【正文】 產(chǎn)生的緣故？伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到進(jìn)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑5：如何排解青春期內(nèi)心矛盾？積極面對和正確處理，才能健康成長：〔1〕參加集體活動〔2〕向他人求助〔3〕培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力〔4〕自我調(diào)節(jié)6：內(nèi)心矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？〔1〕把自己的想法寫下來〔2〕參加體育活動〔3〕自我暗示〔4〕自我解嘲7：如何正確對待生理變化？〔1〕正視身體變化，欣然同意〔2〕不自卑〔3〕不嘲笑同伴〔4〕在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，表達(dá)青春的內(nèi)在美。(3)①增強(qiáng)法治意識，依法辦事，遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣；②通過法治方式表達(dá)自身合法的訴求和愿望，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益；等等。(2)①未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。⑤我國堅持全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。③公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。19．(1)①法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的。②乙同學(xué)觀點錯誤。(2)①甲同學(xué)觀點正確。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。①情由心生，美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。④正確對待青春期的情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，積極面對生活中的負(fù)面情緒。②學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂。17．(1)人的情緒需要調(diào)節(jié)，要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。我們要敢于打破常規(guī)，關(guān)注他人與社會，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，還要有表達(dá)自己觀點、給出合理化建議的能力。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。故本題選A。14．D 15．A [解析] 本題考查與法同行等知識點。“木受繩則直，人學(xué)法則慎”啟發(fā)我們，法律規(guī)范人們的行為，為我們行事提供了準(zhǔn)繩，指引人們向善，故②③符合題意；①④表述正確，但與題意不符，排除。故本題選C。12．C [解析] 本題考查道德對法治的重要意義等知識點。全國人大常委會表決通過這六部法律說明法律是由國家制定或認(rèn)可的，故D符合題意；A、B、C表述正確，但與題意不符，排除。故本題選D。10．D [解析] 本題考查集體力量的來源、共建美好集體等知識點。“1＋1＞2”效應(yīng)說明個人的力量通過集體的優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，啟發(fā)我們美好集體是善于合作的，要團(tuán)結(jié)協(xié)作互助前行，故①②④符合題意；集體中的小群體也有消極作用，故③觀點錯誤，排除。故本題選C。7．C [解析] 本題考查情感的作用、體味美好情感等知識點。生活中，某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義，我們要學(xué)會善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，故①②符合題意；③④觀點錯誤，排除。故本題選B。3．D 4．B [解析] 本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法等知識點?！叭霜?dú)處時謹(jǐn)慎不茍”啟示我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)端正自己的行為，故①③正確；②④表述正確，但與題意不符，排除。故本題選A。(1)我國反腐敗斗爭繼續(xù)鞏固、重慶市委原書記孫政才等“老虎”依法獲刑說明了什么？(2)為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國制定了哪些專門法律？設(shè)置了哪些“防線”？(3)作為未成年人，你從材料二的漫畫中得到了哪些人生的啟迪？(兩方面即可)教師詳解詳析1．A [解析] 本題考查青春期的煩惱、異性交往等知識點。2018年上半年共有重慶市委原書記孫政才、珠海市委原書記李嘉等4只“老虎”依法獲刑。乙：有什么好高興的，不就是一個跳繩比賽啊，我才不參加呢！(1)武大靖這么多的“感謝”啟發(fā)我們應(yīng)怎樣正確認(rèn)識集體利益與個人利益的關(guān)系？(2)請簡要評析材料二中兩位同學(xué)的觀點。七年級(5)班的同學(xué)對此議論紛紛。(1)近年來一系列的“掌摑門”說明了什么？(2)不做“憤怒的小鳥”，我們應(yīng)怎樣管理好自己的情緒？(3)“崇尚英雄，精忠報國”傳遞了怎樣的情感正能量？這些情感體驗可通過哪些途徑獲得？18．材料一 2018年3月30日晚，在某網(wǎng)站舉辦的頒獎盛典上，中國短道速滑名將武大靖發(fā)表獲獎感言稱：“感謝支持我們的人，感謝支持體育的人，感謝所有支持冬季項目的人。材料二 一個有希望的民族不能沒有英雄。(1)為了揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，獲得更全面的成長，我們應(yīng)該怎樣做？(2)結(jié)合所學(xué)知識，青春期的我們怎樣才能做到“止于至善”？17．