20xx學(xué)年度教科研工作總結(jié)-展示頁
2024-10-15 13:38本頁面
【正文】 學(xué)科的教師其課堂教學(xué)方式方法也有了明顯的改觀。由于有了具體的主題，因此，本次教研活動(dòng)效果較好，教師們的課堂教學(xué)有了很大的改觀。正是基于這種情況，本學(xué)期我們從課堂教學(xué)中存在的問題中抽象出朗讀這一問題作為我們研究解決的中心問題。中學(xué)部將四種課型都組織全了，總的研討課共25節(jié)。還有，我們還要求本學(xué)期新到我們小學(xué)部任教的四位新教師每人講了一節(jié)匯報(bào)課。此外，我們還組織了磐石市優(yōu)秀教師和吉林市級(jí)的優(yōu)秀教師講了三節(jié)示范課。這樣做的目的就是促使那些從來不講公開課的教師也都要參與到講課教師的隊(duì)伍中來，特別是村小的一部分年紀(jì)比較大的教師，有的多年來從來沒講過本校以外的公開課，致使自己的教育教學(xué)水平不是在逐年提高，而是在逐年下降，針對(duì)這種情況，我采取了強(qiáng)制性的手段，也就是定講課年段，凡是規(guī)定年段的語文數(shù)學(xué)任課教師，年齡在45周歲以上的教師，都必須講一節(jié)研討課，這樣就使講課教師的范圍擴(kuò)大了許多。通過多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，檢查任課教師的課堂教學(xué)情況的同時(shí)，為其他教師的課堂教學(xué)起到引領(lǐng)的作用。確定主題后，我們將在3月份至5月份分別組織了四種類型的教學(xué)研討活動(dòng)。雖然新課程改革下的教育教學(xué)理念基本上已經(jīng)被教師們所熟知，但是，實(shí)際工作中，我校教師們真正將這一理論有效運(yùn)用于自己的教育教學(xué)工作中的卻不多課堂教學(xué)改革向前邁的步子并不大，最主要的原因是我們的教師整體素質(zhì)低，對(duì)新課程改革后的課堂教學(xué)的方法缺乏正確的理解和認(rèn)識(shí)，因此，在過去的工作中我們發(fā)現(xiàn)了教師們的課堂教學(xué)中存在著很多的問題。因此，本學(xué)期初我校就針對(duì)本上級(jí)提出的“課堂教學(xué)效率年活動(dòng)”安排的“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)和“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)的要求，制訂了切實(shí)可行的《教研工作計(jì)劃》，工作中又嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，并臨時(shí)新增添了一些新的活動(dòng)內(nèi)容，可以說，本學(xué)期我們學(xué)校的教研活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，其效果可以說是特別明顯。教研工作?？蒲泻徒萄泄ぷ鞫及雌诔踔贫ǖ墓ぷ饔?jì)劃有序進(jìn)行，并且收到了令人滿意的效果。一學(xué)期以來，我校教科室工作認(rèn)真遵循學(xué)?！百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)校”的發(fā)展思路和教科室職能工作目標(biāo)，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以“共實(shí)踐、深探究、展成果活動(dòng)”為載體，開展以校為本的教育科研活動(dòng)，為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢(shì)下我校教科研工作水平，扎扎實(shí)實(shí)的開展工作。討論第一篇：2012學(xué)年度教科研工作總結(jié)教科研工作總結(jié)本年度教科研室主要工作：一、初步完成省級(jí)課題的申請(qǐng)立項(xiàng)工作，已通過市級(jí)初審。分別是：高中英語課堂“展示解惑”高效模式的研究“問題”激活教學(xué)生命力——高中教學(xué)中問題引領(lǐng)策略的行動(dòng)研究思想品德教學(xué)中愛國(guó)主義教育滲透問題研究二、2011年的市級(jí)課題的研究工作；三、參加了省電教培訓(xùn)工作四、參加了省課題年會(huì)第二篇：2011教科研工作總結(jié)2011第一學(xué)期教科研工作總結(jié)2011第一學(xué)期的工作結(jié)束了。