1下六單元我學會了嗎-展示頁
2024-12-19 21:38本頁面
【正文】 運用所學知識解決簡單的實際問題。在此基礎上，引導學生通過回顧與反思，總結自己學習本單元的表現(xiàn)和主要收獲。教學時，要引導學生充分利用這一情境，對自己學習的基礎知識進行自我檢測。這部分內容既是學習筆算的開始，又是以后學習萬以內數(shù)的加減計算的基礎。 大海邊 —— 我學會了嗎？ 【 教學內容 】 第六單元“大海邊 —— 100 以內數(shù)的加減法（二）”，信息窗 —— “我學會了嗎？”，教科書第 73 頁。 【 教材簡析 】 本節(jié)教學“我學會了嗎？”是在學習了“ 100 以內數(shù)的不進位加、不退位減（口算、筆算）和混合運算”之后對知識的自我檢測，為“豐收園”欄目中學生進行評價提供依據(jù)。 這是一幅含有豐富信息的綜合情境圖。練習時，先由教師引導，再讓學 生獨立完成，然后進行自我評價，最后小組或班內交流。 【 教學目標 】 △在解決具體問題的過程中，進一步理解、鞏固“兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算、筆算方法，加減混合運算的方法”。 通過自主探索、合作交流等方式應用知識，增強學習數(shù)學的自信心，感受數(shù)學學習的樂趣。 【 教學過程 】 （一）、 創(chuàng)設情境，提出問題： 談話：六一歌曲，并出示
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