人教版四年級下冊語文牧場之國教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦閱讀]-展示頁
2024-10-28 18:22本頁面
【正文】 賽讀——選擇性積累背誦分組合作根據(jù)剛才的方法學(xué)習(xí)二、三、四自然段。提出選擇句子積累背誦的要求，練習(xí)背誦。待會(huì)兒咱們比賽比賽。（牛多）師：讀讀后面的句子，你還有何感受？（想象牛的神態(tài)和動(dòng)作，理解作者擬人句的準(zhǔn)確生動(dòng)。（牛多）作者是怎樣準(zhǔn)確描寫這些牛的？（體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。出示“一條條運(yùn)河間的綠草地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。（如先說到二自然段師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受牛多，牛的悠閑自在。生讀。生自由讀。師：是啊！正如大家所感受到的，荷蘭是個(gè)牧場使國，是個(gè)美不勝收的地方！咱們帶著自己的感受讀課文第一段。其他同學(xué)聽聽他讀得對嗎？讀通順了沒有？聽了課文后，說說荷蘭給你留下了怎樣的整體印象？師：誰能評一下？（教師相機(jī)出示重難點(diǎn)詞語和生詞，提示朗讀。今天我們就通過這篇文章去感受異國的風(fēng)情。課前讓大家查了資料，誰能說說你了解到的荷蘭？二、理解內(nèi)容，感受美景。師：同學(xué)們，在咱們的地球上，有一個(gè)綠水幽幽鮮花盛開的美麗國度，你知道是哪兒嗎？對，就是有著水之國、花之都美譽(yù)的——荷蘭，它還是一個(gè)牧場之國。學(xué)前準(zhǔn)備：師生共同收集關(guān)于異國風(fēng)光的明信片或其他圖片以及音像資料課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：積累詞句難點(diǎn)：培養(yǎng)通過語言文字想象畫面的能力。積累“膘肥體壯”“遼闊無垠”等詞語和喜歡的句子。第一篇：人教版四年級下冊語文《牧場之國》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：熟讀課文，認(rèn)識(shí)“鑲”“嵌”等八個(gè)生字。理解課文內(nèi)容，想象畫面，感受異國風(fēng)光。感情朗讀課文，體會(huì)作者對荷蘭的無比喜愛之情，激發(fā)對美好大自然的向往之情。課時(shí)安排：1——2課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、交流資料，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。齊讀課題。師：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)。請幾個(gè)同學(xué)來讀一讀。）師：誰來談一談荷蘭留給你的整體印象。為什么稱荷蘭是牧場之國呢？現(xiàn)在請大家快速瀏覽全文，把能體現(xiàn)荷蘭是牧場之國的語句找出來讀一讀，充分地體會(huì)。師：誰來讀讀能體現(xiàn)荷蘭是牧場之國的句子。師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)習(xí)相應(yīng)自然段。）師：這一段說了什么？大家也自己讀一讀。”讀句子，說說你的體會(huì)。）師板書。）師：同學(xué)們很會(huì)讀書，請帶著自己的感受輕輕地美美地讀一讀。指名比賽，師生評價(jià)。師小結(jié)：看來作者是通過寫牛來描寫荷蘭的牧業(yè)。交流反饋，教師相機(jī)引導(dǎo)。你就是這遼闊無垠的草原上的一頭牛、一匹駿馬、一只綿羊或一只小雞，你會(huì)看到、聽到、想到些什么呢？同桌交流。三、課件展示異國風(fēng)光片，欣賞完后再用一段話介紹介紹，可以用課文中學(xué)過的詞句。第二篇：人教版四年級語文下冊《牧場之國》教學(xué)設(shè)計(jì)第22課 牧場之國一、教學(xué)目標(biāo)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1