五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元知識(shí)歸納-wenkub.com
2024-10-28 17:33 本頁(yè)面
【正文】 要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。四、反思與建議要繼續(xù)重視識(shí)字和積累識(shí)字和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生掌握得最好。但能寫出自己在某個(gè)場(chǎng)景中的感動(dòng)，或面對(duì)某種景色所受的感動(dòng)非常少，可見(jiàn)學(xué)生思路還不夠開(kāi)闊。不能理解語(yǔ)句和短文深層意思是失分的主要原因。此題課本和期末練習(xí)中沒(méi)有出現(xiàn)，全憑學(xué)生平時(shí)個(gè)體的積累，不少同學(xué)寫不出6個(gè)。第五篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷分析建安學(xué)校 劉玉靜一：試卷側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，也兼顧了過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查，試卷涉及識(shí)字寫字、積累?閱讀、語(yǔ)文實(shí)踐和作文四個(gè)板塊。17.“（），（）”，是他屢遭挫折、報(bào)國(guó)無(wú)門的感嘆。不知（），（）。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，（）。（），（）。全詩(shī)以（）交代時(shí)令，又（），（），而心寄（），想象奇特，表達(dá)了詩(shī)人的（）與（）。揮手自茲去，（）。這首詩(shī)的題目是《 》。，（）。全詩(shī)運(yùn)用了（）的手法，書(shū)法了詩(shī)人和敬亭山的深厚感情?！钡囊饩沉??！弊屛覀兛吹搅怂寄罟枢l(xiāng)的李白。讓我們看到了寄情山水的李白。2.（），（）。，得出北京市每年沖洗汽車的結(jié)論。，改造老式?jīng)_便器水箱浮子高度。建議與措施：、電視、報(bào)紙、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等大力宣傳北京市嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí)。分析討論：洗車店沖洗汽車用的都是自來(lái)水，僅西城區(qū)就有六百多家洗車店，一年就用去１３１４０００噸水。我國(guó)按人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第１２７位，只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一，而北京人均水資源占有量約３００立方米，只有全國(guó)人均水資源占有量的八分之一，是全世界人均水資源占有量的三十分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際公認(rèn)的人均１０００立方米的缺水下限。2.《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》分四個(gè)部分：（）、（）、（）、（）。再寫出幾個(gè)六、請(qǐng)把成語(yǔ)和成語(yǔ)故事中的主要人物及故事發(fā)生的時(shí)間連起來(lái)。2．抬頭（），見(jiàn)許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見(jiàn)。（），信息量大。1。2．我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人。b243。）警惕（tīt236。zh225。注意把要表達(dá)的意思寫清楚，把事情的內(nèi)容寫具體。(4分)(3)短文中敘述的書(shū)有五種：、。是人讀書(shū)，不是書(shū)讀人。神讀方能神解，神解方能徹悟。有可讀之書(shū)，有可用之書(shū)。長(zhǎng)江后浪推前浪，書(shū)林新葉催陳葉。遠(yuǎn)古→古代→近代→現(xiàn)代→當(dāng)代。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句連成一句)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)(1)太陽(yáng)升起來(lái)了。它藍(lán)似海洋，可比 ；它藍(lán)似天空，可比。二、辨字組詞。p237。 zh236。 b249。這里有價(jià)值極高，可以直接利用的經(jīng)濟(jì)植物，還有珍貴稀少的觀賞植物和熱帶花卉。清香清幽月光從窗子照進(jìn)來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（）。l237。yōng b224。第
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