【正文】 生活管理的人員稱為(B) ，錯(cuò)誤的說(shuō)法是(D)，服務(wù)社區(qū) ，世界各國(guó)把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于(B) (D)基礎(chǔ)上的。第四篇：幼兒園教師招聘考試試題及答案幼兒園教師招聘考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。4.【解析】4～5歲是兒童堅(jiān)持性發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)該抓住這個(gè)關(guān)鍵期，采取有效的教育措施。2.√【解析】略?！窘馕觥烤唧w參看《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十三條規(guī)定。8．D【解析】幼兒園活動(dòng)室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀、經(jīng)濟(jì)的原則，不包括色彩性原則。【解析】幼兒的理解主要是直接理解，即與知覺過(guò)程融合在一起；以后逐漸出現(xiàn)間接理解，通過(guò)一系列較復(fù)雜的分析、綜合活動(dòng)進(jìn)行?！窘馕觥柯?。2．A【解析】略。個(gè)性的產(chǎn)生和發(fā)展與自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展密切相關(guān)，也可以說(shuō)，自我意識(shí)是個(gè)性形成和發(fā)展的前提。（）～4歲。（）。 B．先天因素 C．環(huán)境 D．生理成熟，除法律、法規(guī)另有規(guī)定外，必須是（）的教育行政部門?！钡谌航處熣衅缚荚囉變簣@試題【每日一練】招教幼兒園一、單項(xiàng)選擇題1．中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)的幼兒情感是()A．理智感 B．美感 C．道德感 D．實(shí)踐感2．3～5歲幼兒常常自己造詞，出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”。9.【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下不得少于2小時(shí)。7.√【解析】略?！窘馕觥柯?。內(nèi)涵即含義，是指概念所反映的事物的本質(zhì)特征?！窘馕觥空莆崭拍畹拿Q容易，掌握概念內(nèi)涵困難。【解析】略。（） 0～3 歲的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。（），以學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)，啟迪幼兒智力。二、判斷題。這是屬于（） ，看到“老虎”會(huì)感到害怕。(3)說(shuō)一說(shuō)：你吃到了幾種月餅?它們是什么味道的?活動(dòng)建議：日常生活滲透：在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒，了解月餅盒上的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵(嫦娥奔月、華表等)，用收集來(lái)的月餅盒加工做活動(dòng)室的裝飾品。分組活動(dòng)：四人一組吃月餅。(4)鼓勵(lì)3—4名幼兒上臺(tái)講有關(guān)中秋節(jié)、有關(guān)月亮的故事，或念兒歌或念古詩(shī)，也可大家一起念民謠或古詩(shī)。(2)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，這天晚上的月亮最圓最亮?；顒?dòng)過(guò)程集體活動(dòng)：了解中秋節(jié)。要求幼兒從家長(zhǎng)那兒學(xué)一個(gè)(首)有關(guān)中秋、有關(guān)月亮的故事或民謠或古詩(shī)。知道月餅是中秋節(jié)食用的中國(guó)傳統(tǒng)食品。(10分)試結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要有關(guān)教育評(píng)價(jià)的要求，說(shuō)一說(shuō)這樣考核教師給幼兒教育帶來(lái)的不利影響是什么。(5分)現(xiàn)在許多幼兒園在考察老師的教育教學(xué)和工作質(zhì)量時(shí)，往往采取如下幾種方式：(1)將教學(xué)計(jì)劃中的教育內(nèi)容隨機(jī)取樣，每個(gè)班抽十來(lái)個(gè)孩子考察“幼兒的發(fā)展水平”。(5分)瀏陽(yáng)有位老師將《瀏陽(yáng)河》的第一唱段作為唱歌教學(xué)內(nèi)容，目的是想將本土的優(yōu)秀民樂教給孩子。 ，告訴他要畫得像 ，免得他浪費(fèi)紙張 ，教他怎樣才能畫得像四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共10分)學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展主要包含哪些方面?物理降溫法有哪幾種方法?五、實(shí)例分析(共30分)“教師應(yīng)更多的關(guān)注每個(gè)孩子的心情、想法和需要，關(guān)注孩子的關(guān)注，觀察孩子的觀察，多蹲下來(lái)與孩子交流思想，尊重和接納孩子的想法，與孩子討論和探討問(wèn)題。 1開展躲閃跑活動(dòng)，可以發(fā)展的身體素質(zhì)有（）。 1下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)空間因素調(diào)節(jié)的做法是（）。 ，再讓幼兒動(dòng)手操作 ，熟能生巧兒童在運(yùn)動(dòng)中呼吸急促、紊亂或心律過(guò)快等現(xiàn)象，表明兒童的狀態(tài)為（）。 選擇教育內(nèi)容和教育材料的依據(jù)是()。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有() 在學(xué)前兒童思維工具的變化中，語(yǔ)詞的作用() 新知識(shí)觀告訴我們，要關(guān)注引導(dǎo)孩子獲得()。A.“做” B.“做和學(xué)” C.“教和學(xué)” D.“教和做”項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)際展開時(shí)，主題網(wǎng)應(yīng)該()。