支堅實的基層隊伍，其本質(zhì)的高低直接影響學生管理質(zhì)量。充實了一批年富力強的新班主任，極大地調(diào)動了班主任的工作主動性，積極性，從而加強了學生管理工作（1）堅持每周一次的班主任例會，我校的例會有事務性例會、學習性例會、討論性例會、總結(jié)性例會。（2）重視課題在班會中的作用，政教處制定了班會主題，并進行主題班會的公開課活動，要求班主任除固定主題外根據(jù)本班情況另外制定。使課題真正落實并見成效。制定班主任及班級考核制度，建立表彰獎勵機制，樹立典型，評選出一批優(yōu)秀實驗教師，使教師們學有榜樣，激發(fā)教師們?nèi)珕T育人的積極性，促進班主任及教師成長。我校利用教師政治學習，有針對性地對教師進行職業(yè)道德專題教育，認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學德育工作規(guī)程》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)以及“十七大”精神的學習，增強依法育人的意識。我校師德建設的重點是：體現(xiàn)“三愛”、提高“三能”、營造一個氛圍。愛崗，即：要求教師發(fā)奮進取，努力創(chuàng)造工作業(yè)績，認識到取得突出成績就是“硬道理”。能讓學生在自己的教育下都能得到最好的發(fā)展。提高管理能力，通過加強自身道德修養(yǎng)，樹立起自己的人格魅力，從而提高管理水平。四、以成立家長學校為契機，提高家長素質(zhì)。這些學生的家長大部分文化水平較低，生活條件艱苦，而且由于勞動忙碌，起早貪黑，很少有時間去閱讀教育子女的書籍，家庭教育的方法簡單、粗暴、過于務實，根本談不上如何指導、輔導子女學習。（一）、喚醒開展家庭教育的意識。經(jīng)過不懈的努力，我校德育工作取得了一定的成績，課題的實施在有條不紊的進行著，并初見成效，但是也有不足的地方，在德育課題的實施中還需加大力度多出點子、穩(wěn)抓穩(wěn)打持久地一步一個腳印地把工作做好，讓我們的學校變得更加整潔、學生更加文明、禮貌、愛學，真正把我校建設成一個“平安、和諧”的校園。我想特色德育并不一定是前人沒做過的一種全新的德育活動，它應是在學校常規(guī)德育活動中根據(jù)本地實際形成具有本校特色的活動。一、開展“五尊”、“五不”、“五遠離”活動。積極傳承中華美德，爭做文明學生，通過生活中點滴小事進一步提高基礎道德素質(zhì)。三、“愛國百分百” 主題班會和黑板報比賽。