【正文】 析講解：豎撇就是豎畫與撇畫的結(jié)合，以豎畫開始，行筆至合適的位置時以撇畫的收筆結(jié)束。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握“豎撇”的運筆過程，指導(dǎo)含“豎撇”字的結(jié)構(gòu)安排。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第10課 豎撇教學(xué)目標(biāo)：在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“豎撇”的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎撇”。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。鋒從中出，力送鋒頭。折鋒向右，頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢。教師分析講解：弧撇就是有弧度的撇畫，起筆、收筆與直撇類似，只是撇身變化較大，撇身上段類似于豎畫，再從約五分之三處向左下帶弧度撇出，因此它比直撇彎許多。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教學(xué)難點：掌握“弧撇”運筆過程，寫好“弧撇”以及“史”和“更”兩個字。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第9課 弧撇教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“弧撇”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“弧撇”的字“史”、“更”。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。力送盡頭，鋒從中出。逆鋒入筆后，折鋒向右下頓筆。教師分析講解：直撇的起筆與豎的起筆一樣，只是在頓筆鋪毫后改下行為左下斜行。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握“直撇”的運筆過程，指導(dǎo)含“直撇”字的結(jié)構(gòu)安排。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第8課 直撇教學(xué)目標(biāo)：在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“直撇”的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“直撇”。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。鋒從中出，力送盡頭。折鋒向右下鋪毫行筆。教師分析講解：平撇的寫法與短撇相近，落筆后折鋒時更向右些，且撇的角度比短撇更平些。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教學(xué)難點：掌握“平撇”運筆過程，寫好“平撇”以及“千”和“秋”兩個字。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第7課平撇教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“平撇”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“平撇”的字“千”、“秋”。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。向左下方撇出，鋒從中出，力送鋒尖。折鋒往右下頓筆、鋪毫。短撇的長短差異很大，根據(jù)字的不同而有所不同。二、講解“短撇”書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。教學(xué)重點：了解掌握“短撇”的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。五、教學(xué)總結(jié)。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“曾”、“?！钡膶懛ǎ瑢W(xué)生仔細觀察。三、書寫“點撇”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢。逆鋒入筆。教師分析講解：點撇的寫法和形狀與下帶點相近，區(qū)別在于點與撇的大小比例不同。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教學(xué)難點：掌握“點撇”運筆過程，寫好“點撇”以及“曾”和“?！眱蓚€字。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第5課 點撇教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“點撇”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“點撇”的字“曾”、“?！?。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。向左下方撇出，鋒從中出，力送鋒尖。向左上回鋒。出撇短而輕，目的是與下面的筆畫想連帶。二、講解“下帶點”書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。教學(xué)重點：了解掌握“下帶點”的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。五、教學(xué)總結(jié)。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“小”、“江”的寫法，學(xué)生仔細觀察。三、書寫“上挑點”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。頓筆、鋪毫、調(diào)鋒。行至中腰出再邊行邊提筆。教師分析講解：上挑點是在左行點的基礎(chǔ)上再向右上挑出的點，出挑的目的是為了與右邊筆畫連貫。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教學(xué)難點：掌握“上挑點”運筆過程，寫好“上挑點”以及“小”和“江”兩個字。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第3課 上挑點教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“上挑點”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“上挑點”的字“小”、“江”。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。聚鋒收筆。由輕到重行筆。二、講解“左行點”書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第2課 左行點教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“左行點”的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“左行點”。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。長點多用在字的右部，替代捺用。二、講解“長點”書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。第一篇：三年級下冊書法練習(xí)指導(dǎo)全冊教案(湖南美術(shù)出版社)[模版]第1課 長點教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“長點”的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“長點”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點：了解掌握“長點”的書寫要領(lǐng)； 教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握“長點”的運筆過程，指導(dǎo)含“長點”字的結(jié)構(gòu)安排。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教師分析講解：長點由圓點變化而來，用筆方法與圓點相近，起筆為順鋒，再逐漸下按，行筆過程比圓點長，收筆與圓點相同。三、書寫“長點”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“不”、“令”的寫法，學(xué)生仔細觀察。五、教學(xué)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點：了解掌握“左行點”的書寫要領(lǐng)； 教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握“左行點”的運筆過程，指導(dǎo)含“左行點”字的結(jié)構(gòu)安排。