【摘要】1不進(jìn)位加法冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第八單元1教學(xué)目標(biāo)1、在動手操作、自主嘗試的過程中,學(xué)習(xí)10加幾和十幾加幾計算方法。2、學(xué)會10加幾和十幾加幾的口算方法,能正確進(jìn)行計算。3、積極參與操作活動,愿意與他人交流自己的算法。1說說數(shù)的組成:11131520110+2=12
2024-12-19 21:02
【摘要】《不進(jìn)位加法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在動手操作、自主嘗試的過程中,學(xué)習(xí)10加幾和十幾加幾計算方法。2、學(xué)會10加幾和十幾加幾的口算方法,能正確進(jìn)行計算。3、積極參與操作活動,愿意與他人交流自己的算法。教學(xué)建議:◆擺一擺,算一算1、提出擺小棒的要求,學(xué)生動手操作。這是一個開放的學(xué)習(xí)活動,學(xué)生擺的結(jié)果可能不一樣
2024-12-01 15:58
【摘要】《不進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計石家莊外國語學(xué)校附屬小學(xué)謝月巧王麗利教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第67、68頁。教學(xué)目標(biāo):1、在動手操作、自主嘗試的過程中學(xué)習(xí)10加幾和十幾加幾的計算方法。2、學(xué)會10加幾和十幾加幾的口算方法,能正確進(jìn)行計算。3、積極參與操作活動,愿意與他人交流自己的算法。課前準(zhǔn)備
【摘要】《不進(jìn)位加法》基礎(chǔ)習(xí)題1、算一算。13+2=6+12=10+0=12+5=10+7=13+6=5+10=15+4=12+5=9+10=13+4=6+11=2、看圖寫算式。()+()
2024-12-09 22:00
【摘要】《8加幾》教學(xué)設(shè)計石家莊外國語學(xué)校謝月巧王麗利教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第71、72頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合情境圖,在動手?jǐn)[花片,試算、交流的過程中學(xué)會“湊十”的方法。2、能夠運用“湊十”的方法計算8加幾的加法。3、在個性化算法的交流中,體會“湊十”方法的特點。課前準(zhǔn)備:學(xué)具花片
2024-12-10 01:38
【摘要】《9加幾》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合問題情境,經(jīng)歷動手操作、用自己的方法計算、交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾,了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法,體驗算法多樣化。教學(xué)建議:◆9加31、用課件或圖片出示情景圖,讓學(xué)生說一說圖中的數(shù)學(xué)信息,然后提出“一共有多少只鵝”的問題,列出算式
【摘要】《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷小組合作整理、交流20以內(nèi)進(jìn)位加法算式的過程。2、能把20以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中,能夠發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)加法表中的規(guī)律。3、積極參與小組合作學(xué)習(xí),感受小組合作解決問題的意義。教學(xué)建議:◆加法表的整理與運用第1題,整理加法表。(1)提出“小組合作,把20
【摘要】v教學(xué)目標(biāo)9加幾的計算。,通過操作,經(jīng)歷9加幾的計算過程。,并引導(dǎo)同學(xué)們愿意與他人交流,同時培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9+31109+31109+31109+31109+3110=?29+3=11021
2024-12-25 12:34
【摘要】《8加幾》拔高習(xí)題1、填一填。2、小花和小咪一共釣了多少條魚?3、小明家有8根胡蘿卜,小明要給家里的每只小兔喂一根胡蘿卜,喂到最后,還剩下4只小兔沒有吃到。小明家一共養(yǎng)了多少只小兔?
【摘要】《8加幾》基礎(chǔ)習(xí)題1、算一算,練一練。2、填一填。3、在○里填上“>”“<”或“=”。4、用下面的數(shù)組成不同的算式。5、看圖列式計算。6、蜜蜂和蝴蝶一共澆了多少盆花?7、幫小雞找家,好嗎?8、奪紅旗。
【摘要】《20以內(nèi)的加法》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合熟悉的事物和情境,在操作、嘗試的過程中學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法。能正確地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。2、使學(xué)生經(jīng)歷交流自己的計算方法和整理加法表的過程,清晰表述自己的想法。3、鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。愿意與他人交流自己算法,獲得成功的樂趣,體驗計算方法的多樣化。(二)
【摘要】《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計石家莊市裕華區(qū)神興小學(xué)郎茹教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊77、78頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷小組合作整理、交流20以內(nèi)進(jìn)位加法算式的過程。2、能把20以內(nèi)的進(jìn)位加法算式有規(guī)律的整理在加法表中,能夠發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)加法表中的規(guī)律。3、積極參與小組合作學(xué)習(xí),感受小組合作解決問
【摘要】《9加幾》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第69、70頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合問題情境,經(jīng)歷動手操作、用自己的方法進(jìn)行計算,交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾,了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法,體驗算法多樣化。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、問
【摘要】9加幾一共有多少盒?現(xiàn)在有13盒。一次一個一個地數(shù)現(xiàn)在有13盒。接數(shù)法先數(shù)箱子里的9盒10111213湊十法:把外面的1盒飲料放在箱子里湊成10盒,10盒再加上剩下的3盒,一共是13盒;現(xiàn)在有13盒。1109+4=313湊十
【摘要】《整理與復(fù)習(xí)》基礎(chǔ)習(xí)題一、直接寫出得數(shù)。二、算一算,填一填。三、看圖列式計算。四、在○里填上“>”“<”或“=”。五、寫算式,幫助小朋友放氣球。六、下面的算式對嗎?將不對的改正過來。七、解決問題。1、它們一共采了多少個松果?2、3