20xx教科研總結(jié)合集五篇-展示頁
2024-10-28 17:21本頁面
【正文】 師培訓(xùn)鼓勵教師使用多種媒體進(jìn)行教學(xué)。對新教師尤其是實(shí)驗(yàn)教師，教導(dǎo)主任和他們一起備課，跟蹤聽課，評課，扶他們盡快上路。本學(xué)期初完成了對實(shí)驗(yàn)班級學(xué)生的“家庭背景調(diào)查”和“學(xué)習(xí)背景調(diào)查”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)測問卷，進(jìn)行分析，了解學(xué)生基本情況。建立家長聯(lián)系檔案。二、新課程改革實(shí)驗(yàn)召開實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗處煏h。并且校長也經(jīng)常隨堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，不低于30節(jié)。這樣能基本實(shí)現(xiàn)讓教師的每一節(jié)課都是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的。（四）教學(xué)隨筆為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育的需要，我們?nèi)w老師都記教學(xué)隨筆，教師們把教育教學(xué)中的體會、得失和靈感寫下來，作為自己今后工作必不可少的財(cái)富，同時，通過教學(xué)隨筆交流會，達(dá)到資源共享。同時我們實(shí)行“三次備課制”即：實(shí)驗(yàn)課初，我們組織全校教師進(jìn)行集體備課——一次備課，然后執(zhí)教教師根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對共享教案進(jìn)行加工、修改，并在原教案上標(biāo)出——二次備課，講完課后，教師把自己課上的成功之處，失敗之處，突現(xiàn)的靈感，加以分析，進(jìn)行反思備課，寫出課后反思——三次備課。本學(xué)期共開放青年教師杜久艷、李永齊、秦海燕等縣、校級公開課10多節(jié)。（二）開放青年教師示范課堂。同時，教研組長每學(xué)期負(fù)責(zé)組織兩次本學(xué)科的教研活動。教研活動以學(xué)科為主。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)?；笔a中學(xué)初一生物備課組第二篇：教科研總結(jié)2008——2009學(xué)教科研工作總結(jié)本即將結(jié)束，回顧這一年的教育科研工作情況，重點(diǎn)歸納為以下三個方面：以課題為先導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)做好教育科研工作。加強(qiáng)教研活動中老師間公開課的點(diǎn)評，以全新的教學(xué)理念完成教育教學(xué)工作。有的教師的常規(guī)教學(xué)還落實(shí)不到位，有的教師的教學(xué)方法有待進(jìn)一步提高。在組織的教學(xué)大檢查中，生物組教師各項(xiàng)任務(wù)完成得較好，教學(xué)反饋評價(jià)較高。每周各備課組都能按時進(jìn)行集體備課，活動記錄完整，講求實(shí)效，不走過場。全組教師都能按時參加學(xué)校、中心組的各項(xiàng)生物教研活動；認(rèn)真做好“藍(lán)青結(jié)對”和“傳幫帶”等工作。第一篇：2010教科研總結(jié)2010—2011年度第一學(xué)期生物組教科研工作總結(jié)為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教育科研工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)將一年來生物組在教育教學(xué)科研等方面工作情況小結(jié)如下：一、教育教學(xué)科研工作的開展與成績：（一）制定工作，明確目標(biāo)：學(xué)期開學(xué)之初，及時根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制訂好切實(shí)可行的本教研組的教育教學(xué)科研工作計(jì)劃，并傳達(dá)到每一位老師，使全組教師做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，從而有利于整個學(xué)期工作和活動的開展。（二）落實(shí)常規(guī)教育教學(xué)到位，教學(xué)效果好：全組具有很強(qiáng)的責(zé)任感和質(zhì)量意識，全面落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各項(xiàng)任務(wù)，向課堂教學(xué)要效率，向課外拓展求發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期全組教師都進(jìn)行了一次公開教學(xué)課。備課組活動表現(xiàn)最突出。（三）積極配合省、市教研室開展教研活動，受到廣泛好評二、存在的問題：教研氛圍需要進(jìn)一步加強(qiáng)，教師申報(bào)課題，撰寫論文積極有待提高。三、改進(jìn)的措施：進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識，全面落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師積極參加課題研究和論文撰寫，真正實(shí)現(xiàn)以教研促教學(xué)的良性循環(huán)。以課題為載體，切實(shí)做好新課程實(shí)驗(yàn)工作?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：一、教育科研工作（一）成立教研組。教研組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、設(shè)計(jì)本校教研活動，并對本校教研活動的質(zhì)量負(fù)責(zé)，保證教研有計(jì)劃、有活動記錄、有成果。這樣做的目的是為了調(diào)動教師的主觀能動性，發(fā)揮集體的力量，以便共同提高，共同發(fā)展。為盡快提高青年教師的課堂教學(xué)水平，便于家長對我校教學(xué)活動的監(jiān)督，我們每學(xué)期組織一次全學(xué)科的教學(xué)開放日活動，除我們?nèi)＝處熗?，還邀請部分家長、進(jìn)修小教科有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)校同行參加聽課、評課，并進(jìn)行集體評議，以吸取各界意見，更快地提高我們的課堂教學(xué)水平。（三）教案改革本，我校繼續(xù)實(shí)行手寫教案，常備常新工作?，F(xiàn)在我們老師的教案，不僅裝訂整齊，而且還非常具有實(shí)效性，是閃耀著思維火花的教案，教育理念不斷更新的教案。（五）隨堂聽課我們學(xué)校從校長到每一位教導(dǎo)主任幾乎每
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