()三、選擇(請(qǐng)你將你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢傅念}號(hào)填入括號(hào)中，每小題2分，共30分)課程內(nèi)容難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)，說(shuō)明課程內(nèi)容的選擇符合（）。()1美術(shù)是學(xué)前幼兒盡情表現(xiàn)自己的體驗(yàn)和感受的活動(dòng)。()1兒童對(duì)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)是以對(duì)具體事物的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的。()社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以幼兒園教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。()幼兒園和家庭在幼兒的教育問(wèn)題上負(fù)有共同的責(zé)任。()幼兒園大班下學(xué)期可適當(dāng)延長(zhǎng)集體活動(dòng)時(shí)間。()區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)的不是具體的活動(dòng)，而是活動(dòng)的材料和環(huán)境。()幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化是重要的評(píng)價(jià)信息。1歌唱表情不僅僅是指歌唱時(shí)的和，更是特指歌聲所傳達(dá)出的感情。(2)過(guò)程上的綜合。1學(xué)前兒童的動(dòng)作發(fā)展主要是從大的整體動(dòng)作到小的 動(dòng)作，從不移動(dòng)動(dòng)作到動(dòng)作。1幼兒是通過(guò)成人的才逐步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià) 和的。利用一些用具和，創(chuàng)設(shè)一定條件，使物體的某些特征和特性明顯地出來(lái)，稱之為小實(shí)驗(yàn)。繞口令是兒歌的另一種形式，它有意識(shí)地重復(fù)許多相同或的詞音，對(duì)于區(qū)別易混的 有幫助。創(chuàng)造性游戲活動(dòng)包括、。以影響兒童的方式為標(biāo)準(zhǔn)，課程可分為顯性課程和。第一篇：幼兒園教師招聘考試試題幼兒園教師招聘考試試題一、填空(，共15分)幼兒教育的根本任務(wù)是。幼兒園健康、藝術(shù)各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、知識(shí)、等方面的發(fā)展。幼兒園課程評(píng)價(jià)可分為課程方案評(píng)價(jià)、實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)和___________三大部分。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是。幼兒科學(xué)教育是教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和。集合的三種表示方法為列舉法、和韋恩圖表示法。1柔韌是指人體時(shí)，關(guān)節(jié)、肌腱和韌帶的活動(dòng)范圍。1學(xué)前兒童音樂教育的綜合性主要表現(xiàn)為：(1)形式上的綜合。(3)________________上的綜合。二、判斷(正確的在每小題后面的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“”，每小題1分，共15分)除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。()以幼兒園實(shí)際情況為基礎(chǔ)，解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的教研是幼兒園最好的教學(xué)研究。()幼兒園以游戲、學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動(dòng)，小學(xué)生以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動(dòng)。()預(yù)防流行性傳染病應(yīng)及時(shí)切斷傳染病源，嚴(yán)防擴(kuò)散，造成流行。()幼兒看書、畫畫或?qū)懽謺r(shí)光線應(yīng)從右側(cè)射來(lái)。()1全托幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)。()1我們提倡在幼兒的科學(xué)探究和操作的過(guò)程中自然地融入數(shù)學(xué)的教育。()1幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。 陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是（）。 現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒的某些心理年齡特點(diǎn)，如思維的具體形象性、愛活動(dòng)、愛游戲等特點(diǎn)基本相同。 、做的知識(shí) “人”自身的知識(shí)對(duì)幼兒的語(yǔ)言教育，我們更應(yīng)關(guān)注()。 對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)知和數(shù)學(xué)教育時(shí)，我們要注重()。 1兒童熱能消耗所特有的部分為（）。 1用形狀和色彩表示配器方案的總譜是（）。、靈敏性和協(xié)調(diào)性 、速度和靈敏性 、靈敏性和柔韌性 、靈敏性和協(xié)調(diào)性1當(dāng)一個(gè)三歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時(shí)候，教師的正確做法應(yīng)該是（）。”這體現(xiàn)了一種什么樣的師生關(guān)系?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。請(qǐng)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則，給這位老師一些建議。