【正文】 結(jié)，以便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。平時(shí)，我緊抓 備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一：制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。四、自身的學(xué)習(xí)鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。三、利用課余時(shí)間,補(bǔ)充課堂不足 課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題,讓他們主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，聽(tīng)說(shuō)相對(duì)減少，讀寫(xiě)逐漸加大，所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己也總結(jié)了不少應(yīng)試規(guī)律。現(xiàn)在的孩子跟以前截然不同，叛逆期提前，說(shuō)重了，不給你學(xué)了，說(shuō)輕了，不聽(tīng)你的。三班最調(diào)皮的男生曾私下說(shuō)，真得注意了，老師動(dòng)怒了，眼珠子都要掉出來(lái)了。以前大家給我的評(píng)價(jià)是瞎厲害。我每節(jié)課都要讓學(xué)生準(zhǔn)備紙考單詞，句子和題，有些孩子開(kāi)玩笑說(shuō)我太浪費(fèi)紙張了。我只要不講課，就領(lǐng)著學(xué)生做習(xí)題，我們有AB 卷，粉色練習(xí)冊(cè)，以前的考試卷子。上課多提問(wèn)他們，領(lǐng)著背單詞，做習(xí)題，提高其學(xué)習(xí)的積極性。有的學(xué)生非常聰明，因?yàn)樵谡n外班學(xué)習(xí)，自認(rèn)功底不錯(cuò)，對(duì)你所講的知識(shí)根本不上心，一到考試就不能拿到滿分，這樣的學(xué)生我反復(fù)督促，提醒。對(duì)于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。第一篇：小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì)寫(xiě)。我因?yàn)槭墙犹嫱蹩∩蠋?，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)生情況并不熟悉，但通過(guò)一段時(shí)間授課和檢測(cè)，抓住了一些學(xué)生的特點(diǎn)和潛質(zhì)。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不能一味打擊指責(zé)，多給鼓勵(lì)和幫助。我自己準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)狀，本子獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生，大大提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。我發(fā)現(xiàn)你印再多的卷子，學(xué)生不上心，亂抄一氣，還是起不到復(fù)習(xí)鞏固的作用，這學(xué)期我寧可自己多受累，一節(jié)課在黑板上用大字抄一道題，讓學(xué)生先做答案，收上來(lái)后，我在詳細(xì)講解，讓學(xué)生分析做題方法，反復(fù)記憶，回去判完后，再出一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果很好，還輕而易舉的就發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好，哪些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，根本沒(méi)聽(tīng)課，我很信奉領(lǐng)導(dǎo)們的講話，練習(xí)貴在精，而不是多。我說(shuō)不學(xué)，把本供起來(lái)就不浪費(fèi)了。我這回平時(shí)不說(shuō)沒(méi)用的，在保證課堂紀(jì)律的前提下，不隨便發(fā)火，但在復(fù)習(xí)階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上雖經(jīng)過(guò)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還不以為然，我會(huì)讓他們看到我真的生氣了，讓他們意識(shí)到這有多么重要。聽(tīng)到后我即感到欣慰又感到無(wú)奈。我從教這十多年，別管成績(jī)?nèi)绾?，教學(xué)效果如何，我都是全心全意的在傳授我所知的我所會(huì)的，在不斷摸索中。每一次學(xué)生錯(cuò)的都是我反復(fù)講過(guò)的，這是我最痛心的事情。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、面對(duì)所有學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n 在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對(duì)試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),做好總結(jié),以便及時(shí)做到查,漏,補(bǔ),盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。所以要充分利用課余時(shí)間,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績(jī)不理想。第二篇：小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。這樣，授課就事半功倍。讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。特別是五年級(jí)，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、