材料一近年來，一系列“掌摑門”似乎告訴我們，越來越多的國人變成了“憤怒的小鳥”：在武漢漢陽，一名女公務(wù)員亂穿馬路，被市容監(jiān)督員勸阻，結(jié)果這位女公務(wù)員就當(dāng)眾給了市容監(jiān)督員兩個耳光；在杭州，一個小伙子因在公交車上沒有讓座被扇耳光，濟(jì)南、吉林和蘭州也相繼發(fā)生了類似的事件，“不讓座就被扇耳光”似乎大有被推廣之勢；在北京西站，一名男子因擠公交車插隊也被人狠狠揍了一頓?！厩啻河懈瘛?“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。播下一個想法，你會收獲一項行動；播下一項行動，你會收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，你會收獲一種命運(yùn)。會議要求各地各校狠抓校園欺凌行為，讓青少年遠(yuǎn)離校園欺凌?！边@句話蘊(yùn)含的道理有（）①法律對全體社會成員具有普遍約束力 ②法律為我們行事提供了準(zhǔn)繩，指引人們向善 ③法律規(guī)范人們的行為，保障社會生活 ④法律為我們的成長創(chuàng)造有序的環(huán)境A．①②B．①③C．②④D．②③ 14．我國未成年人保護(hù)法規(guī)定：對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。讓共享單車真正地發(fā)揮共享作用僅靠法律的強(qiáng)制性是不夠的，還要將道德建設(shè)作為一項緊迫工程來抓。這說明小明深深懂得（）A．榮譽(yù)是一個團(tuán)隊追求的目標(biāo)B．講禮貌會贏得別人的尊敬 C．個人只有依靠集體才能成功D．集體的力量是取得成功的保證11．2018年4月27日，十三屆全國人大常委會二次會議表決通過了人民陪審員法、英雄烈士保護(hù)法、關(guān)于修改國境衛(wèi)生檢疫法等六部法律。小青的做法（）A．是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn) B．是積極參與集體建設(shè)的表現(xiàn)C．有利于學(xué)校建設(shè)而不利于班級利益 D．是讓局部利益服從整體利益的體現(xiàn)9．隨著期末考試的臨近，班主任號召全班同學(xué)在期末復(fù)習(xí)中互相“結(jié)對子”，發(fā)揮“1＋1＞2”的效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉隊。加強(qiáng)中小學(xué)生藝術(shù)教育有利于（）①豐富學(xué)生的情感，讓他們更好地體驗生命、體驗生活 ②豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，有助于他們更全面地觀察事物，探索未知 ③學(xué)生獲得美好的情感體驗，杜絕負(fù)面感受 ④引發(fā)學(xué)生的美好情感，促進(jìn)他們的精神健康發(fā)展A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．小青兩周前給校長寫了一封信。這里影響情緒的是（）A．生理周期B．周圍的輿論氛圍 C．自然環(huán)境D．對某件事情的預(yù)期6．生活中，我們有時候也會產(chǎn)生挫敗感、羞恥感等這些負(fù)面的情感體驗?！边@句話啟示我們要（）①養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 ②向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量 ③通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為 ④遵守法律，不做違法的事A．①②④B．①③ C．①②③D．②③④3．看見一個錢包掉在馬路上，你有多種方法進(jìn)行處理。第一篇：人教版《道德與法治》七年級下冊全冊綜合測試題第一～四單元一、單項選擇題 1．“剛上中學(xué)，我很喜歡和同桌的男生一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起聊天，但又怕老師誤會我們談戀愛。這種感覺真難受！”女生小麗面對青春期的煩惱，應(yīng)該（）A．多與老師同學(xué)溝通，多參加集體活動 B．與異性交往要隱蔽，避免被他人發(fā)現(xiàn) C．不必理會他人評價，拒絕一切干擾 D．拒絕與異性同學(xué)交往，學(xué)會自我保護(hù) 2．“人獨(dú)處時謹(jǐn)慎不茍。下列做法不能體現(xiàn)“止于至善”的是（）A．撿起來，尋訪失主送到家里B．撿起來，交給警察尋訪失主 C．撿起來，站在原地等待失主D．撿起來，裝入書包據(jù)為己有 4．漫畫中的人物調(diào)節(jié)情緒的方法是()A．改變認(rèn)知評價B．合理宣泄 C．轉(zhuǎn)移注意D．放松訓(xùn)練5．夏季人們往往容易情緒煩躁，嚴(yán)重的又叫“情緒中暑”。對于這些情感體驗理解正確的有（）①盡管它不太美好，但對成長也有意義 ②要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力 ③人人都會經(jīng)歷，我們只能順其自然 ④能夠讓我們戰(zhàn)勝前進(jìn)中的一切困難A．①②B．①③C．②④D．②③ 7．《繡荷包》是山歌還是小調(diào)？《命運(yùn)交響曲》的作者是誰？請你為學(xué)校組織的愛心義賣活動設(shè)計一張海報……此類試題出現(xiàn)在長沙市中考藝術(shù)科目中。在信中，她結(jié)合自己班級存在的問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議。這啟發(fā)我們（）①個人的力量通過集體的優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大的合力 ②美好集體是善于合作的，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 ③集體中的小群體都有助于在互學(xué)共進(jìn)中增長才干 ④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．學(xué)期結(jié)束，校長把“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動紅旗授予了班長小明所在的班級，小明接過流動紅旗后，向著自己班級的所有同學(xué)深深鞠了一躬，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。這說明（）A．法律規(guī)范著全體社會成員的行為B．