【正文】 的有關(guān)知識(shí)。②和學(xué)生一起口算，填寫合計(jì)的數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)意圖：與數(shù)學(xué)合理進(jìn)行整合，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖、表展現(xiàn)有說服力的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。⑶ 指導(dǎo)學(xué)生分析近視眼的原因?qū)W生活動(dòng)：①各小組向全班匯報(bào)：近視眼情況的調(diào)查結(jié)果，并展示本小組所填的統(tǒng)計(jì)表。第一篇：人教版語文五年級(jí)下冊(cè)第六單元作文五年級(jí)下冊(cè) ⑴ 學(xué)生活動(dòng)：介紹自己通過各種途徑調(diào)查的近視眼的情況。⑵ 教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生完整匯報(bào)自己的材料。②學(xué)生分析發(fā)生近視眼的原因。教師活動(dòng)：①幫助學(xué)生將各組匯報(bào)的數(shù)據(jù)形成表格。設(shè)計(jì)意圖：建立多維互動(dòng)的師生關(guān)系，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主選擇，自主發(fā)展的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。調(diào)查方法：（1）自制調(diào)查問卷，隨機(jī)發(fā)放到一部分小學(xué)生手上，了解一下他們?cè)谄綍r(shí)的用眼情況，制成統(tǒng)計(jì)表（見副表）。3．通過多種途徑，搜集小學(xué)生做眼保健操的情況。有效問卷88份，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：（1）患有近視眼的同學(xué)：34人（%）在近視同學(xué)中，用眼衛(wèi)生情況分別如下： ①你作業(yè)時(shí)的姿勢怎么樣？A很好1（%）B一般29（%）C很差4（%）②你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)？A不上網(wǎng)19（%）B半小時(shí)3（%）C一小時(shí)5（%）D二小時(shí)以上7（%）3．一天花多少時(shí)間看電視？A半小時(shí)11（%）B一小時(shí)13（%）C二小時(shí)以上10（）③ 做完作業(yè)會(huì)不會(huì)到窗口往外看？A經(jīng)常3（%）B偶爾23（%）C從不8（%）④做眼保健操認(rèn)真嗎？A非常認(rèn)真10（%）B偶爾22（%）C不認(rèn)真2（%）⑤經(jīng)常躺在床上看書嗎？A經(jīng)常28（%）B偶爾4（%）C從不2（%）⑥是否經(jīng)常在搖晃的車廂中看書？A經(jīng)常0（0%）B偶爾7（%）C27（%）⑦看電視時(shí)是否把電燈關(guān)掉？A是9（%）B不是25（%）（2）不患有近視眼的同學(xué)：54人（%）在未近視同學(xué)中，用眼衛(wèi)生情況分別如下： ①你作業(yè)時(shí)的姿勢怎么樣？A很好9（%）B一般42（%）C很差3（%）②你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)？A不上網(wǎng)33（%）B半小時(shí)4（%）C一小時(shí)14（%）D二小時(shí)以上3（%）3．一天花多少時(shí)間看電視？A半小時(shí)11（%）B一小時(shí)24（%）C二小時(shí)以上19（%）③做完作業(yè)會(huì)不會(huì)到窗口往外看？A經(jīng)常13（%）B偶爾28（%）C從不13（%）④做眼保健操認(rèn)真嗎？A非常認(rèn)真27（50%）B偶爾26（%）C不認(rèn)真1（%）⑤經(jīng)常躺在床上看書嗎？A經(jīng)常44（%）B偶爾6（%）C從不4（%）⑥是否經(jīng)常在搖晃的車廂中看書？A經(jīng)常0（0%）B偶爾8（%）C從不46（%）⑦看電視時(shí)是否把電燈關(guān)掉？A是16（%）B不是38（%）結(jié)論通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣是導(dǎo)致視力下降的主要原因。⑵每天花在上網(wǎng)、看電視上的時(shí)間比較多。⑷經(jīng)常躺在床上看書的人數(shù)超過八成。⑵做作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格做到“一拳一尺一寸”的目標(biāo)。