高數(shù)競賽策劃書大全-展示頁
2024-10-28 16:46本頁面
【正文】 年）北京市大學(xué)數(shù)學(xué)競賽試題二、選擇三、計算四、證明高數(shù)首屆中國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽賽區(qū)賽（初賽）試題2009年一、填空二、計算第三篇：2012高數(shù)競賽24111報名表中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）2012高數(shù)競賽報名表所在學(xué)院:資源學(xué)院學(xué)院負(fù)責(zé)人:總計人數(shù):10負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話：***第四篇：極限連續(xù)高數(shù)競賽超好高數(shù)競賽例題第一講 函數(shù)、極限、連續(xù)174。1（2006年數(shù)學(xué)一）（五）無窮小的比較與無窮小的階的確定常用工具——洛必達(dá)法則與泰勒公式。對于定積分的定義，要熟悉其定義形式，如（二）高數(shù)極限的運(yùn)算要靈活運(yùn)用極限的運(yùn)算方法，如初等變形，不僅是求極限的基本方法之一，也是微分、積分運(yùn)算中經(jīng)常使用的方法，常用的有分子或分母有理化、分式通分、三角變換、求和等。二、證明極限存在及求極限的常用方法用定義證明極限；利用極限的四則運(yùn)算法則；利用數(shù)學(xué)公式及其變形求極限；（如分子或分母有理化等）利用極限的夾逼準(zhǔn)則求極限；利用等價無窮小的代換求極限；利用變量代換與兩個重要極限求極限（也常結(jié)合冪指函數(shù)極限運(yùn)算公式求極限）；（2）利用洛必達(dá)法則求極限；利用中值定理（主要包括泰勒公式）求極限；利用函數(shù)的連續(xù)性求極限；利用導(dǎo)數(shù)的定義求極限；利用定積分的定義求某些和式的極限；11先證明數(shù)列極限的存在（常用到“單調(diào)有界數(shù)列必有極限”的準(zhǔn)則，再利用遞歸關(guān)系求極限）1數(shù)列極限轉(zhuǎn)化為函數(shù)極限等。連續(xù)性是高等數(shù)學(xué)研究對象的一個基本性質(zhì)，又往往作為討論函數(shù)問題的一個先決條件，且與函數(shù)的可導(dǎo)性、可積性存在著不可分割的邏輯關(guān)系。（2）無窮與有窮的矛盾：極限是一個無窮運(yùn)算，而人的運(yùn)算能力本質(zhì)上具有有窮的特征。然而，極限又是一個難學(xué)、難懂、難用的概念，究其原因在于，極限集現(xiàn)代數(shù)學(xué)的兩大矛盾于一身。材料學(xué)院2012年4月10日第二篇：高數(shù)競賽（本站推薦）高數(shù)說明：請用A4紙大小的本來做下面的題目（陰影部分要學(xué)完積分之后才能做）第一章 函數(shù)與極限一、本章主要知識點概述本章重點是函數(shù)、極限和連續(xù)性概念；函數(shù)是高等數(shù)學(xué)研究的主要對象，而極限是高等數(shù)學(xué)研究問題、解決問題的主要工具和方法。五、競賽工作安排張貼時間:4月15日學(xué)習(xí)委員監(jiān)考并批閱批閱時間4月26日（周四）下午5:40六、競賽辦法材料學(xué)院2011級學(xué)生，每班5—10名各班學(xué)生報名到班級學(xué)習(xí)委員，然后上報年級學(xué)習(xí)委員高等數(shù)學(xué)第六版上冊1/3，下冊2/3。四、競賽方式與創(chuàng)新點。，使學(xué)生加深學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想，有利于學(xué)生提高邏輯思維能力，提升解決實際問題的素質(zhì)。具體策劃方案如下：一、主題“高等數(shù)學(xué)”競賽二、主辦單位材料學(xué)院三、目的和意義。而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)院因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。第一篇：高數(shù)競賽策劃書大全河南科技大學(xué)2011級“高等數(shù)學(xué)”競賽策劃書大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的注解了一個學(xué)校的內(nèi)涵，今天我們是一個學(xué)院人，以我們學(xué)院的榮譽(yù)為驕傲。我院決定面向2011級全體學(xué)生進(jìn)行開展“高等數(shù)學(xué)競賽”活動。，對學(xué)生更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識有很大的幫助。，可以宣傳與擴(kuò)大我院在學(xué)校中的知名度。，為以后設(shè)計數(shù)學(xué)建模并解決問題題奠定基礎(chǔ)。（難易適中）201
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