六年級下冊教學工作計劃及擴展資料-展示頁
2024-10-28 18:21本頁面
【正文】 51來自大自然的信息1生物是怎樣傳遞信息的11121電腦與網(wǎng)絡1飛速發(fā)展的信息技術(shù)1113第五單元探索宇宙5第四單元檢測太陽家族11142神秘星空2探索宇宙11152未來家園第五單元檢測1116研究與實踐4尋找達爾文的足跡調(diào)查生活中的偽科學1117我的科學學習歷程復習1118復習考試2六年級下冊教學工作計劃 篇3一、學生情況分析高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。使學生形成科學的自然觀，學會用聯(lián)系的觀點和思維方式認識問題。教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。二、教材分析：本冊是科學教材的第八冊。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。五、教學進度安排第一單元 6課時2周第二單元 6課時2周 復習1 6復習2 6復習3 6復習4 6復習5 6檢 測6六年級下冊教學工作計劃 篇2一、學生情況分析：整體學習狀況：六年級現(xiàn)有一個教學班，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。7．能了解2項簡單的中西方文化知識。5．能完成2個自我評價活動。3．能聽懂、會唱2首歌曲。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。三、教學目標本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本學期要加大訓練學生說和寫的能力，培養(yǎng)對英語的積極的興趣二、教材概況本學期的主要內(nèi)容為PEP小學英語六年級下冊，共有4個教學單元、2個復習單元。能力很弱，語音語調(diào)也不太標準。學生雖然對英語學習有一定的興趣，但僅局限于單詞的學習，一碰到對話的學習，則有畏難情緒，不愿學，也學不好。正文：六年級下冊教學工作計劃關(guān)于六年級下冊教學工作計劃模板合集6篇六年級下冊教學工作計劃 篇1一、學生情況分析六年級大部分學生能掌握基本的讀和聽的能力，能夠聽懂一些簡短的對話，閱讀一些較簡單的對話和小故事。但是對說和寫的能力仍然比較薄弱。另外學生在課堂上不敢說，說的39。單詞書寫仍有少部分學生不達標，句子書寫則打部分學生比較困難。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內(nèi)容，有針對性地設計課堂教學活動。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。1．能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。2．能完成1個手工制作。4．能聽懂、會吟唱2首歌謠。6．能理解2個幽默小故事。四、教學重難點激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使
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