小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-28 18:51本頁(yè)面
【正文】 看英語(yǔ)書(shū)籍。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。本冊(cè)教 三、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用記憶、思維和創(chuàng)造能力。二、教材分析本套教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較華，博采眾長(zhǎng)，形成了人套教材特有的編寫(xiě)體系，同時(shí)，本套教材借鑒教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育狀況的模式和方法。第一篇：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況中心三年級(jí)學(xué)生共有四個(gè)班級(jí)，謝墅有一個(gè)班級(jí)。其中大部分學(xué)生但相對(duì)來(lái)說(shuō)，三（3）、三（4）和謝墅的班級(jí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高和進(jìn)步。構(gòu)為主線(xiàn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神四、方法措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit 1 Wele back to school!6課時(shí) Unit 2 My family6課時(shí) Unit 3 How many?6課時(shí) Recycle 13課時(shí) Unit 4 Do you like pears?6課時(shí) Unit 5 Where is my ruler?6課時(shí) Unit 6 At the zoo6課時(shí) Recycle 23課時(shí)每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí) 本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)第二篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃李萍一、指導(dǎo)思想 在當(dāng)今信息化、知識(shí)化的社會(huì)，英語(yǔ)教學(xué)必須響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課，使知識(shí)、技能、興趣、音樂(lè)、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特
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