【正文】 省、市專業(yè)骨干教師培訓及雙師型培訓，還邀請省、市、縣專家對全體教師進行培訓和指導。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。三、采用多種方式對教師進行培訓為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。學校每年撥出一定經費給教師征訂報刊供老師學習，還提供書吧、閱覽室等場所供教師課余學習。二、建立學習體制，改變教師的教育理念學校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作予以指導，并作階段性的總結。一、領導重視，使教科研工作順利開展本學期，由于我校領導對教科研開展比較重視，經常過問，親自督查。本學期，我校的教科研工作穩(wěn)步推進，開展得有聲有色，取得明顯效果。本期，我校教學工作取得了可喜成績，在春期縣教體局對七八年級的質量調研和統(tǒng)考統(tǒng)評中，我校多學科位居全縣前列，特別是七年級學科在期末統(tǒng)考中，取得了不斐的成績，在今春的縣一高實驗班提前招生考試中，我校數(shù)位同學榜上有名，其中12人位居全縣前100名，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中處于領先位置，在2013年中招考試中，**等120位同學被重點高中錄取；本期有多位老師參加了市縣講課賽活動，其中***的電教課被評為市級一等獎，***等老師被評為縣教壇標兵。畢業(yè)班工作著手早，及時研究現(xiàn)狀，明確工作目標，制定了詳細的工作計劃，采取了有效措施。比如：學校對在縣級抽考中，排名在全縣前20%和前40%的教師，分別獎勵1000元和500元。在學期考評、教師節(jié)表彰、班主任評選等活動中，堅持做到公開、公正、透明，我們的指導思想是雖然不一定優(yōu)秀的教師全被表彰，但表彰的一定是優(yōu)秀教師。（六）做好“三個”保障。良好的“三風”是學校文化內涵的重要組成部分，可內化為學校精神，也可拓展為學校形象，進而形成社會評價。周清試題內容緊扣課堂教學，基礎知識和基本技能并重，并把每位教師每次月考成績情況張榜公布。本期，學校繼續(xù)實行周周清和月考方案，各教研組排出了本學科的出題時間及命題人順序。本期，在市、縣、鎮(zhèn)組織的各項教科研活動中，我校積極派員參加，并把先進經驗及時帶回學校運用推廣。本期，我校評出的教學能手參加了縣教壇能手的講課大賽，多位教師參加了市、縣電教課講課活動。（二）加強了教科研活動，提高課堂教學效率。對教師學期的工作計劃、備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務理論學習、聽評課、教科研等教學常規(guī)提出了明確要求，制定了各項制度，并堅決落實到位。首先，抓好了教學常規(guī)的檢查落實。成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。英語方面在老師的精心準備下我校的英語短劇《小紅帽》參加澗西區(qū)比賽取得了良好的成績。數(shù)學學科“數(shù)學小標兵我努力”活動搞得扎實有效，每個月數(shù)學老師都要根據(jù)自己的教學內容對學生進行測試，登記成績，一二年級口算比賽，三至六年級筆算估算等計算能力比賽。本學期建立和完善了學生學業(yè)評價制度，建立了學生綜合素質評價體系，完善了語文數(shù)學的學業(yè)評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用“朵朵紅花亮風采”和“墻畫天地”全面評價學生。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，大部分作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。本學期繼續(xù)采用推門聽課和傳幫帶制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。本學期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了三次，著重對教師作業(yè)的調整批改和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結合，形成一個優(yōu)化的教案。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效，3．規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。2．業(yè)務檢查重平時學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，并能做及時反饋。三、細化教學常規(guī)，努力提高教學質量1．課程管理嚴落實本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。在此基礎上十月份我校舉行了新教師及代課教師匯報課比賽。以個體自學與集中學習培訓相結合，在教師研究、探索的基礎上，引導教師在學習中反思，在反思中學習。本學年學校還先后組織了十余人次教師參加了省市培訓、聽課、觀摩活動，讓教師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平都有很大的提升。二、努力奮斗，拓廣天地長學識為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，我校堅持校內業(yè)務學習和有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。同時各教研組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。各教研組能以“學案教學”為主要內容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。一、夯實基礎，有效教研促成長教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。第一篇：2012初中教科研工作總結20092010學年教科研工作總結一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期學校教導處在校領導班子的正確指導下，以課堂教學改革委中心，以教學工作為重心，以校本教研為載體，著力于教師業(yè)務水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高教師的整體素質，提高教學質量；抓好創(chuàng)新與質量的關系，努力尋找平衡點，在全面實施新課改的同時，加強教學質量的檢查、分析和管理力度。認真落實教學工作計劃，積極推進教學改革，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導堅督、整合推進的功能，教導處圓滿完成了本學期制定的各項工作計劃。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。上課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學年學校安排全體教師到區(qū)、市參加各種講座。我校還以教學技能闖關為主線，開展一系列培訓學習闖關活動，即課程標準關、教材關、備課關、上課關。開展課堂教學展示，與教學論文、教學案例等評比，提高教師隊伍的整體素質。此次活動不僅為為全體教師提供學習和交流平臺，同時，提高新教師及代課教師教學教研業(yè)務水平和教學實踐能力。本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。本學期突出了教學管理中的“四抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。③抓作業(yè)。④抓學業(yè)評價。三、豐富學生活動，激發(fā)