03小馬過河1-展示頁(yè)
2024-12-19 21:44本頁(yè)面
【正文】 ，再分角色讀 考慮：從老馬和小馬的對(duì)話中你知道了什么？（知道了小馬長(zhǎng)大了，很愿意協(xié)助媽媽做事。 指名讀第一自然段，讓學(xué)生說說老馬和小馬住的地方。 小組同學(xué)之間互相訂正。學(xué)生考慮：課文主要講了一件什么事？（主要講小馬過河時(shí)發(fā)生的事） 三、課堂作業(yè) 在課文中找出含有生字的生詞，讀一讀。 把生字帶入課文中去讀，直到讀熟。 分段指名讀課文，學(xué)生聽、議；檢查生字的讀音，教師用生字卡片正音。板書課題。 難點(diǎn)：為什么說“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”？ 課前準(zhǔn)備課文插圖的放大掛圖、動(dòng)物頭飾，生字生詞卡片。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。 理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽他人說，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才干把事情做好。 《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 認(rèn)識(shí)本課 14個(gè)生字。會(huì)寫 8個(gè)生字。 有感情地分角色朗讀課文。懂得“光聽他人說，自身不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。 教學(xué)時(shí)間 3課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、讀準(zhǔn)字音 一、談話引入新課，板書課題 今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們一定會(huì)覺得很有趣。 二、 初讀課文，讀正確，重點(diǎn)解決生字的讀音，大致了解故事的內(nèi)容 學(xué)生自由小聲讀課文一、二遍，要求目視雙行，讀準(zhǔn)生字的音，難讀的字多讀幾
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1