（3）不要長時(shí)間坐在電視、電腦前，更不要長時(shí)間玩游戲。（5）不要輕易去戴其它同學(xué)的眼鏡，這樣對(duì)自己沒有好處，反倒會(huì)使自己的視力慢慢下降。限于水平，資料中難免有疏漏錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，％，％，％。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會(huì)所關(guān)注。二、調(diào)查問卷 ? B、不是?（不近視的可不答）A、看電視過度 B、坐姿不端 3 你近視多少度? 三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。五、建議（一）看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。（二）不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。（三）在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔!視力為什么會(huì)下降——關(guān)于小學(xué)生視力下降的原因調(diào)查及研究報(bào)告一、問題的提出我們現(xiàn)在才剛剛上小學(xué)。所以，我們小組想借助這次機(jī)會(huì)，去研究一下小學(xué)生的視力下降主要涉及到了哪幾個(gè)因素。二、調(diào)查方法，隨機(jī)發(fā)放到一部分小學(xué)生手上，了解一下他們?cè)谄綍r(shí)的用眼情況，制成統(tǒng)計(jì)表（見副表）。搜集小學(xué)生做眼保健操的情況。有效問卷88份，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：（一）患有近視眼的同學(xué)：34人（%）在近視同學(xué)中，用眼衛(wèi)生情況分別如下：你作業(yè)時(shí)的姿勢怎么樣？A 很好 1（%）B 一般 29（%）C 很差 4（%）你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)？A 不上網(wǎng) 19（%）B 半小時(shí) 3（%）C 一小時(shí) 5（%）D 二小時(shí)以上 7（%）一天花多少時(shí)間看電視？A 半小時(shí) 11（%）B 一小時(shí) 13（%）C 二小時(shí)以上 10（）做完作業(yè)會(huì)不會(huì)到窗口往外看？A 經(jīng)常 3（%）B 偶爾 23（%）C 從不 8（%）做眼保健操認(rèn)真嗎？A 非常認(rèn)真 10（%）B 偶爾 22（%）C 不認(rèn)真 2（%）經(jīng)常躺在床上看書嗎？A 經(jīng)常 28（%）B 偶爾 4（%）C 從不 2（%）是否經(jīng)常在搖晃的車廂中看書？A 經(jīng)常 0（0%）B 偶爾 7（%）C 27（%）看電視時(shí)是否把電燈關(guān)掉？A 是 9（%）B 不是 25（%）（二）不患有近視眼的同學(xué)：54人（%）在未近視同學(xué)中，用眼衛(wèi)生情況分別如下：你作業(yè)時(shí)的姿勢怎么樣？A 很好 9（%）B 一般 42（%）C 很差 3（%）你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)？A 不上網(wǎng) 33（%）B 半小時(shí) 4（%）C 一小時(shí) 14（%）D 二小時(shí)以上 3（%）一天花多少時(shí)間看電視？A 半小時(shí) 11（%）B 一小時(shí) 24（%）C 二小時(shí)以上 19（%）做完作業(yè)會(huì)不會(huì)到窗口往外看？A 經(jīng)常 13（%）B 偶爾 28（%）C 從不 13（%）做眼保健操認(rèn)真嗎？A 非常認(rèn)真 27（50%）B 偶爾 26（%）C 不認(rèn)真 1（%）經(jīng)常躺在床上看書嗎？A 經(jīng)常 44（%）B 偶爾 6（%）C 從不 4（%）是否經(jīng)常在搖晃的車廂中看書？A 經(jīng)常 0（0%）B 偶爾 8（%）C 從不 46（%）看電視時(shí)是否把電燈關(guān)掉？A 是 16（%）B 不是 38（%）四、結(jié)論通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣是導(dǎo)致視力下降的主要原因。⑵每天花在上網(wǎng)、看電視上的時(shí)間比較多。⑷經(jīng)常躺在床上看書的人數(shù)超過八成。⑵做作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格做到“一拳一尺一寸”的目標(biāo)。⑷不要長時(shí)間坐在電視、電腦前，更不要長時(shí)間玩游戲