(2)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷給家長(zhǎng)，了解其服務(wù)態(tài)度、教學(xué)效果和滿意程度。下面是某大班教師組織的一個(gè)活動(dòng)，試分析：該活動(dòng)屬于哪一領(lǐng)域的教育活動(dòng)?整合了哪些教育內(nèi)容?有什么特點(diǎn)?(10分)中秋月兒圓活動(dòng)目標(biāo)知道八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)幼兒帶1塊月餅及切月餅用的塑料小刀。提前中秋節(jié)一個(gè)月，由值日生或有興趣的小朋友每天觀察記錄月亮的變化。(1)觀察已記錄了二十九天的月亮日卡，說(shuō)一說(shuō)月亮顏色、形狀、大小方面的變化。(3)了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)：中秋節(jié)的夜晚，全家人團(tuán)聚在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日，吃月餅象征著全家團(tuán)團(tuán)圓圓，生活幸福美滿。(5)教師講述故事《嫦娥奔月》。(1)鼓勵(lì)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的月餅是什么餡的?(2)分月餅、吃月餅。第二篇：教師招聘考試幼兒園試題【每日一練】幼兒園教師招聘考試（9月5日）一、單項(xiàng)選擇題（）—左右—前后—上下—左右 —上下—前后—前后—左右 ，一會(huì)把一根木棍當(dāng)成槍，一會(huì)又當(dāng)馬騎。這說(shuō)明幼兒（） ，學(xué)前兒童較難掌握的是（）子5.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的“傾聽與表達(dá)”屬于（）的目標(biāo)要求。（）。（）9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下不得多于2小時(shí)。（）【參考答案】一、單項(xiàng)選擇題【解析】幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢(shì)是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個(gè)方位，但以左右方位的相對(duì)性來(lái)辨別左右仍然感到困難。【解析】幼兒混淆假想與現(xiàn)實(shí)的一個(gè)主要表現(xiàn)就是在參加游戲或欣賞文藝作品時(shí)，往往身臨其境，與角色產(chǎn)生同樣的情緒反應(yīng)。每個(gè)概念都有一定的內(nèi)涵和外延。所以幼兒對(duì)桌子、床和椅子容易掌握，而對(duì)家具就很難掌握。二、判斷題6.【解析】廣義的幼兒教育是指家庭教育、幼兒園教育和社會(huì)教育，狹義的幼兒教育僅指幼兒園教育。8.【解析】幼兒園應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會(huì)的需要，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，啟迪幼兒智力。10.√【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分第十一條規(guī)定：“幼兒園教育要與0～3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。這說(shuō)明()，詞義掌握不確切 3．根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則食物是()A．中性刺激 B．無(wú)條件刺激 C．條件反應(yīng) D．無(wú)條件反應(yīng)4.“孟母三遷”“近朱者赤，近墨者黑”的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）對(duì)兒童發(fā)展的作用。 ()A．直接理解 B．間接理解 C．表面理解 D．客觀性理解（） 、社會(huì)性的特點(diǎn) 8．下列不屬于幼兒園活動(dòng)室布置原則的是()A．教育性原則 B．主體性原則 C．創(chuàng)造性原則 D．色彩性原則 9．兒童出現(xiàn)想象萌芽的時(shí)期是()A．1．5～2歲 B．2～2．5歲 C．2．5～3歲 D．3～3．5歲，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法利益，為學(xué)校提供（） 二、判斷題，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。（），直至超過(guò)無(wú)意注意，在注意中占優(yōu)勢(shì)。（）。（）【答案解析】一、單項(xiàng)選擇題1．C【解析】道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的。3．B【解析】食物誘發(fā)狗的唾液分泌屬于先天的本能反應(yīng)，因此食物是無(wú)條件刺激，唾液是無(wú)條件反應(yīng)?！窘馕觥烤唧w參看《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第四條規(guī)定?！窘馕觥吭嫉那榫w與生理需要有密切關(guān)系。9．A【解析】剛出生的嬰兒沒有想象，到1．5歲以后開始出現(xiàn)想象的萌芽。二、判斷題1.【解析】無(wú)論幼兒園的經(jīng)濟(jì)條件好壞，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)都必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。3.【解析】幼兒的有意注意逐漸發(fā)展，但一直沒有超過(guò)無(wú)意注意，在整個(gè)幼兒階段，仍然是無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。5.√【解析】略。每小題1分，共25分)，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了(B) ，某教師讓兒童對(duì)鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問(wèn)：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運(yùn)用了移情法中