在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格監(jiān)管下，經(jīng)過教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的共同努力以及全體教師特別是所有實(shí)驗(yàn)教師的共同參與，教科研工作取得了一定的成績(jī)。在這一學(xué)期工作即將告一段落的時(shí)候，我作為科研主任，全面回顧了這學(xué)期我校的教科研工作的開展情況，總結(jié)了取得的成績(jī)，同時(shí)，也反思了存在的不足，為了能高效的完成未來的工作需要，特將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：一．取得的成績(jī)。開展好教研工作是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要的途徑。多年來，我校的教師隊(duì)伍整體水平比較低。要想一次性解決對(duì)年來存在的問題不但難度太大，而且也不可能，因此，本學(xué)期初，學(xué)校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)召開了教研工作專題會(huì)議，經(jīng)過再三研究決定，將教研活動(dòng)主題確定為“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)各課題組確選定的課題。其中包括教學(xué)研討課、優(yōu)秀教師引路課、骨干教師示范課和新教師匯報(bào)課。我們的工作思路是走強(qiáng)制性路線，盡可能多的安排教師講課。本學(xué)期小學(xué)部教學(xué)研討課總組織了一、三、五年級(jí)教師和英語學(xué)科以外的其它所有的部分學(xué)科的教師參加的研討課共計(jì)12節(jié)。四位骨干教師講了四節(jié)引路課。這樣我們就完成了市教育局提出的“四課”的內(nèi)容，共組織全鄉(xiāng)性的各類公開課20節(jié)，本部或本校的公開課各5節(jié)以上。由于我們?cè)诨顒?dòng)前提出了明確的要求，因此，本學(xué)期的教研活動(dòng)效果非常明顯，以往我們的教師在上語文課的時(shí)候，對(duì)朗讀的指導(dǎo)根本不到位，設(shè)計(jì)的問題不夠科學(xué)，多而雜亂、沒有層次，缺乏創(chuàng)造性和啟發(fā)性等，這學(xué)期的公開課，教師們普遍在這方面加以注意，有的教師一節(jié)講讀課上基本沒有對(duì)朗讀的指導(dǎo)，就是指名隨意的讀幾遍罷了，有的教師雖然對(duì)朗讀進(jìn)行了指導(dǎo)，但是指導(dǎo)的也不透徹。教師們講課時(shí)必須解決這個(gè)問題。所有講語文學(xué)科的教師課堂上都能把指導(dǎo)學(xué)生朗讀作為重點(diǎn)，能引導(dǎo)學(xué)生在讀中去理解、再度重去體會(huì)，這有利于學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)文本的內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語文綜合能力，并將我校的教育教學(xué)水平又提高到一個(gè)新的水平。本學(xué)期我們共組織了骨干教師示范課，任課教師匯報(bào)課，語文、數(shù)學(xué)教師主題教研課?？蒲泄ぷ??！笆濉迸褪屑?jí)的規(guī)劃課題已于5月份通過了審批，我校共4項(xiàng)磐石市級(jí)的課題，6月份已召開了開題會(huì)，并且開始了實(shí)驗(yàn)研究。一學(xué)期結(jié)束，教師們每人至少寫10篇教育教學(xué)案例和3篇教育教學(xué)論文，我校共編輯了《論文集 》一本，《優(yōu)秀教育教學(xué)案例》一本，《教師教學(xué)反思選編》一本，《優(yōu)秀科研成果選編》一本。課題組內(nèi)課題專題研究的教師對(duì)自己確定的課題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，及時(shí)記錄了自己的研究心得，書寫了論文，記錄了自己的研究反思。學(xué)校對(duì)教師們書寫的反思、案例、心得及論文進(jìn)行了審閱和整理，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1