人教版小學四年級語文牧場之國教案xiexiebang推薦-展示頁
2024-10-27 03:00本頁面
【正文】 為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？ 四：交流 1：小組交流 2：全班交流 3：指名板書 五：品味1：帶著你個人的感受，讀一讀你喜歡的部分。同學們，你們了解荷蘭嗎？（請2～3名同學交流有關(guān)荷蘭的圖片和資料）的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨作者一同走進這優(yōu)美、恬靜的地方吧！三：讀文1：邊看插圖，邊讀導讀。3：揣摩課文中優(yōu)美的語言，并照抄下來。第三篇：四年級語文下冊 牧場之國教案 人教新課標版牧場之國一：教學目標1：認識本課8個生字。2：用“是??也是??” “仿佛”“悠然自得”寫一句話。六：積累抄寫你最喜歡的詞句并試著背一背。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？ 四：交流 1：小組交流 2：全班交流 3：指名板書 五：品味1：帶著你個人的感受，讀一讀你喜歡的部分。同學們，你們了解荷蘭嗎？（請2～3名同學交流有關(guān)荷蘭的圖片和資料）的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨作者一同走進這優(yōu)美、恬靜的地方吧！三：讀文1：邊看插圖，邊讀導讀。3：揣摩課文中優(yōu)美的語言，并照抄下來。第二篇：(人教新課標)四年級語文下冊教案 牧場之國 1最新版一：學習目標1：認識本課8個生字。那如果豬會說話，它會怎樣加以贊許?。?c他一定會點著頭說：“多么廣闊的綠草地啊，你是我們快樂的家?！百澰S”的意思是因為感到好而加以稱贊。整個低地似乎就是它們的天下。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛”這兩句話中感覺到的。___________________________________________________________ 我的祖國真是個美麗的地方。荷蘭是“水之國、花之國”。，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。學生讀自己喜歡的語段，用自己的話說說從課文中了解到了什么，提出不懂的問題。想想讀懂了什么，還有哪兒沒有讀懂。概括出課文的主要內(nèi)容。二、整體感知，找出閱讀要求：作者為什么四次講到 “這就是真正的荷蘭”？，邊讀邊想?？戳苏n題，你知道課文講的牧場之國是哪個國家嗎？（荷蘭），她為什么被稱之為“牧場之國”呢，大家了解荷蘭了嗎？請拿出課前搜集的資料說一說。課前準備：學生查閱有關(guān)荷蘭的圖片及有關(guān)資料。教學重點：積累詞句教學難點：培養(yǎng)通過語言文字想象畫面的能力。并摘抄下來。第一篇：人教版小學四年級語文《牧場之國》教案（xiexiebang推薦）2* 牧場之國課型：略讀課文 教學目標。、流利、有感情地朗讀課文。德育目標：感受異國的田園風光。教學方法：以學生自讀自悟為主。教學安排：一課時 教學過程：一、談話導入。今天我們就去游覽一下，去感受真正的荷蘭。把喜歡的詞句畫下來再讀一讀。板書：碧綠草原、黑白花牛成群駿馬，膘肥體壯綿羊豬群，悠然自得晚霞滿天、牛羊歇息三、誦讀體驗，進行實踐，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。講述時可以加入自己的想象。（大家相互評議）四、拓展遷移，發(fā)展語言根據(jù)課文內(nèi)容和搜集的相關(guān)資料，展開想象，把下面的話寫具體。___________________________________________________________ 荷蘭是“牧場之國”。___________________________________________________________五、體會荷蘭牧場白日的生動和諧師問：你從哪些地方體會到牧場是動物們的自由王國？a我從“老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。給人感覺是，只要你站在綠色低地上，視線能看到的地方，就全都是黑白花牛，整個牛群如同一個大家庭，在沒有人的低地上，老牛像一個威嚴的家長似的，管理著草地上的牛群。b我從“黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許”這兒感到的。他肯定是在綠草地上生活的自由、快樂、滿足才贊許的吧!(師過渡：你體會得真好。” d它也許會說“在這里，沒有人類來打擾我們，也沒有敵人威脅到我們的安全，我和朋友們無憂無慮地生活在一起，多么幸福啊!”e它可能沒說那么多，只是一個勁兒地像個粗漢子似的嘟囔：“哦，我的家，我的家!”
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