法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的 C．法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)D．法律是由國家制定或認(rèn)可的12．隨著共享單車走進(jìn)人們的生活，各種破壞、損毀等現(xiàn)象層出不窮。這是因為（）A．道德適用范圍更廣，因此道德比法律更有約束力 B．道德更適用于一些小事情，而法律適用于大事情C．道德水平的提高有利于公民增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性 D．道德高于法律，法治時代并不否認(rèn)道德的重要性 13．古語云：“木受繩則直，人學(xué)法則慎。這一規(guī)定說明了（）A．法律對未成年人的犯罪行為保持寬容態(tài)度B．法律保護(hù)未成年人的一切權(quán)利 C．未成年人受到法律特別優(yōu)待D．法律對未成年人的特殊保護(hù)15．2018年2月28日，甘肅省教育廳召開了全省學(xué)校安全工作視頻會。遠(yuǎn)離校園欺凌，我們青少年要（）①增強(qiáng)法治意識，學(xué)會依法辦事 ②學(xué)會自我保護(hù)，通過法治方式依法維權(quán) ③樹立法治意識，自覺尊法學(xué)法守法用法 ④發(fā)揮法律保護(hù)作用，打擊報復(fù)欺凌者A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④二、非選擇題16．【感悟青春】 有人在一篇寫給初中畢業(yè)生的文章中寫道：青春，成長的不僅僅是身體。揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，直面人生，青春年少的我們在路上?！薄洞髮W(xué)》中的這句話是說，《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界。無理取鬧也好，披著正義訴求的外衣也罷，此起彼伏的耳光聲，說明部分國人的脾氣正在變得越來越糟。2018年5月24日，《人民日報》新媒體與眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動，讓我們一起重溫民族脊梁的英雄事跡，也尋找普通人身上的報國故事。希望大家繼續(xù)支持我們中國短道速滑隊，我們在2022年會為大家呈現(xiàn)最精彩的短道速滑比賽！”材料二 學(xué)校安排了跳繩比賽。下面是兩名同學(xué)的對話：甲：太好了，我的特長可以發(fā)揮了，聽說要計入班級團(tuán)體總分呢，我得好好努力，爭取拿冠軍。19．材料一 2018年上半年，我國反腐敗斗爭繼續(xù)鞏固，高官的落馬、審判，反腐敗的國家立法，海外追逃追贓等持續(xù)推進(jìn)，見證著反腐倡廉常抓不懈、拒腐防變警鐘長鳴。材料二 漫畫《“囚徒”的哀傷》。面對青春期的煩惱，我們可以通過向家長老師尋求幫助、多參加集體活動等方式加以調(diào)適，故A正確；異性之間交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，故B、C觀點錯誤，排除；異性之間應(yīng)正常交往，故D觀點錯誤，排除。2．B [解析] 本題考查行己有恥、慎獨(dú)等知識點。故本題選B。漫畫中的人物調(diào)節(jié)情緒的方法是合理宣泄，所以B是正確的；A、C、D不符合題意，排除。5．C 6．A [解析] 本題考查負(fù)面情感體驗等知識點。故本題選A。生活中，某些負(fù)面的情感體驗對于我們的成長也有意義，體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈，所以③“杜絕負(fù)面感受”是錯誤的，排除。8．B 9．C [解析] 本題考查集體力量的來源、團(tuán)結(jié)協(xié)作等知識點。故本題選C。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，不是目標(biāo)，故A觀點錯誤，排除；B、C表述正確，但與題意不符，排除；D符合題意。11．D [解析] 本題考查法律的特征等知識點。故本題選D。A、B、D表述錯誤，排除；題文材料說明公民道德水平的提高有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，故C符合題意。13．D [解析] 本題考查法律的規(guī)范作用等知識點。故本題選D。遠(yuǎn)離校園欺凌，我們青少年要增強(qiáng)法治意識、學(xué)會依法辦事，要學(xué)會自我保護(hù)，樹立法律意識等，故①②③符合題意；④觀點錯誤，排除。16．(1)①學(xué)會獨(dú)立思考。②培養(yǎng)批判精神。③開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力。(2)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目追責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。(2)①在人際交往中，我們要了解自己的情緒，接受他們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。③學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等，做情緒的主人。(3)愛國情感。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。18．(1)①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。因為集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，為集體出力需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長；承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提；在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程，有助于我們學(xué)會正確做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。因為乙同學(xué)對班級活動漠不關(guān)心，是一種缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)，不利于建設(shè)美好集體。②法律對全體社