【摘要】1連加1。4＋7＋3=6＋3＋9=4＋5＋6=2＋5＋7=8＋4＋6=3＋2＋4=3＋2＋4=8＋7＋2=8＋6＋5=1414918181715919
2024-12-19 21:02
【摘要】《連加》教學設計石家莊市裕華區(qū)神興小學郎茹教學內(nèi)容：冀教版數(shù)學一年級上冊第75、76頁。教學目標：1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷嘗試計算三個數(shù)相加、認識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數(shù)相加，會進行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數(shù)學學習的成功體驗。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖
2024-12-10 14:15
【摘要】v教學目標9加幾的計算。，通過操作，經(jīng)歷9加幾的計算過程。，并引導同學們愿意與他人交流，同時培養(yǎng)同學們學習細心認真的學習習慣。9+31109+31109+31109+31109+3110=?29+3=11021
2024-12-25 12:34
【摘要】《連加》基礎(chǔ)習題1、看誰算得快。5＋6＋4＝6＋6＋6＝4＋9＋3＝7＋8＋2＝9＋4＋5＝6＋8＋5＝9＋3＋6＝8＋4＋3＝7＋6＋5＝2、算一算，填一填。3、看一看，填一填。4、想一想，填
2024-12-09 22:00
【摘要】《連加》拔高習題1、填數(shù)，使每行、每列上的3個數(shù)相加等于下面的數(shù)。2、把1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)分別填在下表中，使橫行、豎行、斜行的3個數(shù)相加都得15。（每個數(shù)只能用一次）3、找一找哪些算式的得數(shù)相同？把得數(shù)相同的算式涂上相同的顏色。4、在○里填數(shù)，使每條線上的三個數(shù)相加都等
2024-12-10 19:42
【摘要】《8加幾》教學設計石家莊外國語學校謝月巧王麗利教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第71、72頁。教學目標：1、結(jié)合情境圖，在動手擺花片，試算、交流的過程中學會“湊十”的方法。2、能夠運用“湊十”的方法計算8加幾的加法。3、在個性化算法的交流中，體會“湊十”方法的特點。課前準備：學具花片
2024-12-10 01:38
【摘要】《9加幾》教學建議教學目標：1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷動手操作、用自己的方法計算、交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾，了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法，體驗算法多樣化。教學建議：◆9加31、用課件或圖片出示情景圖，讓學生說一說圖中的數(shù)學信息，然后提出“一共有多少只鵝”的問題，列出算式
【摘要】《整理與復習》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷小組合作整理、交流20以內(nèi)進位加法算式的過程。2、能把20以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中，能夠發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)加法表中的規(guī)律。3、積極參與小組合作學習，感受小組合作解決問題的意義。教學建議：◆加法表的整理與運用第1題，整理加法表。（1）提出“小組合作，把20
【摘要】你能提出什么數(shù)學問題？2、還剩下多少桶？1、天空中一共有多少只？天空中一共有多少只？12＋3＝（只）接著數(shù)12313、14、1515天空中一共有多少只？2＋3＝510＋5＝1512＋3＝（只）15天空中一共有
2024-12-23 05:45
【摘要】《8加幾》拔高習題1、填一填。2、小花和小咪一共釣了多少條魚？3、小明家有8根胡蘿卜，小明要給家里的每只小兔喂一根胡蘿卜，喂到最后，還剩下4只小兔沒有吃到。小明家一共養(yǎng)了多少只小兔？
【摘要】《8加幾》基礎(chǔ)習題1、算一算，練一練。2、填一填。3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。4、用下面的數(shù)組成不同的算式。5、看圖列式計算。6、蜜蜂和蝴蝶一共澆了多少盆花？7、幫小雞找家，好嗎？8、奪紅旗。
【摘要】《20以內(nèi)的加法》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標1、結(jié)合熟悉的事物和情境，在操作、嘗試的過程中學習20以內(nèi)進位加法的計算方法。能正確地口算20以內(nèi)的進位加法。2、使學生經(jīng)歷交流自己的計算方法和整理加法表的過程，清晰表述自己的想法。3、鼓勵學生積極參與數(shù)學學習活動。愿意與他人交流自己算法，獲得成功的樂趣，體驗計算方法的多樣化。（二）
2024-12-01 15:58
【摘要】《整理與復習》教學設計石家莊市裕華區(qū)神興小學郎茹教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊77、78頁。教學目標：1、經(jīng)歷小組合作整理、交流20以內(nèi)進位加法算式的過程。2、能把20以內(nèi)的進位加法算式有規(guī)律的整理在加法表中，能夠發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)加法表中的規(guī)律。3、積極參與小組合作學習，感受小組合作解決問
【摘要】《9加幾》教學設計教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第69、70頁。教學目標：1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷動手操作、用自己的方法進行計算，交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾，了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法，體驗算法多樣化。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、問
【摘要】9加幾一共有多少盒？現(xiàn)在有13盒。一次一個一個地數(shù)現(xiàn)在有13盒。接數(shù)法先數(shù)箱子里的9盒10111213湊十法：把外面的1盒飲料放在箱子里湊成10盒，10盒再加上剩下的3盒，一共是13盒；現(xiàn)在有13盒。1109+4=313湊十
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