【正文】 了自己的周記中，效果還是相當(dāng)明顯的。三、給學(xué)生展示的舞臺，鍛煉他們的能力。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會,對學(xué)生進行教育，讓他們明白每個人都有自己的所長，不能只看人家的缺點，忽視別人的優(yōu)點，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，互相幫助?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。對于后進生，我不歧視他們，反而不斷地鼓勵他們，幫他們樹立信心。二、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展作為一個班主任，首先應(yīng)該做到公平地對待每一個學(xué)生，因為群眾的眼睛是雪亮的，而孩子得心靈更是清澈透明的，只有你做事公平了，這樣所有的學(xué)生才會心悅誠服。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責(zé)任區(qū)，如果那塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時間的督促、強化學(xué)生的自覺意識提高了，責(zé)任感也加強了。通過開學(xué)初一個星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。這個班一直是我自己任教的，對孩子們的情況比較了解,便于更好的管理，但中途插入的學(xué)生對班級的管理不大適應(yīng)。從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。但是，我相信，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進步。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。五、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進步。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。三、任用人才，放手管理開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。比如有學(xué)生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。二、營造氛圍，促進班風(fēng)的形成狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。4 行為習(xí)慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。大陪分學(xué)生動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。但由于我班的特殊性，前面換了兩次班主任，學(xué)生比較難管理。班主任工作是復(fù)雜的，細致的。第一篇：2014年春季學(xué)期八年級下班主任工作總結(jié)2014年春季學(xué)期八年級下班主任工作總結(jié)都安實驗中學(xué)藍 肖轉(zhuǎn)眼之間已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。我班共有學(xué)生74名，男女比例相當(dāng)。特別班里的男生比較難管，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生思想非常幼稚；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：一、分析班情，制定目標(biāo) 進入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下： 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。2 整個班集體比較沉悶，班干部隊伍沒有明顯的號召力。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌；促進學(xué)生的個性發(fā)展。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。我嚴格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。韋曉同學(xué)具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負班長，專管紀律。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。四、因材施教，關(guān)心后進在考核評價學(xué)生是不能一刀切。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。不得不承認，每一個學(xué)生，包括后進生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，黃俏喜、唐晶晶、黃樺等同學(xué)在學(xué)習(xí)上要為自覺,成績有了明顯的提高。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。六、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心。）每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。本學(xué)期我班學(xué)生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個別同學(xué)紀律差等。第二篇：2018春季學(xué)期三年級下班主任工作總結(jié)2018春季學(xué)期三年級下班主任工作總結(jié)李東艷雖然班主任工作實屬不易，但通過踏踏實實的