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教師分析講解：順鋒起筆。頓筆，稍停，然后圓轉(zhuǎn)回鋒。三、書寫“左行點”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“惟”、“尉”的寫法，學(xué)生仔細觀察。五、教學(xué)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)重點：認(rèn)識“上挑點”書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。二、講解“上挑點”書寫要領(lǐng)。向左下順鋒起筆。向右上回鋒。向右上方挑出，鋒從中出，力送盡頭。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第4課 下帶點教學(xué)目標(biāo)：在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“下帶點”的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“下帶點”。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握“下帶點”的運筆過程，指導(dǎo)含“下帶點”字的結(jié)構(gòu)安排。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教師分析講解：下帶點是在圓點的基礎(chǔ)上回鋒，從點的中上部向左下方撇出的一種點。順鋒入筆后，向右下行筆鋪毫，邊行邊按。稍頓鋪毫，調(diào)鋒蓄勢。三、書寫“下帶點”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“少”、“益”的寫法，學(xué)生仔細觀察。五、教學(xué)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)重點：認(rèn)識“點撇”書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。二、講解“點撇”書寫要領(lǐng)。點撇點小撇大，下帶點點大撇小。折鋒向右下頓筆、鋪毫。鋒從中出，力送盡頭。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第6課 短撇教學(xué)目標(biāo)：在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“短撇”的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“短撇”。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握“短撇”的運筆過程，指導(dǎo)含“短撇”字的結(jié)構(gòu)安排。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教師分析講解：短撇與點撇很相近，但出撇要比點撇長一些，大一些。逆鋒朝右上入筆?；劁h往左下行筆。三、書寫“短撇”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“仁”、“行”的寫法，學(xué)生仔細觀察。五、教學(xué)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)重點：認(rèn)識“平撇”書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。二、講解“平撇”書寫要領(lǐng)。逆鋒朝右上入筆。向左下撇出。三、書寫“平撇”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“千”、“秋”的寫法，學(xué)生仔細觀察。五、教學(xué)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點：了解掌握“直撇”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。二、講解“直撇”書寫要領(lǐng)。與其他長撇不同的是它是直行、不彎，好像是朝左下斜著寫懸針豎一樣。鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢，朝左下行筆。三、書寫“直撇”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“老”、“者”的寫法，學(xué)生仔細觀察。五、教學(xué)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)“弧撇”的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。二、講解“弧撇”書寫要領(lǐng)。向上逆鋒入筆。向左下帶弧度行筆。三、書寫“弧撇”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“史”、“更”的寫法，學(xué)生仔細觀察。五、教學(xué)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點：了解掌握“豎撇”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。二、講解“豎撇”書寫要領(lǐng)。它比直撇略粗、略彎，筆畫姿勢正而直。折鋒向右，頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢。三、書寫“豎撇”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“月”、“所”的寫法，學(xué)生仔細觀察。五、教學(xué)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)“短捺”的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。二、講解“短捺”書寫要領(lǐng)。逆鋒向上起筆。頓筆，折鋒向右。三、書寫“短捺”教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細觀察寫法。（教師講解執(zhí)筆要點）四、鞏固深化教師在米字格中示范“以”、“外”的寫法，學(xué)生仔細觀察。五、教學(xué)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點：了解掌握“長捺”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：比比誰的“雙姿”最正確。二、講解“長捺”書寫要領(lǐng)。在字中，長捺常常擔(dān)任著主筆的角色，是整個字的關(guān)鍵和主要的筆畫。稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢，向右下行筆。收筆出鋒。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第13課平捺教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“平捺”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“平捺”的字“之”、“是”。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學(xué)難點：掌握“平捺”運筆過程，寫好“平捺”以及“之”和“是”兩個字。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。教師分析講解：平捺是捺的變形形狀，也是左高右低，上輕下重，腹圓背平，但是比一般的捺畫要低平一些。邊行邊按，略帶弧度。鋒從中出，力送鋒頭。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？第14課 邊學(xué)邊用教學(xué)目標(biāo)：了解書法章法布局的知識。能獨立完成“不甘人後”書法作品。教學(xué)重點：了解書法章法布局的知識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 理解“不甘人後”不甘人后，意思是不甘愿自己落在他人后面，做什么都爭先恐后不肯服輸，希望超過他人的他人不一樣?！案省薄案省弊稚蠈捝煜抡??！叭恕薄叭恕弊肿中伪舛鴮挕Ｆ苍谪Q中線上起筆，捺在撇中部偏上的位置起筆。左右六撇筆法、斜度、輕重、長短、曲直皆不相同。三、章法講解四字合成書寫時，上下對齊，四周留白，間距均勻。在格式上，提款字要小，一般居紙幅中間靠上或靠下的位置，不宜正中。四、示范練習(xí)教師書寫示范，學(xué)生仔細觀察。五、展示評價同學(xué)之間互相評價，找一找自己的不足之處。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。引導(dǎo)學(xué)生大膽作畫、大膽制作美術(shù)作品。二、新授情境設(shè)置：現(xiàn)在有5只動物自薦國王的王位，究竟誰才能真正坐上王位的寶座還得通過同學(xué)的鑒定。除了這5只動物之外，你認(rèn)為還有那些