freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

長城導學案第2課時-展示頁

2024-10-28 16:46本頁面
  

【正文】 多里。為什么用“凝結”一詞。從“數(shù)不清、無數(shù)、一步一步、抬上”等詞語中,你體會到了(),表達出作者()的思想感情,作者因而發(fā)出了()的感嘆。解析指導2:你若是登上長城,目睹長城的雄風,你會發(fā)出怎樣的感嘆呢?教師復備欄或學生筆記欄探究三:為什么說“長城是世界歷史上一個偉大的奇跡”?導3:查找“奇跡”一詞的含義,體會長城為什么是“中國歷史上偉大的奇跡”?到課文中找出相關的語段。【合作探究】閱讀文本建議:小組展開,采用多種形式,邊讀邊勾畫,要有感情、熟練。五、自選作業(yè):當小導游向別人介紹長城。感情誦讀,贊美“奇跡”這篇課文寫得真好,我想帶著感情認真地讀一讀,還要把我喜歡的段落背誦下來。①默讀這一段,我感到古代勞動人民真是了不起!我要把他們付出血汗和智慧的句子畫出來反復品味,如:“數(shù)不清的條石” 等。我覺得長城的設計實在巧妙,這正是我國古代勞動人民智慧的高度體現(xiàn)?、谶@么高大堅固的長城能修筑在這崇山峻嶺之間,這么巧妙的設計能出自勞動人民,真叫人驚嘆!我要和同學一起帶著自豪的感情讀一讀。①我通過細讀這一段,能把表現(xiàn)長城高大堅固、氣勢雄偉這些特點的詞句用“ ”劃出來,如:巨大的()和()。從“一萬三千里”我讀出了長城 好長呀!好雄偉呀?、谖乙獛е约旱睦斫?,再讀一讀這一段,一定要讀出長城這種雄偉氣勢。①我通過認真讀文,知道長城很“長”。,尋找“奇跡”。學習過程:一、復習導入:上節(jié)課,我們知道了課文主要向我們介紹了長城的()和()特點,這節(jié)課我們繼續(xù)學習,更深入地認識了解長城。在學習中我會激起自己的民族自豪感,從而想去了解更多中國的“世界遺產(chǎn)”。第一篇:長城導學案第 2 課時第 2 課時 學習目標:我要通過學習了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點,感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。我爭取做到有感情地朗讀課文,讀出長城的氣勢和自豪感。學習重點:我要在閱讀中理解長城的高大堅固,感受長城的氣勢雄偉,體會作者表達的思想感情。二、走進課文,了解長城文中最后一自然段寫道:“這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡”,我要仔細讀一讀課文,我想知道:作者為什么說這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡? 我要從課文中找出答案來。(1)學習第一自然段。你看“遠看長城,它像一條__”作者把“長城”比作,寫得真生動,形象地描寫出長城的“蜿蜒盤旋”,在這里我也真正理解了這個詞的意思________。(2)學習第二自然段。也理解了長城的()和()。(3)學習第三自然段。②每每讀到這些話語,眼前仿佛出現(xiàn)了當時的情景,我想大聲朗讀,以此表達對古代勞動人民的敬佩與贊嘆,讀出我們中華民族的自豪。三、學完課文,感受美:我眼中的長城:___________________________________________ 我心中的勞動人民:_____________________________________________ 我偉大的祖國:_____________________________________________四、課外閱讀鏈接:讀外國名人參觀長城后說的話,讀毛澤東的詞《清平樂六盤山》。我要搜集了解更多我們國家的有關長城的圖片和資料。文本探究探究一:作者遠看長城是什么樣?找出相關的語句,寫一寫,讀一讀,說說你體會到什么?相關句子:個人體會:探究二:作者登上長城,看到長城有哪些構造? 列舉具體構造:解析指導1:它們的位置、樣子和作用是什么?根據(jù)文字和圖片畫出示意圖,嘗試著用自己的話介紹一下。解析指導4:把在文中找到的相關語段,讀一讀,用雙色筆勾畫出表示動作的詞,加以體會。體會“凝結”一詞,說說這里指的是()和()相凝結,凝結成了()。探究四:課文作者采用哪些觀察順序來描寫長城?解析指導5:句段遠看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。句段2:從北京出發(fā),不過一百多里就來到長城腳下。城墻頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。城墻頂上,每隔三百多米就有一座方形的城臺,是屯兵的堡壘。句段1中,表示角度的詞語是(),句段2中看出作者觀察點的詞語是上述兩段,作者分別從()和()角度觀察長城,所觀察到的長城特點用句段中的詞語表示是()和()。作者在這段中采用了(從上到下從整體到部分)順序來寫。這個角度看,長城可以說使我們歷史的屈辱,是古代君王殘暴、懦弱的表現(xiàn)。同學們還可聯(lián)想一下汶川地震、甘肅的泥石流等等。從這個角度來看,長城正是中華民族的驕傲。A、崇(c239。ng)結陡峭 B、堡壘氣魄(p238。)關盤旋打仗(zh224。① 美好② 贊許③ 地名無論能不能得到嘉獎,我們都要繼續(xù)努力。()浙江嘉興的南湖是個風景優(yōu)美的地方。()因為有關云長屯兵在路上,曹操只得收兵回巢了。站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長城的額勞動人民來。多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結成這前不見頭,后不見尾的萬里長城。②、用“﹏”畫出作者聯(lián)想到的內(nèi)容。建議:可用積累到的名言警句或古詩詞表示。不到長城非好漢,屈指行程二萬。今日長纓在手,何時縛住蒼龍?注釋:六盤山:在寧夏南部,甘肅東部。屈指:屈指計算。一九六一年九月為寧夏干部書寫此詞時改為“紅旗”,手跡發(fā)表在該年十月七日的《光明日報》。蒼龍:《后漢書?張純傳》,“蒼龍甲寅”。古時以太歲為兇神惡煞,太歲在地上,與天上歲星相應。不登臨長城關口絕不是英雄,算下來已征戰(zhàn)了二萬。今天我長繩之武裝緊握手中,哪一天才會將那蔣家狂龍捆縛? 長城導學稿 導學案(人教新課標四年級第七冊)小學語文教學資源網(wǎng) → 語文教案 → 長城導學稿 導學案(人教新課標四年級第七冊)20111123立化小學語文四年級上冊導學稿課題:1長 城課型:新授主備教師:何錦弟審批:覃梅君時間:第 八 周星期2011 年10月日班級: 四(2)班姓名:學習目標:通過看圖和理解課文,認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶,是世界歷史上的偉大奇跡,激發(fā)學生的民族自豪感。學會本課的生字、新詞。背誦第三、四自然段?;窘ㄔO、旅游發(fā)展必須遵守文物保護工作的方針,其活動不得對文物造成損害。教學重點:理解長城的氣勢雄偉和高大堅固;體會作者的聯(lián)想所表達的思想感情。暑假里同學們出去旅游了嗎?能不能跟大家講講自己的旅游見聞?今天,老師要和大家一起游覽一處名勝,它凝聚著中國五千年的古老文明,它是我們中華民族的象征。(板書課題)二、學生觀察畫面感受長城出示長城的遠景圖,提示學生按順序觀察。把自己看到的景物,心中的感受說一說。課文中,作者是怎樣觀察長城、描寫長城,又是怎樣抒發(fā)感受的呢?同學們自學課文,完成自學任務。圖文對照,明確課文內(nèi)容
點擊復制文檔內(nèi)容
數(shù)學相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1