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彩色的翅膀doc-展示頁(yè)

2024-10-28 18:36本頁(yè)面
  

【正文】 那樣的愛由那彩色的翅膀舞動(dòng)著,沒有豪言壯語(yǔ),只是字里行間所透露出來(lái)的濃濃的愛。第二篇:彩色的翅膀《彩色的翅膀》教學(xué)反思張志科《彩色的翅膀》是六年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇略讀課文,課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士,利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲,并將它們帶上海島來(lái),給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的故事?!恫噬某岚颉芬晃?,重在體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)海島對(duì)祖國(guó)那份濃濃的愛上。)。,可以體會(huì)到一個(gè)什么中心?讀所勾畫的句子。(五)交流表達(dá),朗讀深化,歸納總結(jié)。同時(shí),又反映出他們?yōu)楸Pl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦,自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛的結(jié)晶,是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下,才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。)(,戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上,壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于沒有昆蟲授粉,一個(gè)西瓜也沒有結(jié)?!斌w會(huì)到因?yàn)楹C嫔喜鸱砬昂蠡问?,小高?dān)心紙箱被損壞;另外紙箱里裝著的小昆蟲,在小高心中比什么都重要,他要保護(hù)它們。“緊閉著嘴唇,兩眼直發(fā)愣。)這些感受又是從哪里感受到的呢?找出讓你感動(dòng)的地方,多讀幾次,并在旁邊做上批注,寫上自己一些感受。所以,把昆蟲帶往寶石島。)(四)自讀課文,體會(huì)情感,想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?(注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮)(因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè),為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。安居樂業(yè):生活安定,對(duì)所從事的工作感到滿意高興。(如:水落石出:水落下去,石頭自然就會(huì)顯露出來(lái)。(三)初讀課文,整體感知,注意糾正同學(xué)的讀音,將課文讀正確讀通順。難點(diǎn):理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義,感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛,對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):,體會(huì)戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國(guó)的情感。第一篇:7彩色的翅膀設(shè)計(jì) 重慶九龍坡區(qū)楊石路小學(xué) 李冉評(píng)析 重慶九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué) 陳渝教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國(guó)的情感2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。3.有感情地朗讀課文。2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料四、教學(xué)程序(一)導(dǎo)入新課讀課題,讀了課題,你想知道什么?(二)讀略讀提示,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1讀略讀提示,想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?(?)。,提出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方。比喻事情真相大白。,想想這篇課文主要寫了一件什么事?(課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士,利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲,并將它們帶上海島來(lái),給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。只有這樣才有要能有所收獲,小島才能越變?cè)矫利?,島上的生活才能越來(lái)越美好。),你們有什么樣的感受呢?(文章透露出來(lái)的是感動(dòng),戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊(duì),大家對(duì)那個(gè)來(lái)之不易的瓜的愛,擴(kuò)大開來(lái),是對(duì)海島對(duì)祖國(guó)的愛,那樣的愛由那彩色的翅膀舞動(dòng)著,沒有豪言壯語(yǔ),只是字里行間里所透露出來(lái)的濃濃的愛。(邊防戰(zhàn)士的生活很苦,昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系,小高愛海島,愛祖國(guó),有扎根邊疆的心愿,也想改造海島,讓海島越變?cè)矫??)(,懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?!?、“可是小高的嘴唇又緊閉了,臉色比先前還難看。而且小高在暈船,身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。今年戰(zhàn)士們用人工授粉,結(jié)出小瓜,誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng),付出了許多心血。)(,流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。)(,這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的寶島,會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算,并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。)教學(xué)說明:教學(xué)過程中,學(xué)生談到什么地方就一起體會(huì)那個(gè)地方,體會(huì)以學(xué)生所體會(huì)到的為主,體會(huì)表達(dá)出來(lái)后,讓學(xué)生帶著這樣的體會(huì)讀書,其它同學(xué)在這個(gè)同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會(huì),加深理解,再集體朗讀。(邊防戰(zhàn)士熱愛海島,熱愛祖國(guó)。板書:7*彩色的翅膀邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國(guó)【同伴互評(píng)】略讀課文的教學(xué)重在讀、悟上,將大量時(shí)間留給學(xué)生自己讀自己悟。本課教學(xué)設(shè)計(jì),以課前的提示為線索,先理清了教學(xué)的思路,再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章感情,在體會(huì)感情上,花了不小的功夫,對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力的提高都有不小的提高。初讀課文的時(shí)候,就覺得非常感動(dòng)。所以備課的時(shí)候一直在想,一定要讓孩子們了解到戰(zhàn)士們的心。生讀課題第二步初讀:這樣的課題與我們的邊防軍戰(zhàn)士們有著怎么樣的聯(lián)系呢?讓我們打開課文自由的讀讀,同時(shí),思考文講了什么內(nèi)容?(兩件事情:小高把昆蟲帶到海島;參加嘗瓜會(huì))第三步再讀:找出描寫小高的句子。重點(diǎn)放在戰(zhàn)士們愛護(hù)小瓜的情就是愛島的表現(xiàn)。順利地上完了這節(jié)課,自我感覺是:條理清晰,感覺輕松;生讀地太少
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