【正文】 （），像（）。長江平靜而（）地流淌，變得有如一條明亮的小溪。ngyq249。(30分)本單元的綜合實踐我們進行了很多有益的探索，大家在活動中肯定也發(fā)現(xiàn)了不少新鮮的事，請以《我發(fā)現(xiàn)……》為題，寫一篇400字左右的文章。(4分)徹悟：價值連城：(2)文中寫書籍像，像，像，這運用的是的手法。讀書而無創(chuàng)造性思維的介入，不可能把書讀活。但神讀才是讀書的最佳境界。書籍就像無價的寶石，有的價值連城，有的棄之不惜。(16分)書書籍就像繁茂的大樹，偉人之書是根，大家之書是干，名家之書是枝，其余不過是葉，樹葉落了，枝干猶在。(2)信息傳遞方式在變化，在發(fā)展。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。(5)“華”字作為姓氏時，應(yīng)讀()A、第一聲 B、第二聲C、第三聲 D、第四聲(6)敘述的方法有四種，“中間插人其他的敘述”是()A、順B、倒敘C、插敘D、分敘五、按要求完成下列句子。(10分)(1)我的眼前是 草灘，草灘上生長著 油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接著。o xi232。 y236。ng hu236。 qiǎng ji233。狼是狡詐的，當屠戶自己妥協(xié)轉(zhuǎn)入防御時，兩狼耍起了花招，一狼用“假寐”來蒙騙屠戶，一狼假裝“徑去”，暗中從積薪后面打洞，真是狡猾至極！但是狼又是愚蠢的，“假寐”的狼由于“目似瞑，意暇甚”，為屠戶“以刀劈狼首”創(chuàng)造了時機，打洞的狼由于“身已半入，止露尻尾”，使屠戶輕易的“斷其股”?！俺趽值丁憋@示其果斷抉擇，“狼不敢前”是屠戶敢于斗爭的初步效果，“眈眈相向”表明狼不甘罷休。重點段落。4乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。，其一犬坐于前?！独恰愤@篇短文，描寫了屠戶和兩只狼搏斗的整個過程，狼在整個故事的發(fā)展過程中一直處于主導地位，狼是主要“人物”，而屠戶是次要人物。這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優(yōu)美的散文。還有巨大而破碎的滴血的趾爪！這句話在詩的結(jié)尾，是全詩的總結(jié)，再次提到“斑紋”“眼睛”“趾爪”，給人一個整體的印象。這句話暗示華南虎為自由做過怎樣的勇士般的無畏但卻徒勞的反抗。他們只是一群蒼白、概念化的符號。這首詩按照參觀動物園的老虎的整個過程為順序，描寫了華南虎的形象，表現(xiàn)了華南虎維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭的個性，有著不屈的生命、執(zhí)著的靈魂，給人以深刻的思考。這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息。3．我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；二、烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美；三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美?！边@句話有什么作用？寫出了妻對小貓有偏見，同前文貓兒凝望鳥籠相呼應(yīng)，也為后文“我們”冤屈小貓作了鋪墊。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天??好象：表明“我”對貓嘴里吃東西看得并不清楚，只是一種猜想，表現(xiàn)出“我”對它的偏見，為后文寫“我”冤枉了小貓作了鋪墊；一定：“我”并未看清就認為貓兒吃鳥，突出了“我”判斷的武斷和對貓兒的偏見，也突出“我”認定貓兒吃鳥的憤怒。（第30段）一想到貓的弱小和它遭受的冤屈，我就感受到自己的偏見、粗暴，并為此而感到無比的痛苦與內(nèi)疚。（第1段）比喻，形象地寫出小貓毛色的漂亮和它的活潑、可愛，進而表現(xiàn)出“我”對它的喜愛之情?？偨Y(jié)全文，也與開頭形成首尾呼應(yīng)。？呼喚以愛心、同情心、正直、公正之心對待弱小的生命，對自己以偏見而冤屈弱小生命的反思與自責。第二只貓：母親從舅舅家要來的，性格更活潑，更可愛，最后被路人抱走?！独恰愤x自短篇小說集《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，是清 代人。2《斑羚飛渡》是我國當代最著名的動物小說家沈石溪動物小說中的精品。抖擻——振作。覷——看。妒忌——對比自己強的人心懷怨恨。觀瞻——具體的形象給人的印象。窺伺——暗中觀察情況。蒼蒼莽莽——無邊無際的樣子。這里用來形容聲音大得驚人。眼花繚亂——眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。秩序井然——有條理，整齊而不混亂。對峙——相對而立。維，是。滾圓——非常圓。②（描寫、表演等）細致入微。嫻熟——熟練。生意蔥蘢——形容草木生機盎然，茂盛青翠。i）誘（y242。）眈（dān）瞑（m237。n）綴（zhu236。）鞍轡（ān p232。）相得益彰（zhānɡ）駕馭（ji224。n）遒勁（qi）觀瞻（zhān）妍麗（y225。）瘡痍（chuānɡ y237。）剽悍（piāo h224。o）掠（l252。）溝壑（h226。nɡ）湛藍（zh224。u）眼花繚亂（li225。n）進退維谷（w227。）信賴（l224。）斑斑駁駁（bān b243。 m224。⑹不要輕易去戴其它同學的眼鏡，這樣對自己沒有好處，反倒會使自己的視力慢慢下降。⑵做作業(yè)時要嚴格做到“一拳一尺一寸”的目標。⑵每天花在上網(wǎng)、看電視上的時間比較多。搜集小學生做眼保健操的情況。所以，我們小組想借助這次機會，去研究一下小學生的視力下降主要涉及到了哪幾個因素。（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。五、建議（一）看書時作姿要端正，光線要充足。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。二、調(diào)查問卷 ? B、不是?（不近視的可不答）A、看電視過度 B、坐姿不端 3 你近視多少度? 三、調(diào)查分析：導致眼睛近視的原因：大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，％，％，％。（5）不要輕易去戴其它同學的眼鏡，這樣對自己沒有好處，反倒會使自己的視力慢慢下降。⑵做作業(yè)時要嚴格做到“一拳一尺一寸”的目標。⑵每天花在上網(wǎng)、看電視上的時間比較多。3．通過多種途徑，搜集小學生做眼保健操的情況。設(shè)計意圖：建立多維互動的師生關(guān)系，在活動中培養(yǎng)學生自主選擇，自主發(fā)展的能力，同時培養(yǎng)學生的合作精神，喚起學生的創(chuàng)新意識。②學生分析發(fā)生近視眼的原因。第一篇：人教版語文五年級下冊第六單元作文五年級下冊 ⑴ 學生活動：介紹自己通過各種途徑調(diào)查的近視眼的情況。設(shè)計意圖：與數(shù)學合理進行整合，運用統(tǒng)計圖、表展現(xiàn)有說服力的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。學生活動：分組分析全班統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，討論：為什么會有近視眼？⑷ 借助資料，處理信息：學生活動：上網(wǎng)了解近視眼的有關(guān)知識。調(diào)查情況和資料整理